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1、三 年 级 下 道 德 与 法 治 教 学 计 划 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 三年级下期法治教学计划 一、指导思想 以道德与法治课程规范为准则,根据学校实施德育工 作的要求 ,全面实施素质教育,坚持以同学发展为本,让同学健 康平安地生活 ,愉快积极地生活,负责任有爱心的生活,动脑筋 有创意地生活 . 二、班级分析 本班同学经过一个学期的学习，大部分同学已能适应 小学课堂常规和日常行为规范，但是还有个别同学上课不 认真听的习惯，如上课坐不端正、不能专心听讲、不能和 时有效地完成作业、不能按时按要求值日等。有五名学 生，他们的学习欲望不强，上课不能专心听讲，学习效率 低，须需
2、要加强引导。大局部同学懂礼貌,讲文明 ,对学校常 规有了基本的了解,比较能够适应学校生活.三年级的小朋友 活泼好动 ,天真可爱 , 小朋友大都是以自我为中心,缺乏生活 常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情 , 学习沟通 ,学会协助他人是尤为重要的. 三、教学目标 （一）丰富自己的道德情感, 体会和理解父母长辈在培 育自己成长的艰辛及良苦用心, （二）通过从自己的相貌性格爱好等方面说出自己特 点, 并能意识到每个人互不相同特点 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 （三）自身的事情自身做, 不会做的学着做, 不依赖家 长, 并掌握正确的保健常识, 逐步养成良好的生活习
3、惯. （四）使同学懂得自身是家庭的一员, 热爱劳动也是爱 家长的表示 , 学会一些劳动的知识和技能, 初步培养自身独 立生活的能力 . （五）引导学生实际观察体验，让学生认识到人们的 生活离不开各行各业的劳动者，是他们的劳动给人们生活 带来方便。 （六）本单元从四个方面向学生灌输热爱社会，热爱 生活，不要把马路当游戏场，为了自己和他人的安全自接 遵守交通规则的意识。 四、教学措施 （一）全面掌握课程目标, 通过教学协助同学养成良好 的行为习惯 , 掌握必备的知识, 和早适应学校生活. （二）善于调动和利用同学已有的经验, 结合同学实际 生活中实际存在的问题, 一起探究 , 引导同学去进行角色转
4、 换。当前学校的大多数同学是独生子女, 家长代替过多 , 角 色意识和责任意识相对较弱, 他们不知道自身在家庭, 学校 , 社会中所承当的角色, 更不知道自身由于角色不同所应当承 当的责任。而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的 基础 , 需要在小学阶段的教育中奠定初步基础. 通过角色转 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 换, 让同学多进行一些生活体验, 并引导同学对生活进行观 察, 人们在生活中是怎样在根据不同的场所很好地进行着角 色转换 , 履行自身的职责. 教师要注意运用同学的生活经验 来提高同学的认识。 （三）重视创设学习情境, 灵活选用教学组织形式为同 学的自主学习和
5、生动活泼的发展提供充沛的空间, 以人为本 , 引导同学自主学习。 （四）重视发展性教学评价方法的运用。发展性教学 评价关注人的发展过程, 课程规范将同学的发展, 教师的发 展与课程的发展融为一体。强调评价过程化, 重视儿童在活 动中的态度 , 情感 , 行为表示 , 重视儿童活动中付出的努力的 程度 , 以和过程中的探索, 考虑 , 创意等 ; 强调评价多样化, 如: 主体多样化 , 角度多样化 , 尺度多样化 ; 强调质性评价 , 强调 日常观察过程 , 强化专题性探究过程, 建立生长记录袋, 实施 阶段性评价。 （五）开发教学资源, 从教科书扩展到同学的整个生活 空间 , 把教学内容与本地区实际有机结合起来, 同时关注社 会新的发展和变化, 增进课程内容的实际性和亲近感。 （六）拓展教学空间, 不局限于学校和课堂, 创设条件 尽可能向社会延伸。让同学积极参与社会实践, 体验社会生 活, 在理解和感悟中受到教育, 得到全面和谐的发展。
