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1、 首页 文教系列 教师职业道德 中小学教师职业道德规范填空题日期：2007-05-11来源： 作者：字体：大 中 小 中小学教师职业道德修养填空题一、填空：01.教师劳动社会价值对其职业道德的必然要求,一方面体现在(社会的要求上),另一方面体现在(教师职业的自我要求上)02.从教师这一行业自身来说,它在努力追求和实现自身社会价值的同时邮局会在( 自我规范)、(自我管理 )过程是生发出对教师职业道德的要求。03.教师职业道德规范一旦被教师个体所理解和掌握，它便可以成为(自我限制)、 (自我约束)的动力系统，促进教师的工作。04.当教师职业道德被教师在工作中不断遵循、认识、体验，最后内化为教师(人
2、格)一部分时,它便成为了一种(精神力量),使教师在职业行为中按教师(职业道德规范)去履行自己的职责，完全成为一种(自动化)的自觉行为。05.教师要遵守(教师职业道德),这是实现教育活动的必然要求。06.教师职业道德的基本原则简称(师德原则)，是一定阶级和社会对(教师职业道德行为) 提出的根本要求，是教师在(教育活动)中处理各种利益关系、调节和评价一切(道德行为)的根本原则。07.教师爱岗敬业必然(热爱学生)、( 严谨治学)。08.教师法律法规的道义性主要是指在教育法律法规中所体现出来的(善意性)、( 人道性 )、(公正性 )以及它对善、对人道和公正的 (维护性) 。09.爱岗敬业是保持(教师队
3、伍稳定)的基础，是(乐教勤业)的动力来源。10.在教育过程中，师生之间能够建立并保持经常性的民主、平等、和谐的师生关系，( 教育效果)就好，反之，( 教育效果 )就差。11.热爱学生所包含的道德境界：第一是(尊重信任学生)，这是为师执教对学生应有的起码态度和行为。第二是(关心学生)、(爱护学生)。12.好学不倦的第一要义是(有志于学)。13.苏霍姆林斯基说：只有把自己知识的(百分之一)有于课堂讲授就够了的教师，才是真正热爱自己学科的人。14.只有按照客观的而不是臆造的(教育规律)办事，才有条件谈得上教育成效问题。15.要想学生好学，(必须)先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出(学而不厌)的学生
4、。16.谁要是自己还没有(发展)、( 培养)、(教育) 好，他就不能发展、培养和教育别人。17.从微观上看，教师的劳动方式是(个体)的脑力劳动，教师劳动具有鲜明的(个体性)。能从宏观上看，教育是一项复杂的系统工程。(群体性)和(协作性)是教师劳动的又一基本特征。教师劳动的(个体性)和协作性是有机统一的。18.热爱学生所包含的道德境界：第一是(尊重信任学生)，这是为师执教对学生应有的起码态度和行为。第二是(关心学生)、(爱护学生)。19.家长视孩子如珍宝，会满足孩子的各种需要，易产生(教之不足)、(爱之有余)的结果。20.教师与家长之间的关系和矛盾应注意通过(道德)手段来调节。21.家长对(学校
5、教育)的了解、参与和监督，可以促进学校各项工作的开展，提高教育质量。22.所谓师道，说到底就是(做人)之道，为(真)为(善) 为(美)之道。23.教师要自觉接受外在监督，增强廉洁从教意识。从监督的操作主体来看，有( 组织监督)和(群众监督 )。24.教师为人师表对学生品德具有(定向)作用。孔子说，(其身正)，不令而行。(其身不正 )，虽令不从。教师没有高尚的品德，是不可能教育出具有 (良好道德)的学生的。25.教师职业道德修养是指人们为了培养教师职业道德品质所进行的(自我锻炼)、 (自我改造)、( 自我陶冶)、(自我教育 )的过程和功夫。26.所谓自律，是指(自我控制)，是教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。所谓他律，就是指外部凭借奖惩以及各种制度规范等手段对行为进行(调节 )和(控制) 。阅读：2659 次【 打印 】 上一篇： 中小学教师职业道德规范选择题下一篇： 中小学教师职业道德规范名词解释 | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 管理登录 | 版权所有 Copyright 2006-2007 嘉兴广播电视大学 制作维护 嘉兴广播电视大学现代教育技术处网络中心校址: 浙江嘉兴市大新路 131号 邮编: 314001
