《四年级上册美术教案-第14课 生活日用品的联想 ▏人美版 (11)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册美术教案-第14课 生活日用品的联想 ▏人美版 (11)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生活日用品的联想 课题：人美版四年级上册生活日用品的联想教材分析：通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析，了解它们的结构和作用，培养学生观察和分析问题的能力，引导学生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造热情，充分的让学生体会创造的愉悦。学情分析：小学中段的学生在造型方面比低年级有了一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。他们对美术有着浓厚的兴趣，但造型能力还有待进一步提高。（一）教学目标：1.知识与技能知识：根据生活日用品的不同外形展开联想。初步了解联想的
2、方法，大胆运用绘画和拼贴等方法进行表现。技能：通过联想，运用绘画和拼贴等方法表现作品，提高学生的观察能力和大胆想象的能力，激发学生的创作热情。2过程与方法 通过游戏和竞赛激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究联想的方法。通过教师引导和课件演示等方法，帮助学生在欣赏、探究中感受联想的奇妙，在创作和评价中体会创新的乐趣。3情感、态度和价值观 感受丰富的联想和大胆的表现给人带来的乐趣，教育学生关注生活、热爱生活。（2） 教学重点和难点：1.教学重点：通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创造能力和热情。2.教学难点：引导学生对生活日用品产生联
3、想，并把自己的联想表达出来。（三）教学准备：课件、蜡笔、剪刀、双面胶、勾线笔（四）教学时间：一课时（五）教学过程：一、视频导入播放动画片美女与野兽中日用品跳舞片断，学生欣赏。二、欣赏创意作品（生活日用品创意） 出示课题：生活日用品的联想三、 新授： 1.了解生活日用品。 猜一猜:这些是什么生活日用品？四、教师示范教师课件出示手套图片，同时在黑板上放置一张手套外形底稿。引导学生观察两张图片的共同点。教师把手套的形象变形成茶壶的形象，找到联想依据。”（板书：观察）(2)小草帽的外形使你联想到了什么？ 教师在黑板上出示小草帽的外形，引导学生联想变形。 学生说出自己的想法。 教师运用添加的方法把小草帽
4、拟人化变成雪人的造型。（板书添加）用省略再添加的方法把小草帽变成了梨子的形象。（板书省略添加）最后把小草帽变换角度后再进行添加变成了一只小狗的造型。（板书变换角度添加）示范几个不同角度变换添加小草帽外形的范画，演示添加、省略添加、变化角度添加等联想方法。 （并板书：添加、省略添加、变化角度添加） 黑板上展示卡纸制作的草帽变形进一步启发学生思维。（板书联想）五、小组活动：以魔术会的形式让学生将拿到的生活日用品底图进行添画变形，激发学生学习兴趣。学生以现场底稿的物品为例，小组讨论，然后进行添加，即兴创作。（板书创作）将学生作品放上投影仪，展示创意。六、欣赏其他作品，学生评述。（激发学生创作兴趣） 课件出示日用品的联想作品，引导学生从整体与局部观察进行联想。 七、提出活动要求： （一）尽情发挥想象力，将刚才的底稿继续添画上色完成后剪贴在场景上进行黏贴添画（二）要求构图饱满、色彩鲜艳（3） 小组合作，分工要明确 八、学生创作，教师巡回辅导：（课件循环播放联想后的生活用品+欢快音乐）小组合作要明确分工； 强调色彩深浅搭配； 根据生活用品的外形特征进行联想。九、展示作品，评价提高。 （1）学生自评（创意说明） （2）学生互评，教师随机点评。十、总结：板书设计：生活日用品的联想联想 观察 创作
