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1、武威六中 2019-2020 学年度第一学期第三次学段考试 高高 二二 语语 文文 注意事项： 1.本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己 的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第卷 阅读题（共 70 分） 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面的文字，完成 13 小题。 吟诵是一种既遵循语言特点，又根据个人理解，依循作品的平仄音韵，把诗中的喜怒 哀乐、感情的起伏变化，通过自己抑扬顿挫的声调表现出来的方式，比普通朗诵对作品内
2、 涵有更深入的体会。吟诵是一种细致的、创造性的、回味式的读书方法和表达方式，是文 字、声音和情意的综合表达，是我们民族世代相传的宝贵的非物质文化遗产。吟诵之目的 不是为了吟给别人听，而是为了使自己的心灵与作品中诗人之心灵，借着吟诵的声音达到 深微密切的交流和感应。因此，吟诵之前有两点基础必不可省：一是对于作者与诗歌情意 的了解；二是吟诵的节奏平仄。没有这两点基础的自由吟诵是不能通达的。 吟诵不但是读诗、欣赏诗、理解诗的重要法门，而且是写诗重要的入门途径。诗要自 己“跑”出来。诗怎么自己“跑”出来？你要对诗歌中文字的音声、节奏、韵律非常熟悉。 你熟于吟诵，于是你的诗是随着声音跑出来的。中国的好诗
3、都有一种兴发感动的力量，这 种兴发感动的力量从何而来？无论就作者还是读者而言，都是从吟诵得来的。吟诵是一种 律动，先于文字，语言文字伴随着这个节奏的律动自己“跑”出来。真正的好诗绝不是查 着字典、对着韵书一个字一个字拼凑出来的，一定是伴随吟诵的声音自然地“跑”出来的 所谓字从音出、字从韵出，使用的文字是从它的发音、它的声韵出来的。所以作诗的 时候为什么用这个字不用那个字，有时候是因为意思的关系，有时候是因为声音的关系。 当你做这种斟酌的时候，不是纯粹的理性，是你吟诵的时候结合着声音辨别出来的，很微 妙，很见功力。 吟诵不是制造一个音乐的调子去唱，它不死板。每个人都不同，同一个人的吟诵也会 不同
4、。同一首诗你可以早晨吟的时候调子高一点，晚上吟的时候低一点，也可以今天吟得 快一点，明天吟得慢一点，要伴随着环境，把自己的心灵、感情、意念跟那首诗打成一片。 中国的吟诵不是拿唱歌的调子教大家齐唱、不是花腔女高音，也不是关雎一个声调， 硕鼠另外一个声调， 将仲子又一个声调。中国诗歌的吟诵，就是要在相同的声调之 中，很微妙地传达出不同的感受。外表看起来很简单，四个字一句，两个字一个停顿，都 差不多。可是你念的时候，哪个字长一点、短一点、高一点、低一点，有很微妙的差别， 变化万端。中国的吟诵本来就不是表演的，不是在大庭广众之中要很多听众来欣赏的，是 自己的感情跟这首诗要能够结合在一起，你今天晚上的心
5、情是这样子,所以你读得高一点， 明天你心情那样子,就读得低一点，其中的变化虽然很微妙、很多，但节奏是不变的。 （摘编自叶嘉莹吟诵，惜之念之的文化 遗产 ） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 ( )（3 分） A吟诵要依循诗歌语言特点和平仄音韵，是文字、声音和情意的综合表达。 B吟诵比朗诵对作品内涵体会更深，因为吟诵把诗中感情的起伏变化表现出来了。 C诗人作诗的时候决定用哪个字是由诗人吟诵的时候结合着声音决定出来的。 D中国的吟诵不适宜在大庭广众之下表演，也不需要很多听众来欣赏。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 ( )（3 分） A文章第一自然段先分析了吟诵的内涵，然后
6、指出了吟诵的目的与基础。 B文章论述了吟诵与写诗之间的联系，认为好诗是伴随吟诵而写出来的。 C文章将吟诵与唱歌作了对比分析，并且提出了吟诵与唱歌的不同之处。 D文章表明了作者希望吟诵这一读书方法和表达方式能得到传承的态度。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是 ( )（3 分） A只有把握好作者与诗歌情意以及读诵的节奏平仄，才能使自由吟诵通达。 B同一个人吟诵同一首诗也常有不同，因为吟诵者周边的环境在时刻变化着。 C中国的好诗都有一种兴发感动的力量，是伴随吟诵的声音自然地“跑”出来的。 D中国诗歌的吟诵，虽然有相同的声调，但其中的变化很微妙、很多，能传达出不同的 感受。 （二）实用类文本阅读
7、（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分） 阅读下面的材料，完成 46 小题。 材料一：材料一：移动支付也称为手机支付，就是允许用户使用其移动终端(通常是手机)对所 消费的商品或服务进行账务支付的一种服务方式。单位或个人通过移动设备、互联网或者 近距离传感直接或间接向银行金融机构发送支付指令产生货币支付与资金转移行为，从而 实现移动支付功能。 移动支付将终端设备、互联网、应用提供商以及金融机构相融合，为用户提供货币支 付、缴费等金融业务。移动支付主要分为近场支付和远程支付两种，所谓近场支付，就是 用手机刷卡的方式坐车、买东西等，很便利。远程支付是指：通过发送支
8、付指令(如网银、 电话银行、手机支付等)或借助支付工具(如通过邮寄、汇款)进行的支付方式，如掌中付推 出的掌中电商，掌中充值，掌中视频等属于远程支付。 随着智能手机的推广和普及，移动支付已成为人们日常购物的主要支付方式之一，第 三方移动支付在快速发展中呈现出多元化的特点，加速行业创新，开创红包的企业营销， 加强了移动支付的社交性。伴随着智能手机技术的逐渐成熟，中国手机品牌纷纷推出具有 NFC 功能的手机。NFC 支付安全、便捷、移动设备无需联网，NFC 的推行将使得移动支付更 加便捷化和安全化。 （资料前瞻产业研究院 2018-11-02） 材料二：材料二：（中关村在线新闻资讯）11 月 28
9、 日消息，移动支付市场近几年来快速升温， 也催生了许多公司加入其中。近期，市场调研公司 Merchant Machine 发布了 2017 年全球 不同平台移动支付的用户数量，国内的微信支付和支付宝分居排行。 数据显示，中国、挪威、英国是最喜欢用移动支付的三大市场，且明显高于其它国家。 中国有接近一半（47%）的手机用户使用移动支付，微信、支付宝是首选的两个平台。挪威 这一比例为 42%，高于其它任何欧洲国家。英国排名第三，为 24%。而美国只有 17%。 在目前几个主流的移动支付平台用户数量上，微信支付以 6 亿用户位居榜首，支付宝 4 亿用户紧随其后，排名第二。PayPal 为 2.1 亿
10、用户，排名第三。苹果的 Apple Pay 用户 为 8700 万，位列第四。 Merchant Machine 预计，到 2022 年，移动支付 App 的成交金额将会达到 14 万亿美元。 （摘编自中关村在线2018 年 11 月 28 日） 材料三材料三：近年来，不断有数据显示中国新增移动支付用户增速放缓，甚至呈现下降的 趋势。但支付宝前一次公布用户数是 2016 年年底的 4.5 亿，结合第三方数据和支付宝公开 数据，2017-2018 年一年间支付宝全球用户就增长了 3 亿。 支付宝方面表示，支付宝用户正在以超过 55%的增速逐年增长。这一方面来自于阿里 巴巴经济体的协同效应。由于阿
11、里巴巴在一些欠发达地区获得了更多的消费者的认可，阿 里巴巴财报显示，连续 5 个季度以来，年度活跃消费者均保持 2000 万以上的增长。另一方 面，支付宝依托蚂蚁金服，在技术、场景和服务方面的布局也带来了用户的高速增长。 据悉，凭借支付宝不断丰富的移动支付场景和服务，全国超过 4000 万户小商家靠二维 码贴纸实现收银数字化；市民在支付宝的城市服务中可以办理包括社保、交通、民政等 12 大类的 100 多种服务；蚂蚁金服通过和芝麻信用、网商银行合作，在交通出行、房屋租赁、 共享经济领域推出了多种免押服务；在全球化方面，蚂蚁金服也加大了投入，不仅通过支 付宝出境游服务中国游客，还选择了“造船出海
12、”的模式，将自己在中国经过检验的技术 和商业模式输出给 9 个海外本地钱包伙伴，形成全球“9+1”新格局，共同面向包括中国在 内的超过 30 亿的用户市场。 （摘编自中国商务新闻网2018 年 12 月 03 日） 4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A随着智能手机的推广和普及，移动支付已成为人们日常购物的主要支付方式之一， 单位或个人均可向银行金融机构发送支付指令，实现移动支付功能。 B相关调查显示，从 2014 年到 2018 年中国第三方移动支付交易规模呈逐年扩大态势， 而在增速方面却有波动，预计今后两年还会减缓。 C中国、挪威和英国是最喜欢用移动支付的三大市场
13、，使用率明显高于其它国家。三 个国家有接近一半的手机用户使用移动支付。 D阿里巴巴在一些欠发达地区获得了更多的消费者的认可，资料显示，连续 5 个季度 以来，年度活跃消费者均保持 2000 万以上的增长。 5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） （3 分） A远程支付是指用手机刷卡的方式实现出行、购物或通过邮寄、汇款进行支付。 B.智能手机技术逐渐成熟，具有 NFC 功能的手机支付安全、便捷、移动设备无需联网。 C目前移动支付平台用户数量排名为：支付宝、微信支付、PayPal 和 Apple Pay。 D.在全球化方面，蚂蚁金服将自己的技术和商业模式输出给 9 个海外本地钱包伙伴
14、。 6为了吸引更多用户我国各移动支付平台可以从哪些方面着手？根据材料简要概括。 （6 分） （三）文学类文本阅读（本题共（三）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1515 分）分） 阅读下面的文字，完成 79 小题。 抵押 梅寒 十几年前，母亲拿着一本厚厚的账本儿走进镇银行的大院。 那位银行主任大约头次遇到这样的贷款户拿一本厚厚的账本儿前来办理贷款，他听母 亲条分缕析地讲完，一口茶差点就笑喷了：喊，这位大嫂，我们这里是银行，不是福利院， 你家孩子读书要用钱，还债要用钱，我很同情，但原谅我们不能给你办这个贷款，贷款要 有担保有抵押。 那账本儿上，记的是我家欠着亲威朋友的两万多块钱的债。
15、母亲大约是头次听到“担保” “抵押”这样的新鲜词儿，她原以为来贷款只要跟他们讲 清贷款的理由就好。 担保是什么？抵押是什么？母亲满脸茫然。 银行主任耐心地给母亲讲了大半天，站起来要送母亲出门。谁料母亲听完那些竟然笑 了：要担保，要抵押，这好说啊。 银行主任举到半空的手又落下了：你家有可抵押的财产？当然有啊。母亲满脸的茫然 已经变成满脸笃定。 可母亲接下来的话，却让那位主任彻底地哭笑不得了：我家有房子，但不能抵押，抵 押了我们住哪里？我家有一头老牛，还值点儿钱，也不能抵押，抵押了我们家耕地就没有 办法 有什么可抵母亲还要喋喋不休地说下去，银行主任却没有耐心了：这位大嫂你家到底 还有押？我们这里可
16、忙 有啊，俺有仨孩子，抵押给你们吧。 母亲此话一出口，全柜台后面的头都抬起来，一双双眼睛齐刷刷投过来。 母亲就当没看见，依旧自己说下去：俺有仨孩子，大闺女在北京读大学，二闺女在县 城读高中，一个小儿在市里读中专。俺们家穷，是不差，可俺穷是为了供俺孩子读书。学 费这么贵，地里出产这么少，不借不贷，孩子咋读得了书啊？有困难，找政府，不是你你 们说的么？这不，俺就来找政府了。你想想，俺家就在那里，长不了腿跑不了，你们想啥 时找就去找。俺们孩子在那里，一天比一天能耐，等他们都读了书长了本事，就只管赚钱 给国家做贡献了，到时候，莫说你们贷我们三万两万，就是贷个十万八万，俺仨孩子一人 担一份儿，说不定不到一年就还上了。何况，俺们现在也还年轻，能劳动何况，你们 这也是积德行善的事，是给国家培养人才何况 母亲的话匣子被打开了， “何况何况”地说下去。听得银行里那些工作人员全都咧嘴乐 了。大约也是那天银行主任心情好，他竟然被母亲的一篇长篇大论给说服了，破例答应给 母亲想想办法。 第二天早上，母亲拿着我们全家人的身份证，乐颠颠地去办理了三万块钱的货款手续。 完了，一一给我们打电话告知：现在
