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1、江西省抚州市金溪二中七年级数学下册 回顾与思考2学案 新人教版学科组长签名：_8、化简后求值：，其中 四探索与创新9、如图,是线段上一点,分别以为边作正方形.(1) 设求两个正方形的面积之和;(2) 当分别为和时,比较的大小.回顾与思考2时间：_课题：_主备人：_学习目标：整式的混合运算，整式的综合应用，进一步加强对全章知识体系的认识。 提高整式的运算能力；学习重点：整式的综合应用，特别是乘法公式的灵活应用 学习难点：乘法公式的灵活应用。二、单项式与多项式的乘法与除法计算1、单项式与单项式相乘的法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别_，其余字母连同它的指数_，作为积的一个因式
2、2、单项式与多项式相乘的法则单项式与多项式相乘，就是根据_律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积_。3、多项式与多项式相乘的法则(a+b)(m+b)a(m+n)+b(m+n)am+an+bm+bn多项式与多项式相乘，先用一个多项式的_分别乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积_；4、平方差公式： (ab) (ab)a2b25、完全平方公式：(ab)2 a22abb2(ab)2 a22abb26、单项式除以单项式：商式的系数(被除式的系数) (除式的系数)；商的指数(被除式的指数) (除式的指数)；被除式里单独有的幂，写在商里面作因式。 7、多项式除以单项式：先把这个多项式的_分别除以单项式
3、，再把商相加三、反馈练习：1错题回放（你知道错在哪儿了吗？）（1）(xy)3(yx)3；（2）(ab)2a2b2（3）(ab)(ba)a2b2（4）(x2y)(x2y)x22y（5）(x2y) 2x22xy2y22、下列运算正确的是（）A. B. C. D.3、下列各式计算正确的是( )A. B. C. D. 4、直接填写计算结果：(a5)5a6 _，(3x2y)3 5、已知：，化简的结果是_；6、多项式加上一个单项式后，使它能成为一个整式的完全平方式，则加上的单项式可以是 （写出你认为正确的一个即可）。7、计算：4a2x2（a4x3y3）（a5xy2）（2ab3）（2ab3）1012 201
4、199 （2a）一、复习幂的有关计算：幂的运算法则（m、n均为正整数）（m、n均为正整数）（m、n均为正整数）然数 ，mn）1错题回放（你知道错在哪儿了吗？）（1）2； （2）(0.5)01；（3）(2x)32x3；（4）（5）（6）2、下列式子中正确的是（ ）A B CDa2n3a3na3n63、下列语句中正确的是（ ）（A）（x3.14）0 没有意义 （B）任何数的零次幂都等于1（C） 一个不等于0的数的倒数的p次幂（p是正整数）等于它的p次幂（D）在科学记数法a10 n 中，n一定是正整数4、练一练（可不能再犯同样的错哟！）（1）(2x2y3)2(xy)3； （2）(a7b5)a5b5；（3） BPA1
