统编教材五年级语文下册《课外阅读训练》(含答案）

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1、课外阅读训练（部编版五年级下册）课外阅读训练（部编版五年级下册） （一）童年的馒头（一）童年的馒头 如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。 那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹 妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得 像一串串干枯的空笼花。 有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说： “明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。” 那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大 馒头。 回家的路上， 看着手中的馒头， 口水一咽

2、再咽， 肚皮也发出咕咕的叫声。 吃一个吧， 我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。 又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？ 干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹， 她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！ 当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。 我不知道自己怎么进了门，怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑，没吭声。同院的二丫 娘过来串门，老远就嚷嚷： “平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫， 发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我

3、家平娃也把馒头全带回家来了！你看嘛”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白 中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” 二丫娘看着我，我慌乱地点点头 那天晌午， 娘把馒头拿给我和妹妹， 淡淡地说： “吃吧， 平娃， 不就是几个馒头嘛！ ” 妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”一声哭了。 后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。 1.结合文章内容说说“故伎重演”是什么意思？ _ 2.把文中画横线的句子换一种说法，意思不变。 _ 3.文中两次出现了娘的“笑”，这两次笑有何不同？ _ 4.“我”吃了娘蒸的大馒头，为什么“哇”一声哭了？（） A.馒头太烫了。B.内心感到愧

4、疚。 5.说说“就是在那一天，我的童年结束了。”这句话的深刻含义。 _ _ 6.“我”把馒头都吃了，娘却对二丫娘说“全带回来了”，你对娘的这种做法怎么评 价？结合文章和自己的体会说说你的看法。 _ _ 【参考答案】【参考答案】 1.指尽管我极力控制，口水却越咽越多，肚子叫的也越发厉害。比喻老花招或老手法 又重新施展。 2.娘平时把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹。 3.第一次是欣慰的笑，第二次是掩饰尴尬的笑。 4.B 5.饥饿中的母爱， 使 “我” 真正懂事了， 从此懂得真正去关爱自己的家人和别人， “我” 承受了本不是自己的年龄应该承受的艰辛，长大了。 6.这是善意的谎言， 是娘对女儿深爱的表现，

5、 她不希望让女儿丧失自尊。 （意对即可） （二）老师的教诲（二）老师的教诲 小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。 我忘不了那美丽的校园； 忘不 了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘 然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我 们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么 最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我 我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿 了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟

6、兔赛跑”的故事。她还教 导我说： “智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话： 满招损， 谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！” 听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心 使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。 1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：教导（）赞扬（） 反义词：进步（）骄傲（） 2.用波浪线在文中划出一个排比句。 3.给文中第二自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。 4.为什么我终生难忘老师的教诲？ _ _ 5.找出文中的一句名言警句写在横线上：_ 并另外再写一句类似的句子：_ 【参考答

7、案】【参考答案】 1.近义词：教诲称赞反义词：落后虚心 2.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 3.， 。 “ ？！”。 4.示例：因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益。 5.虚心使人进步，骄傲使人落后。示例：虚心万事能成，自满十事九空。 （三）（三）_ 王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。 在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我 们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。” 王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。 王若飞同志

8、在狱中的锻炼方法之一是日光浴。 他利用每天短暂的放风时间到院子里晒 太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利 用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。 冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗 澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若 飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。 王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲 臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。 一次，一个难友问王若飞：“我有一

9、事不明白，你骂日本人，骂蒋介石，天不怕，地 不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟 是怎么回事？” 王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们 的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生， 死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。” 1.给短文拟个题目，写在文前的横线上。 2.联系上下文，解释词语。 想方设法：_ 3.王若飞狱中锻炼方法有：_、_、_。 4.用“_”画出文中的过渡句。 5.“我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”这里的“真理” 指的是什么？ _ 6.归纳文

10、章的中心思想。 _ 【参考答案】【参考答案】 1.示例：狱中锻炼 2.想种种办法，文中指王若飞在狱中想各种办法锻炼身体。 3.日光浴冷水擦身“室内体操” 4.王若飞同志的身体不好， 为了坚持对敌斗争， 他想方设法， 利用各种条件锻炼身体。 5.无产阶级革命事业的真理和为人民利益而奋斗的真理。 6.赞扬了王若飞不向恶劣环境屈服，坚持斗争的精神。 （四）家乡的蒿笋（四）家乡的蒿笋 在我的家乡武进市，有一种“专利特产”蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是 它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难以寻觅它的踪迹 了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之

11、乡时， 看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了 江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。 每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在 河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇 丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋 芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破这便可以用来制作鲜美的菜肴了。 蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、 香、脆这四大特点。 这个季节，正值长江边上又一特产籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为 家乡的一道名菜，人们形

12、象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的 籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞， 使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响， 一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。 蒿笋（）香浓味鲜，美味可口，（）有着很高的营养价值。它含有丰 富的维生素 A 和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！ 来吧， 请到我的家乡来作客， 勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品蒿 笋！ 1.在文中的括号里填上合适的关联词语。 2.家乡的蒿笋有个奇怪的特性（） A.它是王母娘娘的银簪变成的。 B.它要经过一个春天的生长才能用来制作菜肴。 C.它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。 3.“银条托金虾”中的“银条”指的是（） A.蒿笋B.银耳C.银簪 4.用蒿笋做的菜有哪些特点？ _ 5.文中插入王母娘娘的传说，有什么作用？ _ 【参考答案【参考答案】 1.虽然但是（或：尽管可是） 2.C3.A 4.用蒿笋做的菜的特点是：鲜、嫩、香、脆。 5.丰富文章的内容，体现了作者对家乡蒿笋的喜爱之情。（言之有理即可） （五）空城计（节选）（五）空城计（节选） 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。