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1、化工中心校初二语文课件,设计制作:杜中洋,谁能说说你知道的战争,并说说你的看法吗?,课前热身,老翁逾墙走， 老妇出门看。,吏呼一何怒！ 妇啼一何苦！,听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！,室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。,老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。,天明登前途， 独与老翁别。,你读的体会到了什么?,杜甫,他是谁?,他的诗多沉郁顿挫,他是唐代最伟大的现实主义诗人,后人尊称他为“诗 圣”。,他生活在唐朝由盛转衰的年代,满眼河山 大地早非唐李有,一腔君国 草 堂尤是杜陵春,背景介绍,石 壕 吏,杜甫,吏: 逾: 邺:
2、戍: 咽: 妪 : 泣:,l,y,y,sh,y,y,q,请读准下面的字音,读准字音 读出节奏 读出感情,朗读要求,暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。,石壕吏,诗歌朗读,暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！
3、室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。,石壕吏,解释词语,投:投宿,逾:越过,一何:多么,前致词: 走上前去(对差役)说话,新:最近,偷生: 苟且活着,已:停止 这里引申为完结,无完裙: 没有完整的衣服 裙, 这里泛指衣服,应: 应征,犹得: 还能够,幽咽: 形容低微断续的哭声,复述故事,最感动你的是哪些诗句? 能说说你的理解吗?,诗歌赏析,合作探究,对这首诗,你还有哪些疑问?先小组交流,再全班探究.,合作探究,1.诗人同情老妇人的遭遇，为何始终一言不发，做一个旁观者，难道他不该
4、上前去义正辞严地指责官吏吗？你如何看待？石壕吏为什么不抓杜甫？ 2.“夜久语声绝，如闻泣幽咽。”中“如”字用得很含蓄，假如没有人哭，作者为何有此感受？假如有人在哭，那么会是谁在哭？,高潮,从吏归,与翁别,发展,开端,结局,小结并板书,气氛恐怖,处境凄苦,苦难深重,情景凄凉,石壕吏,拓展训练,在我国的古典诗歌中，藏问于答、从答见问的例子并不罕见。例如贾岛的寻隐者不遇：,插上想象的翅膀,老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步步逼问出来的。试据此想象吏与老妇对话的情景。,石壕吏：_ 老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新 战死。存者且偷生，死者长已矣！ 石壕吏：_ 老妪：室中更无人。 石壕吏：_ 老妪：惟有乳下孙。 石壕吏：_ 老妪：有孙母未去，出入无完裙。 石壕吏：_ 老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河 阳役，犹得备晨炊。,自我反思,学习了本诗,收获?,把石壕吏改写成一篇记叙文。 提示石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。,作业,阅读杜甫“三吏”“三别”的另外五篇文章，用心体会作者的思想感情。 三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏 三别：新婚别垂老别 无家别,推荐阅读,1、推荐网站地址：WWW.HUAXIA.COM 2、推荐搜索网站: http :/www.G ,资源共享,
