《高一物理期末复习试卷第三章《相互作用》新人教版必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一物理期末复习试卷第三章《相互作用》新人教版必修1.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（课堂导学训练）（高一学生使用）高中物理教学质量检测讲义第三章 相互作用一、重力 基本相互作用班级 姓名 学号 1下列说法正确的是 （ ） A、甲用力把乙推倒而自己不倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力 C、不相互接触的物体之间也会产生力的作用，所以力是可以离开物体而单独存在的 D、找不到施力物体的力是不存在的2下列关于力的作用效果的叙述中，正确的是 （ ） A物体的运动状态发生改变，则物体必定受到力的作用 B物体运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用 C力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与
2、力的作用点有关 D力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变 3重4N的木块放在水平桌面上，桌面受到4N的压力，以下说法正确的是( )A.这个压力就是重力，施力物是地球B.这个压力就是重力，施力物是木块C.这个压力不是重力，这个压力的施力物是木块,木块所受重力的施力物是地球D.这个压力与木块所受的重力相平衡4一个物体重2N，那么，在下列情况下它受到的重力还是2N的是 （ ） A将它竖直向上抛起 B将它放到水里，它被浮起 C将它放到月球或木星上 D将它放到高速行驶的列车上 5关于重力，下列说法中正确的是 （ ） A、重力是由于地球对物体的吸引而产生的 B、物体向上运动时所受的重力比向下运动
3、时所受重力大 C、静止在水平地面上的物体对地面的压力就是重力 D、重力的大小可以用弹簧秤测量6下列关于重心的说法中，正确的是 （ ） A物体所受重力的作用点叫做重心 B质量分布均匀的圆柱体的重心在其轴线的中点C用悬挂法寻找物体的重心,当物体静止时,细线的方向一定通过重心 D球体的重心总在球心 7.下列关于重力及其测量过程的说法，正确的是()A.物体对悬线的拉力一定等于物体所受的重力B.物体对水平支持面的压力一定等于物体的重力C.重力可以由弹簧秤测出，弹簧秤的示数一定等于重力的大小D.站在匀速运动的电梯中的人，受到的重力和水平底面给他的支持力相平衡8自然界的四种基本相互作用分别是_，_，_，_。
4、9.在上海称10000N的棉花，到赤道上称得仍然是10000N，试问棉花是_（受潮了，变干了）相差_千克的水份（上海、赤道的重力加速度值请查阅课本）。（课堂导学训练）（高一学生使用）高中物理教学质量检测讲义第三章 相互作用二、弹力班级 姓名 学号 1.下面有关于弹力的几种说法:只要两物体接触就一定产生弹力 只有发生弹性形变的物体才能产生弹力只有受到弹簧作用的物体才会受弹力作用 相互接触的物体间不一定存在弹力其中正确的是()A. B. C. D.2书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（ ）A书的形变 B桌面的形变 C书和桌面的形变 D书受到的重力3关于弹力，下列说法中
5、错误的是（ ）A通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力 B压力和支持力的方向总是垂直于接触面C杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向重合 D轻绳一端所受弹力的作用线一定与轻绳重合4关于弹力下列说法正确的是()A.放在水平桌面上的物体对桌面的压力就是该物体的重力B.压力、支持力、绳中的张力都属于弹力C.弹力的大小与物体的形变程度有关，在弹性限度内形变程度越大，弹力越大D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同5下列说法中，正确的是（ ）A闹钟是由发条的弹力带动指针走动的，电子钟不是由发条的弹力带动指针走动的B用细杆拨动水中的木头，木头受到的弹力是由于木头发生形变而产生的C绳对物体拉力的方向总
6、是沿绳而指向绳收缩的方向D木块放在桌面上受到向上的弹力，是由于桌面发生微小形变而产生的6一弹簧秤的两端各用10N的外力向外拉伸,弹簧伸长了6cm,现将其中的一端固定于墙上,另一端用5N的外力来拉伸它,则弹簧的伸长量及弹簧秤的读数应为( )A.3cm10N B.3cm5N C.1.5cm10N D.1.5cm5N7.画出图18小球和杆所受的弹力方向8如图，两根轻弹簧a、b串连在一起，其自然长度分别为8cm和12cm，劲度系数分别为100N/m和200N/m，今在b的一端施加一个大小为5N的水平拉力F，则两根弹簧的总长是多少？（课堂导学训练）（高一学生使用）高中物理教学质量检测讲义第三章 相互作用
7、三、摩擦力班级 姓名 学号 1下列关于滑动摩擦力的说法中，正确的是 （ ）A有相对运动又相互接触的物体间没有发生挤压，不可能产生摩擦力B滑动摩擦力方向一定和物体的相对运动的方向相反C两个物体接触面上的滑动摩擦力方向不一定与其弹力方向垂直D静止的物体不可能受滑动摩擦力作用2关于静摩擦力，下列说法中正确的是 （ ）A两个相对静止的物体之间可能有静摩擦力的作用 B静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反C当认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力时，可以用F= FN计算最大静摩擦力D静摩擦力的大小与接触面的性质及正压力有关3如果地面没有摩擦 （ ）A、人们行走将十分困难，抬腿就可能跌倒B、人们将行走如飞
8、 C、所有车辆将无法靠车轮启动和刹车D、人们将无法握住任何东西4如图所示，在水平面上有一个向右运动的物体，物体的质量为20kg，与水平面间的动摩擦因数为0.1，它在运动过程中还受到一个水平向左的大小为10N的拉力作用，则物体所受滑动摩擦力为 (g取10N/kg)A.10N，方向向右 B.10N，方向向左C.20N，方向向右D.20N，方向向左5如图所示,用力F把铁块压在竖直墙上,此时重力为G的物体沿墙壁匀速下滑，若物 体与 墙壁之间的动摩擦因素为，则物体所受摩擦力的大小为()A.F B. g C.G D.F6运动员双手紧握竹竿匀速攀升和匀速下滑时,所受的摩擦力分别是f1和f2,则( )A.f1
9、向下，f2向上，且f1=f2 B.f1向下，f2向上，且f1f2C.f1向上，f2向上，且f1=f2 D.f1向上，f2向下，且f1f27如图所示,两个相同的立方体A和B,叠放在水平桌面上,今以水平力F拉B,而两立方体均保持静止,则下列结论正确的是()A.A和B之间不存在摩擦力作用B.A和B之间存在静摩擦力作用C.B与桌面间存在静摩擦力作用D.若撤去外力F，则A和B之间，B与水平面之间都不存在摩擦力8水平地面上放一个重为200N的铁块，铁块与地面间的最大静摩擦力大小为85N，铁块与地面间的动摩擦因素为0.4，一个人用沿着水平方向的力推原静止的铁块，试求下列各种情况下铁块所受的摩擦力大小： （1
10、）推力为50N时，受到的摩擦力等于_（2）推力为83N时，受到的摩擦力等于_（3）推力为100N时，受到的摩擦力等于_9.如图所示，A、B的重力分别为5N和8N，各接触面间的动摩擦因数均为0.2，则要从A下方拉出B所需的最小水平拉力F=_N，这时系A的水平绳中的张力大小为_N。（课堂导学训练）（高一学生使用）高中物理教学质量检测讲义第三章 相互作用四、 物体受力分析初步班级 姓名 学号 分析以下各种情况物体的受力情况1、力F作用下木块静止 ，物块A沿斜面上滑；两球静止，两个接触面光滑2、A、B均静止、球静止(竖直墙壁光滑)3、分析光滑球的受力4、分析轻绳施给结点的力、分析轻杆施给结点的力（课堂
11、导学训练）（高一学生使用）高中物理教学质量检测讲义第三章 相互作用五、力的合成班级 姓名 学号 1、关于大小一定的两个共点力的合成，正确的是（ ）A 合力一定大于任一个分力B 合力和分力之间关系的确定，引入了“等效替代”的思想 C 合力的大小有可能小于任一个分力D 合力的大小随两个力之间的夹角（0180）增大而减小2、一个物体同时受到同一个平面内的三个共点力作用，下列几组力中其合力可能为零的是 （ ） A5N ,7N ,8N B2N ,3N ,5N C1N ,5N ,10N D1N ,10N ,10N3、两个共点力F1，F2，F1=10N，F1的大小和方向都不变,改变F2的大小和方向,发现合力
12、F等于16N，则下列关于F2的取值可能的是 （ ）A28N B20N C10N D5N4、如图所示，一木块放在水平桌面上，受水平方向的推力F1和F2的作用，但木块处于静止状态，F1=10N，F2=2N，则木块受到合力F和摩擦力f的大小和方向是 （ ） AF=0；f=8N，方向向左BF=10N，方向向左；f=8N，方向向左 CF=10N，方向向左；f=12N，方向向右DF=0 , f=0 5、已知F1=30N，F2=40N，两者之间的夹角为90，则它们的合力F= ，其方向与F1的夹角约为 。6、物体受几个共点力作用而保持静止状态,现将其中的一个力F1=3N转过90,其他力保持不变,则物体所受的合外力为_N,方向与原F1方向之间的夹角为_7、有六个共点力的大小分别为F、2F、3F、4F、5F、6F，相互成60角，如右图所示，它们合力的大小为 ，方向为 8、在互成角度的两个力的合成实验中：（1）合力与两分力具有相同的效果，这里的“效果”是指下列说法中的 （ ）A弹簧秤的弹簧被拉长B固定橡皮条的图钉受拉力产生形变C细绳受拉力产生形变D使橡皮条在某一方向上伸长某一长度（2）用弹簧秤拉橡皮条时，应使 （ ） A簧秤的弹簧与木版平面平行 B细绳和弹簧秤的轴线在同一条直线上 C弹簧秤要在量程范围内工作 D弹簧秤不超过木版的边界9.如图所示,细绳
