《高考常见18个文言虚词的意义和用法归类 2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考常见18个文言虚词的意义和用法归类 2.doc（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考常见18个文言虚词的意义和用法归类高考要求我们必须掌握的文言虚词有18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。现将其意义和用法一一归类。大家可将文言虚词的词类复习法与一词多义复习法结合起来。 1【而】（1）连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系 表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（劝学） 螃蟹有六条腿，两只大钳，除了蛇和鳝鱼的洞穴就没有地方寄居托身，是因为心思浮躁啊。 表示递进关系，相当于“而且”、“并且” 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（劝学） 君子广泛的学习，而且天天对照检查自己
2、，就会智慧明达，行为没有过错了。 表示承接关系，相当于“就”、“接着”或不翻译 置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴） （把玉斗）放在地上，拔出剑来击打它，把它打破了。 表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却” 青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学） 靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色更青。 表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使” 诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞） 各位如果有这个意愿，看我的马头行事就可以了。 表示因果关系，相当于“因而” 遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。（病梅馆记） 阻碍它的生机，来谋求高价，因而江浙一带的梅都成了病态的。 表示修饰关系，即连接状语和中心
3、词，相当于“着”、“地”等，或不译 视成所蓄，掩口胡卢而笑。（促织） 看到成名养的那只蟋蟀，就捂着嘴吃吃地笑了起来。 （2）代词。表第二人称，一般作定语，相当于“你的”，偶尔也作主语 而翁归，自与汝复算耳！（促织） 你父亲回来，自然会跟你再算帐的！ （3）动词，如，如同 溺死者千有余人，军惊而坏都舍。（察今） 淹死的有一千多人，士卒惊呼的声音如同大房子倒塌一样。 （4）复音虚词 而已，放在句末，表示限止语气，相当于“罢了” 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（师说） 懂得道理有早有晚，技艺和学问各有各的专门研究，如此罢了。 而后，相当于“才”，“方才” 如优孟摇头而歌，而后可以得志。（柳敬亭传
4、） 要像优孟那样摇着头唱歌，才能够达到自己的目的。 而况，即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（石钟山记） 现在把钟磬之类的东西放在水中，即使再大的风浪也不能使它发出声音，何况是石头呢？ 2.【何】（1）用作疑问代词。 1单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。 何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（六国论） 2作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。 豫州今欲何至？（赤壁之战） 大王来何操？
5、（鸿门宴） 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（触龙说赵太后） 3作定语，可译为“什么”“哪”。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行） 然则何时而乐耶？（岳阳楼记） （2）用作疑问副词。 1用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。 何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战） 徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏） 2用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序） （3）作语助词，相当于“啊”。 新妇车在后，隐隐何甸甸。（孔雀东南飞） （4）何：通“呵”，喝问。 信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问
6、。）（过秦论） 【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 以五十步笑百步，则何如（季氏将伐颛臾） 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（五人墓碑记） 沛公大惊，曰：“为之奈何?”（鸿门宴） 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋） 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（触龙说赵太后） 不为者与不能者之形何以异（齐桓晋文之事） 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（庄暴见孟子） 【无何】译为“不久”“没多久”。 抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（促织） 【
7、何乃】译为“怎能” 阿母谓府吏：何乃太区区（孔雀东南飞） 3.【乎】 （1）语气助词 表示疑问语气，相当于“吗”、“呢” 丈夫亦爱怜其少子乎？（触龙说赵太后） 男子汉也疼爱她的小儿子吗？ 表示测度语气，相当于“吧” 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说） 圣人成为圣人，愚人成为愚人的原因，大概都出于此吧？ 表示反问语气，相当于“吗”、“呢” 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（廉颇蔺相如列传） 我认为平民百姓之间的交往尚且不互相欺骗，何况大国呢？ 表示感叹语气，相当于“啊”、“呀” 嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（陈涉世家） 唉呀！燕雀怎能知道鸿鹄的志向啊！ 用在句中，表示停顿语气
8、 胡为乎遑遑欲何之？（归去来兮辞） 为什么惶惶不安，想要到哪里去呢？ 形容词词尾，有时相当于“地” 故今之墓中全乎为五人也。（五人墓碑记） 所以如今墓中是完完整整的五个人了。 （2）介词。相当于“于” 表示动作发生的时间，在，从 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（师说） 出生在我前面的，他懂得道理本来就比我早。 表示动作涉及的对象，对，向 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（劝学） 君子广泛的学习，而且天天对照检查自己，就会智慧明达，行为没有过错了。 表示动作行为发生的处所，在 千乘之国，摄乎大国之间。（子路、曾晳、冉有、公西华侍坐） 有一千辆兵车的国家，夹在大国的中间。 表示比较，比，跟相
9、比 以吾一日长乎尔，毋吾以也。（子路、曾晳、冉有、公西华侍坐） 因为我比您们年龄大一点，不要因为我（年龄大这一点就不说了）。 4.【乃】（1）用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。设九宾于廷，臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传）悉使羸兵负草填之，骑乃得过。（赤壁之战）度我至军中，公乃入。（鸿门宴）强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等。问今是何世，乃不知不汉。（桃花源记）可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（项羽本纪）用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。若事之不
10、济，此乃天也。（赤壁之战）赢乃夷门抱关者也。（信陵君窃符救赵）（2）用作代词。用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿）用作指示代词，译为“这样”。夫我乃行之，反而求之，不得吾心（齐桓晋文之事）还可作连词用，释为“若夫”“至于”“如果”等。【无乃】表猜测，译为“恐怕”。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（勾践灭吴）无乃尔是过与（季氏将伐颛臾）【乃尔】译为“这样”。府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（孔雀东南飞） 5【其】 （1）代词 用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的” 郯子之徒，其贤不及孔
11、子。（师说） 郯子这一类人，他们的才能赶不上孔子。 用作第三人称，一般代人，用在动词或形容词前，作主谓短语中的小主语。相当于“他、她、它（们）” 秦王恐其破璧，乃辞谢，固请。（廉颇蔺相如列传） 秦王怕他撞破宝玉，就婉言道歉，坚决请求（蔺相如不要撞璧）。 活用作第一人称。可用作定语或小主语，相当于“我（的）”、“自己（的）” 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记） 我也后悔自己跟随那些人出来，以致没能尽享那出游的乐趣。 指示代词，表远指，作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里” 问其深，则其好游者不能穷也。（游褒禅山记） 问到洞的深度，就是那些喜欢游览的人也没能走到尽头。 指示代词
12、，作定语，相当于“其中”“其中的” 于乱石间择其一二扣之。（石钟山记） 在乱石中间选择其中的一两块敲打。 （2）语气副词 在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么” 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（游褒禅山记） 用尽了我的主观努力却不能达到，也可以无所悔恨了，难道谁还能讥笑我吗？ 在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能” 王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（庄暴见孟子） 大王非常喜爱音乐的话，那么齐国大概就治理得差不多了吧？ 在句中表示祈使语气，相当于“一定” 与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（伶官传序） 给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的意愿。 在句中表示委婉
13、商量的语气，相当于“可”“还是” 攻之不克，围之不继，吾其还也。（殽之战） 攻它又攻不下来，包围它又没有后续部队，我们还是回去吧。 （3）连词 表示选择关系，相当于“是还是” 其真无马邪？其真不知马也？（马说） 是真的没有（千里）马呢，还是真的不认识（千里）马呢？ 表示假设关系，相当于“如果” 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（送东阳马生序） 如果学业有不精通，道德有没形成的地方，不是天生资质低下，就是心思不如我专注罢了。 （4）助词，起调节音节的作用，可不翻译 霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇。（涉江） 大雪纷飞无边无际，乌云浓重紧压着屋檐。 6【且】（1）连词 连接两个形
14、容词，表示并列关系，“又又” 河水清且涟猗。（伐檀） 河水又清又泛着一圈圈波纹。 连接两个动词，表示并列关系，“一边一边” 又有若老人咳且笑于山谷中者。（石钟山记） 又有像老人一样，在山谷中一边咳嗽一边笑的。 表示递进关系，而且，况且 且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（廉颇蔺相如列传） 而且因为一块宝玉的缘故违背强大秦国的友好表示，这是不可以的。 表示让步关系，相当于“尚且” 臣死且不避，卮酒安足辞！（鸿门宴） 我死尚且不逃避，一杯酒哪里值得推辞呢？ 表示承接关系，那么 闻姊家有阁子，且何谓阁子也？（项脊轩志） 听说姐姐家有阁子，那么什么叫阁子呢？ （2）副词 表示动作行为的时间状态，暂且，姑且 存者且偷生，死者长已矣。（石壕吏） 活着的人暂且偷生，死去的人就算永远完了。 表示动作行为即将出现，将，将要 以为且噬己也，甚恐。（黔之驴） 认为（这驴）将要
