2020年河北省衡水市九年级(上)第一次月考语文试卷答案版

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1、第 1页,共 11页 月考语文试卷月考语文试卷 题号一二三四五总分 得分 一、单选题(本大题共 5 小题,共 15.0 分) 1.下列词语中划横线的字注音全部正确的一项是() A.重荷 (h)隐 曜(yo)风靡 (m)浩浩 汤汤(tng) B.刹 那(ch)粗犷 (gung) 阴 翳(y)良莠 不齐(yu) C.埋 怨(mi)娉婷(pn)称 职(chng) 矫 揉造作(jio) D.弄堂(lng)潺潺(chn)笨拙 (zhu)相形见绌 (ch) 2.下列书写全部正确的一项是() A.一代天骄觥筹交错一碧万倾百废俱兴 B.山肴野蔌段章取义恼羞成怒重蹈履辙 C.温文尔雅恪尽职守淫雨霏霏伛偻题携 D

2、.无与伦比风霜高洁薄暮冥冥水波粼粼 3.下列句子中的加点成语使用有误的一项是() A.雪后初晴,从香山凭高望远,但见山峦玉列,旭日照辉,好一派红妆素裹 的绚 丽景象。 B.这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心 啊! C.习近平总书记在参观复兴之路展览时强调,我们要继往开来 ,再接再厉, 继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。 D.朗读者经典咏流传等大型文化节目如一股清泉沁人心脾 。 4.下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是() 秋天了,成熟的果实却低下了头,它不是在孤芳自赏,也不是在自我陶醉, 更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想:我是怎样成熟的呢?不是风, _;不

3、是雨,_;不是光,_;不是热,_世 界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗?世界上有不经过光射日晒而成熟的果实 吗? 我怕早已霉烂了 我怕早已憔悴了 我怕早已苍白了 我怕早已干瘪了 A.B.C.D. 5.下列文学文化常识表述正确的一项是() A.沁园春雪的作者是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主 要缔造者-毛泽东,“沁园春雪”是本词的题目。 B.我的叔叔于勒选自短篇小说集羊脂球,作者福楼拜是法国批判现实主 义作家,文章主人公是菲利普夫妇俩。 C.范仲淹,字希文,谥号文正,苏州吴县人,北宋政治家、文学家,“唐宋八大 家”之一。 D.你是人间的四月天一诗采用重重叠叠的比喻,意象美丽而丝毫无

4、雕饰之嫌, 反而愈加衬出诗中的意境。 二、诗歌鉴赏(本大题共 1 小题,共 10.0 分) 第 2页,共 11页 6.阅读诗歌,完成下面各题。 早寒江上有怀 唐孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。 简析“乡泪客中尽”一句中“尽”字的意蕴。 这首诗表达了作者怎样的情感? 三、文言文阅读(本大题共 1 小题,共 15.0 分) 7.阅读下面的文言文,完成各题 【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余 拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 湖上影子,惟长堤一痕、

5、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此 人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子 喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” 【乙】余生不辰,阔别西湖二十八载,然西湖无日不入吾梦中,而梦中之西湖,实 未尝一日别余也。前甲午、丁酉,两至西湖,如涌金门商氏之楼外楼,祁氏之偶居, 钱氏、余氏之别墅,及余家之寄园,一带湖庄,仅存瓦砾。则是余梦中所有者,反 为西湖所无。及至断桥一望,凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭,如洪水淹没,百不存 一矣。余乃急急走避谓余为西湖而来今所见若此反不若保我梦中之西湖,尚得

6、完全 无恙也。 (选自张岱西湖梦寻自序)注释:甲午指清顺治十四年、南明永历十一年,丁 酉指顺治十一年、南明永历八年。 解释下列加线的字词。 是日更定矣 余 强饮三大白 实未 尝一日别余也 用“/”给下面句子断句。(限断三处) 余乃急急走避谓余为西湖而来今所见若此反不若保我梦中之西湖 用现代汉语写出下列句子的意思。 余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 则是余梦中所有者,反为西湖所无。 赏析下列加线字在句中的作用。 天 与云 与山 与水,上下一白 四、现代文阅读(本大题共 3 小题,共 90.0 分) 8.阅读下面文言文,完成下列各题。 【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱

7、绝。是日更定矣,余 拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有 此人 !”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟 子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”(张岱湖心亭看雪)【乙】是 夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰,度 南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。 自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水

8、激激 悲鸣,殆非人间之境。行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。 (选自张岱西湖梦寻)注霁:雨过天晴。参廖、辨才:人名。并湖:沿湖。 雷峰、南屏、灵石坞:山名。普宁、寿圣院:寺名。惠因涧:山涧名。殆:大概。 第 3页,共 11页 解释下列句子中加点的词。 (1)湖中人鸟声俱 绝 _ 湖中焉 得更有此人! _ 遂 弃舟 _ 濯 足于惠因涧 _ (2)下列句子加点字含义相同的一组是 _ A余 :余住西湖/余人各复延至其家 B与 :天与云与山与水/选贤与能 C于 :憩于龙井亭/出没于鲸波万仞中 D乃 :明日乃还/见渔人,乃大惊 (3)用现代汉语写出下面句子的意思。 余拏一小舟,拥毳衣炉火,独

9、往湖心亭看雪。 是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。 (4)甲乙两文中,“ _ ”“ _ ”表明游览时间都在晚上, “ _ ”“ _ ”直接表明环境都很幽寂。甲文中“ _ ”字,可以概括作 者对自然山水的情感。 9.阅读下面古文,完成下列各题。 折痕是心里的暖印 包利民前些日回老家,夜里睡不着,忽想起曾经收藏的一些旧时之物,便开始翻 箱倒柜。有一叠老照片,便逐一看去,有我成长中每个年龄段的留影,更有许多黑 白的,画面已经泛黄,承载着更久远的岁月记忆。蓦然,一张照片引起我的注意, 依然是一张黑白照片,有些变软,似被揉搓后又平展开来,照片中一个年轻女子浅 笑盈盈。 我一下子站了起来。过往的时光如云

10、雾漫过心间,往事复苏疯长成林。照片中是 我的母亲,第一次看到这张照片时,我还只是五岁。由于生长在农村,照相是很难 得的一件事,一年下来也难有一次机会。所以我和姐姐都特别希望能照相,每次吵 闹,母亲都会说:“我都没有照过相呢,你们已经照了一些了,等来了照相的,一 定给你们照!” 一个下午,我和姐姐在仓房里玩儿,乱翻东西,忽然就从一本古老的书中发现了 一张照片。经过仔细辨认,我们确定照片中年轻漂亮的女人就是母亲。于是很生气 地去找母亲,质问她为什么骗我们。母亲接过照片看了看,笑着说:“好几年前的 了,我都忘了,好了好了,你们别生气了,妈把它撕了,就和你们一样了!”母亲 把那张照片揉成团,姐姐忙抢过

11、来,不知为什么,那一刻,我心里很难过。 隔着遥远的时空,我细抚着照片上的所有折痕,一如触摸那些永不再来的岁月。 现在的母亲, 早已白发苍苍, 无复记忆里的年轻模样, 更难想象照片中的青丝红颜。 那每一道折痕都似刻在我心上,仿佛是我们亲手揉碎了母亲绝美的年华。 在一个小小的木盒里,我找到了一摞书信。翻看,竟然大多是我在外上大学时写 给家里的。那几年的大学时光,想来并没有写太多的信给父母,没想到这些信依然 保存着。我仔细看着每一封,仿佛依然是当初的想家心切,依然是年少时对父母的 依依眷恋。 A 只是,当年父母写给我的信,却已不记得失落于风尘何处,心中无 由的痛。 我发现,我写的每一封信,信纸的折叠

12、处都已欲断,有的被母亲用透明胶粘上。 一时神思飘荡,可以想象,那无数个在外的日子里,母亲怎样一遍又一遍地看这些 信!便是这样折来折去,使那折痕渐深渐裂,亦如我想家的心在尘世漂泊中悄然淡 去。无边的愧疚包围着我,在这样一个无眠的夜里。 坐在灯下良久,心里涌动的情绪却依然不能平息。继续寻找,在床下的一个纸壳 第 4页,共 11页 箱里,全是日记本。有我从小学到高中时的全部日记,甚至我大学时的一些日记也 在其中。我看着那些日记,就像穿行于成长的岁月之中,许多已被蒙尘的情感,在 濡湿的心里重又清晰。看了一些之后,便止住,我的心无法承受太多记忆的负荷。 便随意翻看,却见大学时许多本日记中都有折上的几页。

13、细看折上的那些日记,都 是我心情不好或者生病时的琐记。 我知道,那是母亲,她在想念我时,看信看日记,却是心疼牵挂着我在外所有不 如意的时刻。 从没有哪些时候能如这一刻, 让我如此真切地感受到母亲对自己的爱。 是的,不在母亲身边的日子,我每一个失落的时刻,都是母亲心底的折痕,永难磨 灭。 B 而从此,母亲的爱也会成为生命中的折痕,那每一条痕迹里,都盛满着我 的感动,我的心痛,我永远的眷恋。 在这个夏日漫长的夜里,就静静地坐在灯下,我轻轻抚过那些折痕,一如触摸母 亲永远无私的爱与情怀。 请简要概括文章分别写了哪些可见的“折痕”? 文章第段画线句子 A 作者为什么说“心中无由的痛”? 请从修辞的角度

14、对文章第段画线句子 B 进行简要赏析。 阅读文章,请谈谈以“折痕是心里的暖印”为标题,用意何在? 10. 比较阅读三则材料,分别说说三个作者笔下的母亲形象。 【A】母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复 沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着 你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花 都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么 劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好 好儿活” -史铁生秋天的怀念【B】我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜

15、饭、红 薯饭、 杂粮饭, 把菜籽榨出的油放在饭里做调料。 这类地主富人家看也不看的饭食, 母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是 自己生产出来的。 母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色, 我们叫它“家织布”, 有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂。 -朱德回忆我的母亲【C】母亲接过照片看了看,笑着说:“好几年前的了, 我都忘了,好了好了,你们别生气了,妈把它撕了,就和你们一样了!” -包利民折痕是心里的暖印 【A】_ 【B】_ 【C】_ 五、作文(本大题共 1 小题,共 50.0 分) 11. 阅读下面文字,按要求作文。 芸芸众生,我是最独

16、特的存在。给自己一份礼物,一份最好的礼物,伴我在茫 茫尘世奋力前行,努力奔跑。 请以“给自己的最好礼物”为题目,写一篇记叙文或议论文。 要求:(1)字数不少于 600 字。 (2)不套作、不抄袭、不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。 (3)文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。 第 5页,共 11页 答案和解析答案和解析 1.【答案】D 【解析】A有误,“浩浩汤汤”的“汤”应读作“shng”; B有误,“阴翳”的“翳”应读作“y”; C有误,“娉婷”的“娉”应读作“png”,“称职”的“称”应读作“chn”,“矫 揉造作”的“矫”应读作“jio”; D正确。 故选:D。 本题考查学生的字音问题,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写, 把握不准的要养成查字典的好习惯。 解决此题的关键是平时善于积累,

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