高考专项复习之语言的得体教学文案

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1、高考专项复习之 语言的得体,三水中学 李志斌,看图画,思考: 为什么会这样?,某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。 甲说：“这孩子将来要发财。” 乙说：“这孩子将来要做官。” 丙说：“这孩子将来是要死的。”,一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂静，气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能长出头发吗？”全场立刻爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了欢乐的气氛。,且听下面两个故事：,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,得体,语言表达之,方法指导 ：,1.注意交际场合,交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交

2、际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。,例1在下面两种情境下，用语最得体的一组是（ ） 【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 A.对不起，已经超时了。 你停一下，我来说两句。 B.对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。 C.已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。 D.已经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。,解析场合，即交际的环境。正式场合，用语要规范庄重；日常生活，用

3、语要亲切、自然灵活。场合不同了，用语也必须因地而异，讲究分寸。一般情况下，表示礼貌、歉意的话放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。本题CD两项先说“已经超时了”感觉生硬，A项先说“你停一下”不够委婉 。,B,例2两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（4分）(06重庆卷) 一位同学幽默地说：_。 一位同学含蓄地说：_。,所谓话语得体，就是要说符合场合、对象、时间等方面的话。幽默中最主要的方法是出现语言的反差，含蓄则是意在言外。,参考答案：我在场上运动，你也要为我在场下运动运动吧？鲜花需要春雷的轰隆才能开放，运动会

4、上假如你的朋友需要你的帮助，你会为他呐喊助阵吗？,2.注意交际对象,交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合实际。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么说什么话。摒弃处世圆滑这一点，从语言表达上说，肯定是必要的。譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？”或用其他说法，否则不得体。注意交际对象，首先应尊重对方。,例3：今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真

5、实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）（4分）（06福建卷） _,尊敬的连战 先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。(意思答对即可),例42006年2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作“抛四周跳”时，20岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过5分种的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。 请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的

6、话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过60字。 你对张丹、张昊说：_,解析写“一段赞美的话”应把握以下几个要点：内容，要契合两位运动员的事迹和精神，情感，要热情洋溢的赞美，语言，要有文采，注意句式选用和修辞手法的运用，人称，要注意用复指第二人称：你们，字数，不超过60字。,示例： 你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！ 或你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是奥运精神的完美诠释。你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！,3.注意交际目的,交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。譬如

7、老师劝学生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法上作指导；如果对方文理关系处理不当，老师应该着重谈全面打好基础，为将来的发展作好准备。如果老师不根据对方的实际确实谈话的重点，只泛泛地说一通，你愿意听吗？,例5：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4分）（06江西卷） 示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！ （1）表达的是“嘲讽”：_ （2）表达的是“威胁”：_,解析说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。要做到准确得体，须根据表情达意的需要

8、，选用恰当的表达方式。本题要求给“写得好”加上一定的上下文，表达的是“嘲讽”或“威胁”的意图。要根据外部语境的变化，给出上文或下文，选取的语言当然不同，这样才能符合得体的要求。,答案示例 （1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”,4、注意语体、文体特点,文体语体一致,语体,书面,口语通俗易懂 书面语庄重典雅,科学语体：长于推理判断，庄重 文艺语体：长于描绘抒情，形象 政论语体：逻辑性与形象性并重 应用语体：明确简要平实，有文言,口语：日常交谈、演讲、广播、辩论等,议论文准确严密 记叙文生动流畅 说明文平实严谨 新闻稿简洁扼要

9、 广播稿明白易懂 广告词通俗凝练 合 同严密清楚 贺 词热情洋溢 请柬简明文雅得体,不同文体的语言差异:,例6：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。（04江苏卷） 材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论、导读（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。 要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社员的身份向同学们介绍说： _ _ _ _ _,徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。,是我国红学界的研究专家。,尤其在考证红楼梦作者曹雪芹的身世方

10、面有专长。,专著曹雪芹家世考、大观园人物论和获优秀教育图书奖的导读在海内外享有盛誉。,因此，转述时要注意：“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别；“系”、“后起之秀”可以转换为“是”、“研究专家”等；“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“红楼梦作者身世”，“尤以见长”用“尤其在方面有专长”一类句子来转换；括号中的内容必须转换到句中表述。,解析,语体有书面语和口语之分。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。按照题中“用口语方式转述”的要求，转述的语言应符合口语的特征。,例7：王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭，请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇

11、写一份请谏，要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过40字）（5分） _： _ _。 王孝椿恭请 六月七日,解析要做到语言表达得体，要注意各种文体的差别。文体不同，使用的语言也不相同。写请柬不仅格式（本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用词准确，说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、光临”等）,我们准备为家父过生日，请您二老6月16日中午12点光临阳光饭店一起用餐。,尊敬的伯父伯母,5.注意转述对象,转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地点、称谓都要随之改变，因此，必

12、须把握好“变”的各种因素，特别是要依据转述对象的不同，让措辞也随之改变。,例8下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请你告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” 当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。 小王说：_ _ _ 第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 小王说：_ _ _,姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。,郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行。,6.注意谦词和敬词,汉语中不

13、少词语有明显的表意倾向性，用于自谦的，称谦词；用于对他人表示敬意的，称敬词。谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，只有分清了使用对象或使用范围，才能做到言随旨谴。,例9日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（05全国卷） 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“_您了”。 请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您_”。 询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家_ _”。,拜托,包涵,高寿,例10 日常交际中注重礼貌用语

14、、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）（05全国卷） 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访。” 邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家 您 ”。 把自己的著作送给人，可以在书上写“请你多提意见”，也可以写“先生 ”。,题请朋友作客，用“恭候”“光临”，语气更加诚恳恭敬。题是将自己的著作送人，在书上题字时用“指正”一词，表明自己的谦虚、真诚，对别人敬意有加，这里还可用“斧正”。,恭候,光临,斧正,常用敬词有“贵”（如贵校）、“大”（如大作），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“赐”（如赐教）、“雅正”（请对方指正）、“惠”（如惠顾）等。 在交谈中，用“家父”、“舍弟”等，这是用“家”、“舍”来谦称自己的父亲、兄弟，而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父母兄弟“令”表敬重。与上文所举数词相对的，如称自己的作品为“拙作