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1、,德国风光,德国的国花矢车菊,德国的慕尼黑,福临大教堂,科隆大教堂,山中的天鹅堡,山中的天鹅堡,蓝色多瑙河,德国的莱茵河,莱茵河边的小镇,这是德国的一所城市哥廷根,哥廷根大学,这所大学已孕育了30位诺贝尔奖得主。我国著名的语言学家季羡林先生曾求学于哥廷根大学。,季羡林 我国著名的国学大师 ,学贯中西，融汇古今，精通12国语言。 年轻时曾留学德国十年，后著有留学回忆录留德十年。,在德国的哥廷根大学里，孕育了30多名诺贝尔奖的获奖者。1935年25岁的季羡林到德国留学10年。四五十年以后当他再次来到德国时感慨万千，写下了这篇文章。,自己的花是让别人看的,小学语文第十册,多么奇丽的景色！ 多么奇特的
2、民族！,莞尔一笑 应接不暇 耐人寻味,姹紫嫣红,花团锦簇,如入山阴道上,应接不暇：眼睛忙的看不过来。 耐人寻味：值得仔细的品味、思考。,家家户户都在养花。,家家户户都在养花。 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。 花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”,多么奇特的民族！,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋， 让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣
3、红。 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋， 让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,姹紫嫣红,花团锦簇,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋， 让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,“山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。若秋冬之际，尤难为怀。”,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋， 让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,我为人人 人人为我,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己
4、的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。,人人为我，我为人人。 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,我为人人 人人为我,联系生活实际说说“人人为我， 我为人人”的含义,学生轮流值日打扫教室卫生，每人 带课外书到班上建立图书角等等， 都是人人为我，我为人人。,走在德国， 满眼 这是多么 的景色！ 走在德国， 感受到的是 的崇高境界！ 这是多么 的民族！,走在德国， 满眼花团锦簇、姹紫嫣红。 这是多么奇丽 的景色！ 走在德国， 感受到的是 “人人为我，我为人人” 的崇高境界！ 这是多么奇特的民族！,变化是有的，但是美丽并没有改变。,四五十年过去了美丽依然没有改变家家户户依然_ _迎接我们的主人依然_满街的窗子前依然_这境界依然_那就是_,都在养花,莞尔一笑,花团锦簇 姹紫嫣红 汇成花的海洋,没有改变,人人为我，我为人人,小练笔： 假如我是一位刚做完作业背着书包放学回家的小学生，走在德国的街头，我看到了会 我会 假如我和同学们发生了矛盾，异常烦闷的时候，看到，我会,作 业：,1 查找并阅读有关季羡林先生的作品。 2 背诵第三自然段。 3 抄写课文中描写花的句子。 4、小练笔。,
