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1、昆体良雄辩术原理,（二）昆体良的教育思想,1.教育目的 培养“善良的、精于雄辩的人”，即道德高尚的、在雄辩术上达到完美境地的雄辩家。 2.雄辩家的素质 知识广博的人 3.教育和学习的重要性 只有天赋和教育相结合，才能培养出理想的雄辩家。,4.教育阶段 “从牙牙学语开始，经过初露头角的雄辩家所必需的各个阶段的教育，一直达到雄辩术的顶峰。” （1）家庭教育 父母的受教育程度、保姆和教仆的行为道德，以及家庭的氛围等都对儿童的成长和发展有重要的影响。,（2）初级学校 7岁之后，应该进入公立学校学习。 学校教育中师生之间可以建立亲密的友谊，不会像家庭教育那样溺爱和娇惯学生；学校教育不会像家庭教育那样让孩
2、子离群索居，相反会在集体生活和学习中使同学们相互鼓励、相互竞争和相互学习；学校教育不仅有助于激励学生的学习和思考，而且也有助于培养和发展学生之间的友谊，同时还有助于养成儿童参与社会生活的习惯和能力。 初级学校的主要学习内容是阅读和书写，同时还进行道德教育。,（3）文法学校 文法学校的主要任务是为雄辩术教育做直接的准备。 开设广泛的课程：文法、音乐、几何、天文、哲学、希腊语、拉丁语等，其中文法是最为主要的课程。 课程的学习应该交替进行，以防学生疲劳和产生厌倦。,（4）雄辩术学校 雄辩术学校是培养雄辩家的直接机构，故而，雄辩术是其核心课程。 雄辩术教育包括说话能力的训练以及演讲和辩论能力的训练。
3、要建立在广泛的基础知识之上，必须学习与雄辩术有关的、更深的课程，其中主要包括：辩证法（逻辑）、伦理学、物理学（自然哲学）等。 雄辩术的训练应抓好两个环节，即尽心竭力地写好演讲稿和优美生动地表达、演说。 在实践中锻炼自己。,5.教学组织形式、教学原则和方法、教师素质 主张实行集体教学的组织形式，分班。 教学应激发学生的兴趣和意愿。 A 用纪律约束而不是体罚； B 教师应以父母般的情感对待学生； C 实习课业交替进行，学习休息相结合； D 善于向学生提问，并善于回答学生的问题。 教师应该是才德兼备、言行一致的人；应该是知识广博的人；不仅娴熟教学内容，而且能熟练运用教学方法；理智地爱学生，严峻而不冷酷、和蔼而不放纵；善于从学生的言语、行为和活动中，仔细观察和深入了解学生的差异，分别地对待每个学生。,儿童具有可教育性,对儿童教育时应注意的问题：一、选好保姆,早期教育的重要性,注意防止不良习惯的养成,教育培养的目标是雄辩家,家庭教育之后，应进行学校教育,提倡集体教学,可以正确评价自己,分班级教学,量力性原则,教师应根据学生的性格特点来进行教育,注意劳逸结合,禁施体罚,学生有个体差异性,因材施教,教师素质之一：良好的德行,教师对学生应有的态度,道德的重要性,天性与教育之间的关系,The end!,
