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1、2019 年漳州市初中毕业班质量检测 语语 文文 试试 题题 （全卷共 6 页 23 题；考试时间 120 分钟；满分 150 分） 友情提示：请把所有答案填写（涂）在答案卡上，请不要错位、越界做答！友情提示：请把所有答案填写（涂）在答案卡上，请不要错位、越界做答！ 一、积累与运用（一、积累与运用（2020 分）分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。（12 分） （1）悠哉悠哉， 。（诗经关雎） （2）烽火连三月， 。（杜甫春望） （3）念天地之悠悠， ！（陈子昂登幽州台歌） （4）俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾满江红） （5）欲渡黄河冰塞川， 。（李白行路难） （6）山重水复疑无路， 。（陆游
2、游山西村） （7） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （8） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记） （9）富贵不能淫， ， 。（孟子） （10）龚自珍在己亥杂诗（其五）中运用比喻表达忠贞报国之心的诗句是： ， 。 2. 此题有改动。下列句子没有语病的一项是（ ） A各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。 B通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。 C本期“文翁大讲堂 ”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参 与其中。 。 D一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期又没有培养阅读的兴趣。 3. 阅读下面文字，按要求作答。（6
3、 分） 有一种瓷器，以一抹纤 （A. qin B. xin）尘不染的素白惊艳了世界，为世人争相 推 chng （A.崇 B.祟）收藏，它就是德化白瓷。福建德化瓷器品质高贵，器型丰富。白 瓷雕像以陶瓷之脆性，表现衣褶之 甲 （A.柔软 B.柔嫩）；以陶瓷之剔透，表现肌肤之温 润。釉色滋润莹白，形象 乙 （A. 栩栩如生 B.炉火纯青）。随着宋元时期海上丝绸之路的 发展与繁荣，使德化白瓷名扬海内外。 （1）为文中处加点字选择正确读音，根据处拼音选择正确的汉字，只填序号。（2 分） （2）为文中甲、乙处选择符合语境的词语，只填序号。（2 分） 甲 乙 （3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线
4、上。（2 分） 原句：随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，使德化白瓷名扬海内外。修改句： 二、阅读（二、阅读（7070 分）分） （一）阅读下面宋词，完成（一）阅读下面宋词，完成 4545 题。（题。（5 5 分）分） 江城子江城子密州出猎密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙 郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天 狼。 4. 下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A. 词作的上片描述出猎情况，下片抒发情感，语言风格粗犷、豪放。 B. 词作以“狂”字开篇，奠定作
5、品感情基调，展现词人的不羁姿态。 C. “千骑卷平冈”描绘了一副千骑奔驰腾空越野的恢弘壮阔的画面。 D. 下片引用冯唐获罪遭遣的典故，表达了人生易老壮志未酬的感慨。 5.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句抒发作者怎样的情感？请简要分析。（2 分） （二）阅读下面文言文，完成（二）阅读下面文言文，完成 6969 题。（题。（1616 分）分） 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
6、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （节选自送东阳马生序） 【乙】石门阎正衡，字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得文选并注， 读之数月，皆能记。同里某翁家有史记，请借不许，请就其家读之又不许。翁所居少薪正 衡家有山场请日馈肩薪，乃许之。正衡朝食荷薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。苦下县 寡陋，复游学长沙，好事者闻其名而访之，皆谢不见。正衡喜抄书，九经、三史、老、庄、墨 子、杜诗等莫不手抄。为文章峭劲雄悍，略如半山老泉，然不多作。尝曰：“文以达理，理 不足则气不充，修辞何为？吾学未至，十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。” （节选自清代名人轶事 ）
7、【注注】半山老泉：半山老泉：“半山半山”“”“老泉老泉”分别是王安石、苏洵的号。分别是王安石、苏洵的号。 6. 解释下列加点词在文中的意思。（4 分） （1）媵人持汤沃灌 汤： （2）余则缊袍敝衣处其间 敝： （3）请借不许 许： （4）正衡朝食荷薪携笔札往读之 荷： 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A. 翁所居少薪正衡/家有山场请/日馈肩薪 B. 翁所居少薪/正衡家有山场/请日馈肩薪 C. 翁所居少薪/正衡家有山场请/日馈肩薪 D. 翁所居少薪正衡/家有山场/请日馈肩薪 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若
8、人也。（2 分） （2）十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。（2 分） 9. 甲乙两文都表现人物的勤奋好学，但写法各不相同，请简要分析。（5 分） （三）阅读下面的文字，完成（三）阅读下面的文字，完成 10101414 题。（题。（2222 分）分） 江南的春天江南的春天 陈荣力 持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。 其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是 四十余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于匆忙，往日，对 乡村的景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣 声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕
9、咕，咯咕咯咕正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙 鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼，甚至每一缕目光 和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭 淹没。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒 起伏、软软沉浮。 阳光、蛙鸣、绿毯春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉 的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃。声音 春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。 又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六
10、十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的涂地。春种油菜， 秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，我被深深 地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天 的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金 黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、 愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪 了我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。 都说江南的春天秀丽和精致，倘若你也看到过江南的田
11、野上几万亩油菜花连天接云、大 气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。 色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇有了身心俱澄 的敬仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，不只是自然界单方面的杰作。 气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的 画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。 春天是缤纷烂漫的代名词。然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春 天的摄录和写真？三年前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望“结对”几年的女孩。 内向和不善言辞是那里孩子常有的特征。那天当我正要告别时，刚才还站在身边的女
12、孩忽然不 见了。老师让同学寻找未果，我只得怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面 追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红,“我刚到后山上采来的，送给叔叔。”她一脸通红， 就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为 我知道每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光! 此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江 南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带 来更多的惊喜呢！ (选自人民日报 2019.3.27，有删改) 10. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（
13、3 分） A. 文中描写细腻，语言优美，那风景、那人物无不洋溢着动人的光彩。 B. 第段“感到羞愧”的原因是人们沉醉于秀丽而精致的江南的春天。 C. 第段加点词“捧”写出动作之小心，表现“我”对映山红的珍视。 D. 文章以赞美江南的春天作为线索，思路很清晰，抒情色彩十分浓厚。 11. 文章叙写了“我”三次感知春天的经历，请简要概括。（3 分） 12. 结合语境，按照要求赏析。（6 分） 咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅 齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼，甚至每一缕目光和呼吸。 （1）赏析画线句子句 （3 分） （2）赏析加点词语 （3
14、分） 13. 第段画线句写“我”的感受，有什么用意？请简要分析。（4 分） 14. 第段中作者为什么认为自己捧着的就是“最美的春光”？请结合全文简要分析。（6 分） （四）阅读下面的文字，完成（四）阅读下面的文字，完成 15151717 题。（题。（1212 分）分） 善用我们的语言宝库善用我们的语言宝库 盛玉雷 面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾，有人却 语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各 不同”，但网络语言风靡的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。 汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动
15、、意蕴深长的特点。不说古诗词，单 说日常用语就是如此。比如一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁 的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵” “扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅 可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的 文化氛围。 然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不 会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑 子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用网络语言,习惯运用固定 的句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定 程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。 是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多 少，可能并没有太大变化。从增量上说，网络语言创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简 化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成语也好，
