《山东省临沂县2012-2013学年八年级数学上册 一次函数的图像和性质教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂县2012-2013学年八年级数学上册 一次函数的图像和性质教案.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、年级八年级课题一次函数的图像和性质课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能1. 理解一次函数图像特征与解析式的联系规律。2. 会利用简单方法画出一次函数图像。过程方法1、 通过对应描点来研究一次函数的图像，经历知识的归纳、探究过程。2、 通过一次函数的图像归纳函数的性质，体验数形结合的应用。情感态度在探究函数的图像和性质的活动中，通过一系列的探究问题，渗透与人交流合作的意识和探究精神。教学重点一次函数的图像和性质。教学难点理解一次函数图像性质与解析式的联系规律。教 学 过 程 设 计教学程序及教学内容师生行为设计意图一、情境引入 问题：1、什么是正比例函数？一次函数？它们之间有什么关系？2、
2、正比例函数的图象是一条直线，那么一次函数的图象也是直线吗？从解析式上看，正比例函数与一次函数相差什么？如果体现在图象上又会有怎样的关系呢？二、探究新知（一） 正比例函数与一次函数图象的关系1、 用描点法在同一坐标系中画出函数y=-6x与y=-6x+5的图象。（1）观察两个函数的相同点与不同点，填表。这两个函数的图象形状都是_，并且倾斜程度_它们的位置_。函数y=-6x的图象经过原点，函数y=-6x+5的图象与y轴交于点_，即它可以看作由直线y=-6x向_平移_个单位长度而得到。（2）、比较两个函数解析式，试解释函数图象的位置关系。2、在同一坐标系中画出函数y=2x-1与y=-0.5x+1的图象
3、。3、猜想：一次函数y=kx+b的图象是什么形状，它与直线y=kx有什么关系？（二）一次函数的性质。1、画出函数y=x+1， y=-x+1， y=2x+1 y=-2x+1的图象，由它们联系，一次函数解析式y=kx+b（k、b是常数，k0）中，k的正负对函数图象有什么影响？2、练习直线y=2x-3与x轴交点坐标为_，与y轴交点坐标为_。图象经过第_象限，y随x增大而_。3、在同一坐标函数中画出下列函数图象归纳y=kx+b（k、b是常数，k0）中b对函数图象的影响。1、y=x-1 y=x y=x+12、y=-2x+1 y=-2x y=-2x+1三、课堂训练四、小结归纳1、一次函数的概念。2、正比例
4、函数与一次函数图像的关系。3、一次函数的性质。五、作业设计) 教师给出问题，让学生思考并回答问题。鼓励学生联想。学生用描点法画图，并通过填表观察比较其异同点。引导学生如何简单的画一次函数。选哪两个点由学生讨论。通常选点（0，b）（- ，0）学生归纳结果，教师总结：一次函数y=kx+b图象是一条直线，可看成直线y=kx平移（b）个单位得到（当b0，向上平移，当b0，向下平移）归纳性质：当k0，y随着x增大而增大。当k0，y随着x减小而减小。学生归纳后教师及时点评。归纳：b决定直线y=kx+b与y轴交点的坐标（0，b）。当b0时，交点在原点上方。当b=0时，交点即原点。当b0时，交点在原点下方。类比正比例函数为探究一次函数的图象及性质作好铺垫。通过画图比较正比例函数和一次函数图象的位置关系。巩固“两点法”画图的方法。通过画图，经历发现图象规律，体会数形结合的思想在数学中的重要性。进一步认识一次函数图象特征与解析式的联系。进一步巩固理解一次函数性质。2
