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1、2010年3月襄樊市高中调研统一测试高三语文参考答案及评分标准 一、二、三部分36分（每小题3分）题 号123456789101112答 案CBDCADDABACB1C（A“渐”与“浅”，“喝”与“和”的读音相同B“劲”与“径”，“栗”与“沥”的读音相同D“疫”与“绎”的读音相同)2B（A断章取义 C照相机 D文身生杀予夺）3D（A将“躲避”改成“避免” B比喻彼此一样，不相上下。用作贬义。C振聋发聩：比喻作语言文字唤醒糊涂的人，此处为望文生义。）4C（A“约”与 “30余公里”重复 B超历史新高，搭配不当 D句式杂糅，应该是“在执勤时抓获了一名用他人身份证，购买实名制火车票进行倒卖的黄牛党。
2、”）5A（B最后的句号改成问号 C冒号改成破折号，或把“只要”前的逗号改成句号 D省略号除掉）6D（戒除以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好。戒除以大量消耗能源、大量排放温室气体为代价的“面子消费”、“奢侈消费”的嗜好。）7D（并非主要途径）8A9B（A不构成因果。 C所列两种方法仅是“戒除面子消费、奢侈消费”的部分表现。 D“在中国内使用私家车都成了炫耀型消费生活的嗜好”，以偏概全。）10A（示：给看)11C（说非常珍视自己的评书稿本。说听课的人对他的崇拜，不是直接表现的。）12B（西厢、水浒、唐诗、制艺、唱经堂杂评是如今流传在社会上的著作，其他著述并非不是有价值的。）13.（1）我大概是曾点
3、一类的人吧（3分，“其”、“为”、“流”各1分）（2）虽然遭遇悲惨的灾祸，却并不是他的罪过，有德行的人都为他悲伤。（3分，“罹”、“伤”及大意各1分）（3）于是我就写诗来凭吊他，并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。（4分，“因为”、“吊”、“传”及“略”各1分）14（1）花态度：指一般花的媚世媚俗的颜色、姿态。雪精神：特指梅花傲雪耐寒的精神品格。（2）不同意。（分）此“醉”并非酒醉，而是观梅时的心醉。在梅花前流连忘返，不知不觉天已向晚，足见探梅之时久，爱梅之意浓。（分）15.（1）幽咽泉流冰下难昆山玉碎凤凰叫 （2）譬如朝露渺沧海之一粟（3）张珙（或张君瑞）（4）莎士比亚16内容上：与一般
4、的罪臣对比，突出林则徐肯定自己禁烟之举、选择为国尽力的非凡之处。 结构上：紧扣文题，承接开头，领起下文林则徐以“戴罪”之身为国出力。（内容和结构每点各2分）17建议屯田固边，协助垦荒；捐出私银，承修河渠； 推广内地的水利、种植技术；发现、研究了“坎儿井”，并大力推广。（每点1分）18表现林则徐遭遇的人生困境所受的身体磨难和心灵的折磨。 反衬出林则徐为国为民不计个人得失的高贵品质和创建的丰功伟绩。 （每点2分，第点抓住“身体磨难”和“心灵折磨”，第点抓住“品质”和“功业”）19选材组材：从“以罪臣之名而行忠臣之事”的角度。 写作特色：选择丰富典型的史料，通过叙述、描写、议论相结合来刻画人物。 在
5、客观公正评价的同时，融入作者浓郁的情感，表现传主的业绩和精神风貌。（第2问难度较大，评卷时可酌情判分）。20示例：（4分，任选2例，每例2分，表述符合作品原意即可）（1）多次被贬斥叛逆精神（2）林冲安做囚徒密谋不可告人的阴险（3）一通咳嗽声必然病死的悲惨命运21（1）（2）（3）（4）22示例：（4分，任意说出一点即可）（1）任意取消语文考试，不仅违反宪法国家通用语言文字法教育法等法律法规的规定，而且将严重误导中小学的教育方向，直至动摇中华民族文化传承的根基，长远的危害不可估量。（2）高校的招生入学考试，承担着相当大的社会责任，就是对公民的全面素质培养、情操的培养和民族文化传承。如果高校自主招
6、生暗示或明示“语文”可以牺牲，无疑就是向学生、家长、中小学和社会发出了一个错误信号，即语文在各学科中仅占次要地位。（3）这种做法不仅贻害基础教育领域，同时也会对目前社会上“重理轻文”、“重英文轻中文”起到推波助澜的作用。（4）语文教育绝非简单地认字写字，它还包括培养语言表达能力、锤炼逻辑思维、塑造文学审美和情趣、丰富人格情操等或立竿见影、或潜移默化的综合素养的培养。母语学不好的人，也别想把外语学好。23立意说明文题中的“阳光”并非实指，而应结合材料的表述，理解为“身边发生的那些如阳光般美好的事情”。“身边”限定了写作范围，应是与自己相处的相关的人和事，“拾起”喻指体味回忆，文章能够体味（可记叙
7、，可描写，可议论）出在人们交往中心灵上曾经感受到的美好即可。附：1、作文评分参考2009年高考湖北省作文评分标准基础等级分50分内容25分一等（2521）二等（2016）三等（1511）四等（1010）切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等（2521）二等（2016）三等（1511）四等（1010）符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难
8、辨发展等级分10分深刻丰富有文采有创意透过现象深入本质揭示事物内在的因果关系观点具有启发性材料丰富，论据充分形象丰满意境深远用词贴切，句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力见解新颖，材料新鲜，构思新巧推理想像有独到之处有个性特征作文评分的具体要求（参照2009年月湖北省高考作文评分标准）（1）基础等级评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。（2）发展等级评分，依据12评分点，不求全面，有一点突出者按等评分，直至满分。（3）缺标题扣2分；每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣4分。（4）字数不足，每少50字扣1分；最多扣3分。2、参考译文
9、：先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。当时有凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，环顾四周的样子神采卓异。座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我赞许，即使以前讲学的人听说了，皱眉叹息，他也不予考虑。先生向来和王斫山交情最深，王斫山本来也是侠义的人，一天他拿一千两银子给先生，说：“先生拿这些钱去借贷生息，以后本金归还
10、我，利息就给你补贴生活，行吗？”先生爽快地答应了，可是刚刚过一个月，那些钱已经被他挥霍一空了。于是就对斫山说：“这些东西在先生家，只是增加您守财奴的名声罢了，我已经替您打发掉了之。”王斫山笑了笑没当回事。明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，字圣叹。有人问“圣叹二字是什么意义？先生说“论语有两次喟然叹曰，颜渊感叹孔子，孔子赞叹弟子曾点。我大概是曾点一类的人吧！”先生所评论的离骚南华史记、杜诗、西厢水浒等书，根据次序编定为“六才子书”，都是有独到的眼光的。尤其爱好讲易，对“乾”、“坤”两卦的评述，多到十万多字。其它的评论还有很多，如今流传社会上的著作，只有西厢水浒唐诗、制艺、唱经堂杂
11、评几种刊刻版本。后来因为醉酒不受拘束地谈青青河畔草一章，不久，就遭遇悲惨的灾祸。面对行刑时感叹道：“砍头是最痛苦的事，没想到我在无意中竟受到了这种痛苦。”先生死后，仿效先生风格评论著作的人，算长洲毛宗岗、徐增，江苏武进县的吴见思、许庶庵等人最出名，到现在求学的人还称赞他们。曲江廖燕说：我读先生所评的各种书，标新立异，见解卓越，超乎常人所想，我感觉千百年来，到他这里才开拓出极有生气的一面。唉！多么优秀啊！虽然遭遇悲惨的灾祸，却并不是因为他犯了罪，有德行的人都为他悲伤。但是先生画龙点睛的评论，教人写作诗文的方法，使普天下后来求学的人，完全领悟写文章布局构思的方法，这是先生的功劳啊，这功劳又怎么会小呢！他的灾祸虽然冤屈一时，但是他的功劳确实为以后千年万代开拓了局面，难道不卓异吗！我路过吴门，去拜访先生的故居，然而没有人知道他的住处，于是我就写诗来凭吊先生，并写下象这样一篇关于他的生平大概的传记。用心 爱心 专心
