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1、 第 1 页，共 6 页广东实验中学美术科课时计划教者：刘庆 编号：2Ca-7初 中三年级 46 班，第 七 章第 1 课时，2002 年 11 月 20 日，第 十二 周 星期一、二课 题：插花艺术自然天趣的插花制作 课型：欣赏课教学目标：1. 通过学习使学生了解插花艺术的意义和作用。2. 启发学生运用插花艺术造型语言进行造型思维、造型设计和造型能力的基本训练。3. 培养学生对植物材料造型艺术的感受力、审美想象力和创造力。教学重点：学习插花艺术的特点、构图要求以及制作方法。教学难点：如何使学生按插花构图要求运用材料制作出生动、色彩鲜艳和谐的艺术插花作品。教具及电化教 学 手 段课 本 、 各
2、 类 艺 术 插 花 作 品 图 片 、 课 件 。学生课前准备 课本教学步骤、教学内容与教学方法(一) 组织教学：按常规进行，总结上节课作业情况。(二) 课前提问： 大家对花的了解有多少？觉得插花是什么？(三) 导入新课：1. 什么是插花：插花就是把花插在瓶、盘、盆等容器里，而不是栽在这些容器中。所插的花材，或枝、或花、或叶，均不带根，只是植物体上的一部分，是根据一定的构思来选材，遵循一定的创作法则，插成一个优美的形体（造型） ，借此表达某种主题，传递感情和情趣，使人看后赏心说目，获得精神上的美感和愉快。所以，插花是一门艺术，同雕塑、盆景、造园、建筑等一样，均属于造型艺术的范畴。2. 什么是
3、插花艺术：将剪切下来的植物之枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术如修剪、整枝、弯曲等和艺术如构思、造型、设色等加工，重新配置成一件精致美丽、富有诗情画意、能再现大自然美和生活美的花卉艺术品，即称其为插花艺术。插花看似简单容易，然而要真正插成一件好的作品却并非易事。因为它既不是单纯的各种花材的组合，也不是简单的造型，而是要以形传神，形神兼备，以情动人，融生活、知识、艺术为一体的一种艺术创作活动。插花是用心来创作花型，用花型来表达心态的一门造型艺术。插花艺术是最接近生活环境，最容易被人们所接受的一种美化方式、一种艺术修养及文化娱乐活动。(四) 讲述新课： 第 2 页，共 6 页1. 插花艺术的特
4、点：插花艺术虽与雕塑、盆景、造园、建筑等艺术学科有很多共同之处，但也有其自己的特点。 时间性：由于花材都不带根，没有根部，吸收水分及养分受到限制，以植物种类及季节不同，水养时间少则 12 天，多则 10 天或个把月。因此插花作品供创作和欣赏的时间较短，属于快捷的临时性的艺术欣赏活动，要求创作者与欣赏者抓紧时间插作和品味。 随意性：这表现在选用花材和容器都很随意和广泛，档次可高可低，形式多种多样，常随场合和需要而选用。高档的气生兰、鹤望兰、火鹤花、切花月季固然很美，而路边的狗尾草、酸模、芦花、蒲草、车前草同样可有用；芹菜、辣椒、豆角、萝卜及各种水果常是家庭和饭店插花的好材料。其构思、造型可简可繁
5、，可以根据不同场合的需要以及作者自己的心愿，随意创作和表现。因此，插花作品在选材、创作、形式、陈设、更换上都较灵活随意。 装饰性：集众花之美而造型，随环境而陈设的插花作品、艺术感染力最强，美化效果最快，具有画龙点睛和立竿见影的效果。这是盆景、雕塑等艺术无法与之相比的。自然性：插花作品独具自然花材绚丽的色彩、婀娜的姿容、芬芳而清新的大自然气息。2. 学会插花，不仅可以随时随地用来点缀自己的居住环境，使家庭生活更增添一分美感和温馨，而且也是探亲访友、迎送宾客最高雅、最珍贵的礼品。学会插花，可以时常与花作伴，以花为友，不仅给你带来大自然的美感，同时各种插花作品所展示的丰富内涵或热情欢乐，或典雅秀丽、
6、或雍容华贵、或傲霜斗雪、或坚韧刚毅等品质与精神风貌并能逐渐美化、净化人们的心灵，陶冶人们的情操，起到修身养性、增进友情和传递信息的作用。因此，插花具有实用性、知识性和趣味性，既可自娱，又能娱人，能够带给人们喜悦与欢乐，象征美好的愿望，使之更加热爱生活。3. 插花艺术的种类很多，现从不同角度归纳分类如下： 按所用花材性质不同，有鲜花插花、干花插花以及人造花插花（绢花、涤纶花、棉纸花等） 。 按所用容器样式不同，有瓶花、盘花、篮花（用各种花篮的插花） 、钵花、壁花（贴墙的吊挂插花）等。 按使用目的不同，有礼仪插花和艺术插花。 按艺术风格不同，有东方式插花、西方式插花以及现代自由式插花。 按艺术表现
7、手法不同，有写景式插花（盆景式） 、写意式插花与装饰性（抽象式）插花。4. 艺术插花：用于美化、装饰环境和陈设在各种展览会上供艺术欣赏、活跃文化娱乐活动的插花叫艺术插花。这类插花在选材、构思、造型与布局等方面有较高的要求和独有的特点。在花材选用上很广泛，无论新鲜的、干枯的都可应用。嫩芽、鲜花、新叶固然有生机勃勃和清新之美，但残荷枯枝亦具秋意浓浓、生命不止的情趣。所以，艺术插花虽不过分要求花材的种类和数量的多寡，但十分强调每种花材的色调、姿态和神韵之美，主张以精取胜，主题突出，意境优美，充满诗情画意。因此，在符合构图法则、顺乎自然的基础上，造型不拘泥形式，自由活泼，多姿多态，并充分表现作者的情感
8、与意趣，这是艺术插花独具的特点，最易引起欣赏 第 3 页，共 6 页者的喜爱和遐想，也是最具魅力的一种插花艺术插花的形式有瓶插、盘插、篮插等。从风格上讲，有东方艺术插花、西方艺术插花、自由艺术插花等。5. 花语：就是花的语言，中文意思就是花的象征性。实际上是人用花所表达的一种意向，花代表的一种意义，并非真正是花的语言，而是人将花人格化、神化了，借花寓意、借花传情、以花喻人罢了。自古以来，人们把长期对各种植物形态上、习性上的种种认识和感受，变成神话、传说、诗歌以及特定的语言流传下来，久而久之便形成了各种植物的象征和花语。如竹子历来被中国人视作全德君子，就是因为竹竿有节，节代表人的气节和骨气，竹竿
9、中空，代表人的虚心，竹根盘根错节，非常稳固，代表人的立场坚定，不似墙头芦苇随风倒。因此人们不仅喜欢竹子青翠挺拔的外貌，更崇敬其高风亮节、谦虚有余、雨打不折、风吹不倒的品格。竹子的被人格化，说明人们追求自己虚心好学、坚忍不拔、坚贞不屈、不媚世、有气节等品德的完善。渐渐地，人们便把对竹子的这些美好印象和感受，加以人格化，变成为花语了。由于历史文化、民族信仰、风俗习惯以及审美观念的不同，各个国家和地区对每种植物都有各自的象征意义和花语。因此，了解和掌握花语，在当今以花会友的社交活动中，尤其在插花创作中，能帮助我们正确、恰当地选用花材、运用花材，提高插花艺术的创作和欣赏水平。 中国用花习俗：由于受几千
10、年的文化和生活方式的影响，中国形成了许多用花的习俗，而且不同民族和不同地区有各自特有的习俗。 （下面仅以汉族为例作一简要介绍）用花颜色的习俗：人们喜用红色花表示喜庆，如常选红色的牡丹、红色的月季、红色的蜀葵、香石竹等用于婚礼、生日和庆典的场合；白色花表示哀悼，如选白菊花、白百合、马蹄莲等用于送葬、扫墓；黄色花被视为皇家和佛教的色彩，如将黄色牡丹、黄色月季、黄色芍药、黄色菊花等用于宫廷插花中。同节气的用花习俗：中国民间有很多节气，在不同节气用花有所不同。如清明节常采折娇柔的柳枝和明媚的桃花用于扫墓；五月初五端午节，常采折带有香味的菖蒲和艾蒿等草药，扎在一起挂在门上，驱虫避邪；九月九重阳节，以赏菊
11、酒表示庆贺。另外，民间还常用柏枝来插花，以象征冬至的到来。 国外的不少节日都有其特殊的含义和内容，而且发展至今，在庆祝纪念时，都离不开花：情人节。定于每年的 2 月 14 日。相传其起源是古罗马青年基督教传教士圣瓦伦丁，冒险传播基督教义，被捕入狱，感动了老狱吏和他双目失明的女儿，得到了他们细心照料。临刑前圣瓦伦丁给姑娘写了封信，表明了对姑娘的深情。在他被处死的当天，盲女在他墓前种了一株开红花的杏树，以寄托自己的情思。这一天就是 2 月 14 日。现在，在情人节里，许多小伙子还把求爱的圣瓦伦丁明信片做成精美的工艺品，剪成蝴蝶和鲜花，以表心诚志坚。姑娘们晚上将月桂树叶放在枕头上，希望梦见自己的情人
12、。通常在情人节中，以赠送一枝红玫瑰来表达情人之间的感情。将一枝半开的红玫瑰衬上一片颜色漂亮的绿叶，然后装在一个透明单支花的胶袋中，在花柄的下半部用彩带系上一个漂亮的蝴蝶结，形成一个精美秀丽的小型花束，以此作为情人节的最佳礼物。复活节。每年 3 月 22 日至 4 月 25 日之间，常在 4 月 11 日。复活节是基督教会的重大节日，纪念耶稣基督在十字架上受刑死后第三天复活。复活节的民俗因地而异，吃复活节蛋是最流行的活动，寓复活再生之意。用花常选用白色的百合花，象征圣洁和神圣，用以表达对上帝崇敬之意。母亲节。为每年 5 月的第二个星期日。通常以大朵粉色的香石竹作为母亲节的用花。粉色是女性的颜色，
13、香石竹的层层花瓣代表母亲 第 4 页，共 6 页对子女绵绵不断的感情。送花时既可送单支，也可送数支组成的花束，或插作成造型优美别致的插花。儿童节。6 月 1 日为国际儿童节。一般用多头的小石竹花作为儿童节用花，常挑选浅粉色和淡黄色的花朵，以充分体现儿童的稚嫩和天真烂漫的特点。用这样的小石竹花插做成各种富有童趣的插花作品，是儿童节的最佳礼品。父亲节。为每年 6 月的第三个星期日。通常以送黄色的玫瑰花为主。在有的国家，把黄色视为男性的颜色。在日本，父亲节时必须送白色的玫瑰花。枝数和造型不限。圣诞节。定在 12 月 25 日，纪念耶稣基督的诞生，同时也是普遍庆祝的世俗节日。古罗马人用青枝绿叶和灯火装
14、饰房屋，后来演变成团聚欢宴，燃烧大块木柴，品尝大型饼糕，张挂树枝，陈放枞树，探亲访友。火与灯象征温暖和长寿，常青树象征奋斗与生存。现在的圣诞节，通常以一品红作为圣诞花，花色有红、粉、白色，状似星星，好像不凡的天使，含有祝福之意。在这个节日里，可用一品红鲜花或人造花插做成各种形式的插花作品，伴以蜡烛，用来装点环境，增加节日的喜庆气氛。6. 怎样欣赏插花作品? 插花是一种自娱、娱人的艺术创作活动，插花作品是一种高雅的艺术品。无论是学习插花者，或是插花欣赏者，接触清新美丽的花草，都可以感受到大自然的美、生活的美，从中不仅可以得到欢乐和美感，获得知识，而且还可以美化心灵，受到教益，陶冶情操。具体欣赏每
15、一件作品时，还应注意以下3 点：要站在作品主视面前欣赏作品（四面观赏的作品除外） 。主视面即为作品的主要观赏面，是观赏的最佳部位和最佳角度，也是插花作者创作时所站的位置。这样才便于了解和品味作品的真正涵义与原貌，体会作者的情感。应与作品保持最佳视距。欣赏时，离作品太近或太远，都不易看清作品的原貌和技巧处理手法。一般最佳视距，也就是作者创作时与作品的距离。要抓住欣赏的时机。插花是短暂的临时性的艺术表现形式，花材寿命有限。作品完成后，应在当天或12 天内欣赏、品评最好。在这个期间，花材最清新鲜美。如果时间长了，花材不新鲜，那么再好的造型，也会大大逊色。 品评形式美的标准：造型是否优美生动，各部分的
16、构图是否符合原理。色彩的搭配是否调和。构图的技巧（枝、叶、花的弯曲、绑、剪、扎等）是否熟练，干净利落，不露痕迹。品评内容美的标准：主题思想表现是否突出、新颖，选用花材是否得当，是否具备形神兼备的特点。意境是否含蓄深邃，有无诗情画意，能否引人回味遐想。命题是否贴切。然后，综合上述两方面的情况，再欣赏品评作品的整体效果和艺术感染力，以及与周围环境的和谐性。只有这样认真仔细地去欣赏分析每件作品，才能见贤思齐，不断提高自己的鉴赏能力和创作技巧。7. 插花审美标准：（一件具有优美造型的插花作品，在构图上要达到下述五条要求，才符合构图的基本原理）上轻下重：这是指花色的深浅。浅者应在作品的外缘或上部，深者应在内部和下部，这样作品才有稳定感。上散下聚：是指花朵小者、单薄者居作品的外部和上部，花朵大者、质地肥厚者居作品的中间和下部，这样作品才有均衡感。高低错落：是指花枝的安排要有长有短，有高有低，互相错落，作品才显得生动活泼。疏密有致：指花朵或花枝之间的距离要有大有小，大则疏，小则密，不可
