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1、(四)读书有道篇一、(2016莱芜中考)阅读下面文言文，完成15题。精骑集序秦观予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮者游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为。而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读齐史，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰精骑集云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。【注释】滑稽：诙谐戏谑的意思。旬朔之
2、间：指十天一月之内。惩艾：惩戒。曩：从前。寻绎数终：从头到尾翻寻几次。搴：读(qin)。勒：编辑。1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(B)殆不如曩时十一二A殆/不如曩时十一二B殆不如/曩时十一二C殆不如曩/时十一二D殆不如曩时/十一二2解释下列句中加点词语的意思。(1)辄复不省辄：_立即，就，便_(2)比读齐史 比：_等到_3翻译文中画线句子。我精骑三千，足敌君羸卒数万。_我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。(把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可)_4秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？_少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学
3、：“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。(用自己的话概括也可)_5秦观的经历给了你哪些启示？_不能倚仗自己天资聪颖就不用功学习。要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。学习中遇到问题时要主动想办法解决。(该题答出两点即可)_二、(2016唐山9中模拟)阅读下面的文言文，回答问题。人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之城，无车马之资，优当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”
4、夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？(节选自顾炎武与友人书)【注释】古人与稽：与古人探究、考察。子羔、原宪之贤：子羔、原宪那样的贤德。子羔，即高柴，春秋卫人；原宪，字子思，春秋鲁人。二人都是孔子的学生。丘：孔丘。1解释下列加点词语在句中的意思。(1)不日进则日退日：_每天，天天_(2)无车马之资 资：_路费_(3)十室之邑 邑：_地方_(4)必有忠信如丘者焉 信：_诚信_2下列句中“虽”的意义和用法与例句的“虽”的意义和用法相同的一项是(B)例：虽有子羔、原宪之贤。A风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。(满井游记)B小大之狱，虽不能察，必以情。(曹刿论战)C虽千里不敢易也，岂直五百里哉？(唐雎不辱
5、使命)D故余虽愚，卒或有所闻。(送东阳马生序(节选)3请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)独学无友，则孤陋而难成。_孤独地学习，没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。_(2)夫以孔子之圣，犹须好学，令人可不勉乎？_连孔子这样的圣人，仍须努力地学习，现在的人难道不该以此勉励自己吗？_4阅读上述文字后，谈谈这篇文章讲述了一个什么道理。_这篇文章以读书为话题。主要讲述了“为学”不进则退的道理，强调读书的重要性，人要有所作为，就需读书。_三、(2016邢台金华中学模拟)阅读下面文段，回答问题。叶奕绳尝言强记之法：“某性甚钝。每读一书，遇所喜即札录之，录讫朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六
6、七段。掩卷闲步，既就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见务为泛滥者，略得影响而止，稍经时日，便成枵腹，不如予之约取而实得也。”(选自蒿庵闲话)【注释】叶奕绳：清代文人。强记：记得住，记忆力好。某：代词，指一定的不明说的或不定的人、地、事、物，这里指代自己。札录：用小纸片摘录。腹笥(x)：笥，藏书的器具，以腹喻笥，言学识丰富。泛滥：这里指多而杂乱。影响：此处指印象。枵(xio)腹：空腹，指饥饿，这里指没有学问。1解释下列句中加点的词语。(1)录讫朗诵十余遍录：_
7、抄写_(2)俟再读有所录俟：_等待_2下列句子中，加点的“乃”与例句中的“乃”意义和用法相同的一项是(C)例：乃取第一日所粘者收笥中A乃不知有汉(桃花源记)B当立者乃公子扶苏(陈涉世家)C乃重修岳阳楼(岳阳楼记)D家祭无忘告乃翁(示儿)3把下面的句子翻译成现代汉语。不如予之约取而实得也。_不如我学习精要而实际有收获。_4叶奕绳的读书方法可以概括为_摘录法_、_粘贴法_和_诵读法_。5叶奕绳谈了自己的读书方法，也批评了一些人的什么样的学习态度？_浮光掠影、浅尝辄止。_四、(2016原创预测)阅读下面的文言文，回答问题。晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰
8、：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”(节选自说苑建本)【注释】师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。秉烛：点燃蜡烛。戏：对开玩笑。盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。昧行：昏暗。行，此作并列、行列。昧行，在黑暗中行走。1解释下列句中加点的词语。(1)安有为人臣而戏其君乎安：_哪里_(2)欲学 欲：_想要_2下列句中“于”的用法和“晋平公问于师旷曰”中的“于”用法相同的一项是(D)A战于长勺(曹刿论战)B皆以美于徐公(邹忌讽齐王纳谏)C生于忧患，死于安乐(生于忧患，死于安乐)D欲有求于我(邹忌讽齐王纳谏)3把下列句子翻译成现代汉语。(1)吾年七十，欲学，恐已暮矣。_我已七十岁了，很想再学习，恐怕已经晚了。_(2)老而好学，如秉烛之明。_年老又能好学，如同点燃的蜡烛，火光明亮。_4师旷是用什么方法劝说晋平公学习的呢？_师旷用设喻、作比较的方法劝说晋平公学习。_5这个小故事给了你哪些启发？(不少于两条)_示例：(1)人要活到老学到老。(2)只要想学习什么时候开始都不晚。(意思对即可)_4
