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随园诗话精品文档教 学 设 计备 注(反思、辅导)一、 课 题: 16随园诗话二、 教学目标知识与能力: 了解随园诗话的大概内容是什么,了解文章的道理。过程与方法:学生通过诵读、记背,读熟品味出道理,变成自己的东西。情感态度价值观:学生感悟民族语言的魅力,聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。三、 教学重点:能正确、流利、有感情地朗读诗句。四、 教学难点:能联系生活实际谈体会,感悟民族语言的魅力。五、 教学方法:朗诵法、解释法六、 教学准备:PPT课件或教学挂图、多媒体演示系统七、 课时安排: 1课时八、 教学过程(一)、 创设情景引入1、多媒体播放朗诵随园诗话。2、教师解释:随园诗话内容。3、让学生反复听几遍后,开始朗读,可以分角色朗读(二)出示译文学生集体背诵,小组比赛。联系实际让学生理解。(三)让学生理解后开始背诵。(四)作者简介(五)教学反馈,学生集体背诵,小组比赛。(六)师生朗读课文。(七)作业设计:背诵随园诗话。板书设计随园诗话蚕食桑,而所吐者丝也,非桑也;蜂采花,而所酿者蜜也,非花也。读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃着生疾瘤。教学反思:收集于网络,如有侵权请联系管理员删除