《“亮剑”2014高考语文小题抢分训练卷答案及题解 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“亮剑”2014高考语文小题抢分训练卷答案及题解 (2)（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北高考语文小 题 抢 分 训 练 卷题解及答案(供参考)题解及答案(一)1.D(A.溯 s；B.校 jio；C.悯 mn。)2.C(A.拆折，做作；B.园圆，宛婉；C.绫陵(凌)，捍悍，申伸；D. 全对。)3.A(树立：建立，多指抽象的好的事物。竖立：使物体与地面垂直而立，多指具体事物。甚至：连词，更进一层提出突出的事例。并且：连词，表并列或递进。天马行空：比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法。天花乱坠：比喻说话有声有色，非常动听，多指夸大或不切实际的。)4.B(A.“基于这些真实文字基础上 ”句式杂糅，应改为“基于”删去“基础上”或改为“
2、在基础上” ；C.语序不当，应将 “自从”调至“新生代农民工”前；D.成分残缺，“推进医护型养老制度建设” 。)5.D(是喂卡西莫多喝水，不是克洛德。)6.(1)远处山寺又传来一声接一声悠长的暮钟，茫茫楚天挂上了霏霏雨幕，极目望去，这雨幕无边无际与大海相连。这一联写景从听觉、视觉两个角度渲染了孤寂凄迷的氛围，烘托了诗人的离思。(从写景手法进行分析，切合诗歌本身就可以给分)(2)这首诗表达了诗人漂泊异乡的孤寂之悲和对广陵亲故的思念( 离别亲故的伤感)。尾联写独鸟飞向东南离广陵愈近，可诗人前往西北去亲故愈远，这种反衬，更突出了诗人的满腹离思。讲题时一定要提醒学生注意注解，此问就会迎刃而解。7.(1
3、)千呼万唤始出来(2) 不求闻达于诸侯(3) 将子无怒(4)暧暧远人村(5)渺沧海之一粟(6)百年多病独登台(7)沧海月明珠有泪(8)士不敢弯弓而报怨8.通过情态描写表现性格：“惊”表现黛玉内向，小心谨慎(1 分) ；“笑”表现宝玉外向，坦直率真(1 分)。照应“木石前盟”传说，暗示两人心有灵犀，为后文张本 (2 分)。9.联网速率快，实现功能多。10.(1)漫画中左边是某医院的收费处，一位戴眼镜的医生一只手伸着，另一只手拿出一张长长的纸，纸上写着“感冒”和“药费单” ，画面右边一位男子拿着药费单看，头上冒出了汗。(2)示例一：快点儿交钱。示例二：别急，还没打印完呢！本题考查图文转换及语言表达
4、准确、鲜明、生动的能力。(解答第 (1)题，首先要看懂漫画，准确理解漫画构图的元素(文字、人物动作、人物表情等)，领会漫画的讽刺意味，然后用准确的语言表述出来。解答第(2) 题，应重点关注医生伸出手的这个动作及长长的药费单，然后展开合理想象。)题解及答案(二)1.D(A.恤 x；B.咤 zh；C. 梓 z。)2.D(A.哀一唉；B.喧一暄；C.遐一暇。)3.B(“进程”指事物发展变化或进行的过程；“进展”指事情向前发展。 “参加”指加入某种组织或活动；“参与”指参加事务的计划、讨论、处理等。 “抢夺”指用强力把别人的东西夺过来；“争夺”指争着夺取。 “熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹；“水泄不
5、通”形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。)4.C(A.“重建”和“救援”语序不当，应为 “救援和重建工作” ；B.介词使用不当和词语搭配不当， “妈祖文化”前删掉介词“把” ， “打造” “交流的品牌活动”应为“打造” “交流活动的品牌” ；D.一面对两面， “中国实现可持续的科学发展”应改为“中国能否实现可持续的科学发展” 。)5.B(列夫托尔斯泰是 19 世纪俄国伟大的批判现实主义作家。)6.(1)双关(1 分)明写恼恨“西风”使季节更换；(1 分) 暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡，让自己沦落天涯。(2 分)(2)作者用落雁、明月和芦花这三个意象，营造了一种色彩暗淡、凄凉冷清的
6、意境，(2 分)表达了自己的亡国之痛和漂泊悲苦之情。(2 分)7.(1)大漠孤烟直(2) 生物之以息相吹也(3) 人命危浅(4)也无风雨也无晴(5)揾英雄泪(6)斯天下之民至焉(7)士不敢弯弓而报怨(8)然后天梯石栈相钩连8.桑地亚哥在惊涛骇浪中与鲨鱼搏斗，他执着，顽强而义无反顾(2 分) 。在物质层面上，他是一位悲剧英雄；但在精神世界里，他捍卫了人的灵魂的尊严，挺立起“硬汉”的崇高形象(2 分) 。(大意相同即可，不求表述一律)9.金钱支配的父爱会培植缠树的恶藤，铜臭熏染的亲情会变成淡漠的青烟。10.示例一：赞成。利用名人效应捕捉到巨大商机，产生良好的广告效应，值！因产品与莫言先生能产生关联
7、，只要后期通过成功的品牌塑造和质量提升， “莫言醉”商标就可开发出巨大的商业价值。示例二：反对。纯属炒作。太贵了，花得冤。而且企业、产品与莫言不沾边，只是借莫言获奖一事进行炒作， “傍名人”可能就前途未卜了，广告效应也不会持久。于白酒而言，酿造工艺、产品质量才至关重要(表明观点 1 分，简要阐释 1 分，点明实质 2 分。其他答案只要言之有理，可酌情给分。)题解及答案(三)1.B(A.掾 yun，其余均读 yun；B.均读 ji；C.棂 lng、柠 nng、绫 lng、麟 ln；D. 轴zhu、奏 zu、骤 zhu、纣 zhu。 ）2.D(A.结 节；B.截节；C.谍喋。)3.B蛰伏：动物冬眠
8、，潜伏起来不食不动； 借指蛰居。潜伏：隐藏；埋伏。此处潜在语境为周星驰在四年时间内一直处于沉寂的状态，但并无刻意隐藏、埋伏之意，故“蛰伏”更恰当。斩获：原指战争中斩首与俘获，现泛指收获(多用于体育竞赛中获得奖牌、进球得分等方面)。春节期间面世的影片较多，而 西游取得骄人成绩， “斩获”无疑比“收获”更恰当。终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果) 。最终：最后；末了。改变颓势是华谊电影公司一直希望达到的结果，其间有一个期待的过程，故“终于”恰当。扬眉吐气：形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。由华谊公司最为倚重的导演冯小刚导演的一九四二耗资
9、颇巨，然票房不佳，导致华谊股票跌停，这无疑对华谊的发展形成了较大压力，结合语境， “扬眉吐气”会更好。 4.B(A.成分残缺， “开展”缺少宾语中心语，可在 “筛选”后加“工作” ；C.搭配不当， “数据”不能与“出台”搭配，应把“出台”改为“出炉” ， “出台”一般与政策等词语搭配使用；D.语序不当， “帮助他们解决就业、社会保障等方面的问题”与“创造条件让他们更多参与党和国家的政治生活”两个句子应互换位置，构成正确的递进关系。)5.D(“觉民 ”应为 “觉慧” 。 )6.(1)前两句融情入景，写杨柳丝丝，细雨绵绵，一派迷蒙景象，(1 分)渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝。(1 分)后两句运用比喻
10、、比拟、夸张手法，将抽象的愁形象化，并以楼小藏不了愁，几度飞上云天寻觅归舟，生动含蓄地突出愁之浓重。(2 分)(2)“海棠红近绿栏杆”一句运用了以乐写哀的表达技巧。海棠绽放，满眼绿色，但词人久滞客乡，故乡遥远，看到这满眼绿色，更添思乡之愁。以乐写哀的表达技巧的运用，把词人的这种思乡之苦写得婉转而含蓄。7.(1)静影沉璧(2)羁鸟恋旧林(3)赢粮而景从(4)剑阁峥嵘而崔嵬(5)烽火扬州路(6)愿乞终养(7)惟有幽人自来去(8)梦入神山教神妪8.(1)时代是一棵树，真抓实于是汲取营养的根，和谐社会则是那一片硕果。实践证明：一个国家忘记了真抓实干，就意味着衰败；忘却了科学发展，就意味着倒退。在繁茂的
11、树荫里，我们应该把“真抓实干”作为汲取营养的根，壮大时代这棵树。(2)中国文学迸发出了巨大活力，当代作家创作了一大批具有中国特色的优秀作品。莫言就是其中的杰出代表，今年获得诺贝尔文学奖，既是中国文学繁荣进步的体现，也是我国影响力提升的体现。他的创作贴近现实、贴近生活、贴近群众，为繁荣民族文化作出了新的贡献。9.熙凤的这段话，长短句结合，一气呵成，富有激情，语言夸张，十分注意说话的场合和对象，(1 分) 收到了一箭四雕的功效：既赞美了黛玉，讨好了贾母，顾及了迎春等姐妹的感受，又对黛玉母亲的去世表示了自己的悲痛之情。(能说出三点、言之成理即可)(3 分)10.今后用制度发威代替部长“发飙” 。题解
12、及答案(四)1.C(A.噤，其余均读 ；B.甫，其余均读；C.都读；D.颐，其余均读。)2.A(B.返反；C.帐账；D.箫萧。)3.B(第一空， “凝视”是“聚精会神地观看” ， “鸟瞰”从高处很下看，与“驰车”搭配不当，可以排除 A、D 两项。第二空， “好像”虽和“仿佛”意思差不多，但 “好像”一词的口语化色彩要浓些。第三空，千秋万代，指世世代代，时间久长；源远流长，比喻历史悠久；天长地久，形容时间悠久，也形容永远不变(多指爱情) ；经久不息，持续很长时间停不下来，多指掌声和欢呼声。由此可以排除 C 项。第四个空用“逝”效果好，更有蕴味。)4.C(A.介词淹没主语。删掉“ 由于” ；B.不
13、合逻辑。 “避免”和“不再”相互矛盾；D.句式杂糅， “主要原因”和“造成的”杂糅。)5.D(师说 不是史论散文 )6.(1)第一句写出了秋日梧桐的枝繁叶茂，一个“动”字，给梧桐注入了生机，仿佛是它在舞动着轻袅的炊烟，整个画面充满生机，使人并未感觉到秋的萧瑟；第二句中，秋风，秋露渲染了秋的萧瑟寒冷，使人真切感受到了秋意的浓重。(4 分)(2)选用风露、残阳、乱蝉等萧瑟凄凉的意象营造了一种悲凉的氛围。整首诗抒发了国破家亡的感慨，格外悲凉。颈联通过今昔对比呈现了诗人因国破家亡而带来的内心的巨大悲痛，尾联回首人生历程，辗转多年，经历了人世变迁后，诗人已成白发老翁，蕴含了深沉的身世之悲。(4 分)7.
14、(1)悠悠我心(2)孤舟一系故园心(3) 无以至千里(4)乱花渐欲迷人眼(5)一蓑烟雨任平生(6)云无心以出岫(7)愿乞终养(8) 思而不学则殆8.这一段中运用了“摇摆”的手法，(1 分) 对于教员的到来，清兵卫最担心自己的葫芦被没收；结果教员却没有注意到葫芦，清兵卫的心情放松下来；很快，父亲回来后不仅责打了清兵卫，还将葫芦全部砸碎。(2 分) 在清兵卫心理的摇摆中将故事推向高潮。 (1 分)(答“情节曲折”等意思相近的词也可以得分。)9.组成成分对能见度的影响颜色(对 1 个得 2 分，对 2 个得 3 分。)10.(4 分) 示例一：反对该建议。如果名牌大学不再是“分数面前人人平等 ”，富
15、人家的孩子可以低分上名牌大学，穷人家的孩子“有分没钱莫进来” ，将是更大的不公平。示例二：支持该建议。富家子弟多出的学费可以帮助贫困生上大学，减轻贫困生的家庭负担。(可以支持也可以反对，言之成理即可。)题解及答案(五)1.C(都读 zh。A. 鄙 b，其余均读 p；B.暂 zn，其余均读 zhn；D. 翘 qio，其余均读qio。)2.D(A.励 砺；B.传抟；C.褥缛。)3.D(“凸显 ”和 “凸现”都带有 “清楚地”意思，与“突显 ”和“突现”都带有“突然地”意思相比， “凸显”和“凸现”更符合语境，但“凸显”又比“凸现”更具动态感和过程性。“不仅”虽然同“不单” 、 “不只” 、 “不止
16、”一样都是副词，但因为“不仅而且”是一种固定搭配结构，所以在语境中的使用比“不单” 、 “不只” 、 “不止”更恰当一些。 “意蕴”是指“内在的意义和含义” ，而“意韵”是指“意境和韵味” ，如果与句子前面的“任何一种表情”搭配起来，显然“内在的意义和含义”比“意境和韵味”更恰当。至于“意境”和“意象” ，从它们的含义来看，也跟前面的句子搭配得不协调。 “巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，符合语境中赞美作家善于运用写作技巧的实际。而“鬼斧神工”常用于形容建筑、雕塑等技艺的精巧；“栩栩如生”只是形容一种生动活泼的样子；“活灵活现”只是形容描述或模仿的人或事物生动逼真。所以将 D 项的一组词语依次填入横线处最为恰当)4.C(A.主语不明， “被”字多余； B.成分残缺，应在“距离广州、深圳均只有 4 个多小时”的后面添加“的车程”作为宾语中心词，因为“车程”一般指车辆行驶的路程，用
