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1、认数练习,教学内容： 课本第1920页、练习二第19题 教学要求： 通过练习，使学生进一步加深对千以内数的认识，更好的掌握千以内数的读、写和有关的口算方式，并运用所学的知识解决实际问题，体会数学的价值。,教学重点： 掌握千以内数的读、写和有关的口算方式，并运用所学的知识解决实际问题。 教学难点： 运用所学的知识解决实际问题。,算一算：,400+30= 600+200= 710-10= 340-300= 590-90=,400+60= 600+400= 280-200= 100+10= 660-60=,430,700,1000,800,460,600,500,110,40,80,在计数器上,从右
2、边起第一位是（ ），第二位是（ ）。百位在第（ ）位，百位的左边是（ ）。,个位,十位,三,千位,400里面有（ ）个百,6个百是（ ）,5个十是（ ）,600,4,50,10个一百是（ ），一千里面有（ ）个百,1000,10,数数。,1）一十一十的数，从一十数到一百。,一百里有几个十？,一百一百的数，从一百数到一千,一千里有几个百？,2）一个一个的数，从487数到503。,3）一十一十的数，从260数到320。,3,2,6,326,5,7,7,3,8,807,400,1000,896,530,100,689,503,1000,200+200=400（块）,220-20=200（个）,360-300=60（棵）,梨树比苹果树多多少棵？,作业,1、课本第20页第6题 2、练习册第11页,教学反思,
