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1、 14植树的牧羊人【学习目标】 1、 运用第一人称，增加了故事的真实性。运用对比的写法来突出主题。2、 培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的做事精神。3.独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合。【学习重点】了解作者，积累语言。【学习难点】 理解课文基本内容。【自学】1、让.乔诺（18951970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，
2、次年，入选为龚古尔学院成员。让乔诺的作品多半作品都是以他的家乡和周边地区阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让乔诺感到骄傲，当地建有纪念他的让乔诺中心，还有一条街名叫让乔诺街。2、植树的牧羊人描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。这部作品在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天，植树的牧羊人所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，
3、更给人以启示。补充资料牧羊人（在英文中TheGoodShepherd是牧羊人还是基督耶酥的意思，主耶稣说自己是好牧人。由于妻和子相继去世，他一个人离群索居，经受住了孤独和忧伤的考验后在荒漠中牧羊植树，决心把荒地变绿洲。这犹如当初耶稣基督在荒漠中受尽心灵的的折磨，经受起撒旦的诱惑和考验后大彻大悟，决心用行动替众人赎罪。牧羊人日复一日的植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，不但拯救了一方水土，也拯救了一方人民，其行为宛如救世的基督。由于有水生植物，猎人来打猎，渔夫来打渔，但是这些幸福的时刻跟这位老人似乎也没有关系，因为没有人想到老人的功绩，也不曾知道老人为此所付出的一切艰辛与努力。这犹如耶稣基
4、督，他处处显示着圣迹，但世人却无人知晓他的真容。第一课时一、独学:1.学生自读课文，勾画出文中不熟悉的或者认为有价值的字词，给下列加点字注音：栋（ ）拣（ ）戳（ ）慷慨（ ）坍塌（ ）琢磨（ ）光秃秃（ ）刨根问底（ ）沉默寡言（ ）2.识记重要字词。二、互学:互读课文，对课文进行圈点批注，搞清楚课文大意。三、质疑:文章主要写了一件什么事情？四、点拨:课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化，仔细读课文，完成下表。牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见五、小结：根据文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人？六、拓展：C类练习题：请从修辞方法的角度赏析下面句子。“向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。”第二课时一、独学:文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？二、互学:从全文内容看，牧羊人艾力泽布菲种了多少年的树？三、质疑:选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？四、点拨:“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意 ？五、小结：选文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情？六、拓展：C类练习题：请从修辞方法的角度赏析下面句子。“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。”4
