人教版九年级化学上册全册精品教学课件合集

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1、全册精品教学课件合集,人教版九年级化学上册（匹配新教材）,精编完整版，严格按照大纲编制，PPT按照教材目录排列敬请查阅下载,如果您现在暂时不需要，记得收藏此网页！因为再搜索到我的机会极小！,绪 言 化学使世界变得更加绚丽多彩,谁能呼风唤雨；,谁能给人类丰衣足食， 健康长寿；,人工降雨,款式多样的衣服,美味的食物,化学另一门自然科学。,谁能保家卫国；,谁能使世界变得更加绚丽多彩,中国国防武器,烟花,2. 体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值，体会学习化学的重要性。,1. 知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。,什么是化学,化学就是要研究物

2、质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。,化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构以及变化规律的自然科学。,化学与人类的关系,化学与工业,化学与科技,【问题】化学与人类社会存在哪些关系？,化工产业,卫星发射,化学与环境,化学与生活,化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量 方面起着重要作用。,沙尘污染,衣食住行,化肥 农药 地膜,化学与农业,水稻,小麦,化学与国防,东风-21中程地地 战略导弹,11式轮式装甲 突击车,歼-31战斗机,以增加粮食的产量,以抑制细菌和病毒， 保障人体健康,以改善人类的生存条件,以使人类生活得更加美

3、好,化学,生产化肥和农药,综合应用自然资源和保护环境,开发新能源、合成新材料,合成药物,结合图片内容，思考化学是如何改变我们的世界的。,说出你身边的常见化学制品。,化肥、农药、塑料、钢铁、电池、火柴,通过化学可以获得能量，产生新物质。,极大地改善人类的生存和发展的条件，提高人们的生活水平。,试着归纳化学研究的作用。,想一想,1. 如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样丰富多彩。下列事实与化学没有密切关系的是（ ） A. 食物、衣料和日常用品的丰盛 B. 新材料的开发和利用 C. 环境污染的预防和治理 D. 物质机械运动的规律,D,化学发展史,2,3,1,古代化学,近代化学,现代化学,绿色化

4、学,造纸,瓷器,火药,门捷列夫 手绘元素周期表,古 代 化 学,火是人类接触的最早的化学反应，发现和利用火改善了人类的生存条件。,古 代 化 学,“蔡侯纸”的发明者蔡伦,火药:万户飞天模型,中国精美的瓷器,中国古代三大化学工艺造纸、制火药、烧瓷器。,陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆,越王勾践青铜剑,东汉“酿酒”画像砖拓,古 代 化 学,唐代蜡染屏风,近代化学的基础：原子论和分子学说的创立。,物质是由分子和原子构成的。分子破裂成原子，原子重新组合成新分子是化学变化的基础。,近代原子学说,分子概念,近 代 化 学,阿伏伽德罗,道尔顿,近 代 化 学,门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表使化学学习和研究

5、有规律可循。,俄国化学家门捷列夫,化学家们还能利用各种先进的仪器对化学世界进行微观探索，将人类原本无法观察到的粒子呈现在我们面前，并对其进行操作。,现 代 化 学,足球烯C60分子,纳米铜,用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像,不沾油和水,具有不易燃、防紫外线、抗风化、自洁性和高反射性等特点。,现 代 化 学,新材料的研制,21世纪初，人类发现和合成的物质已经超过3000万种,仿生荷叶,棚膜结构,现 代 化 学,绿色化学又叫“环境友好化学”，其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染；反应物的原子全部转化为期望的最终产物。,例 随着时代的发展化学已成为一门中心科学，下列各项不属于

6、化学学科研究范畴的是（ ） A物质的性质和变化 B物质的组成和结构 C物体的运动和作用力 D物质的制取和用途,C,化学的定义,例 1869年发现了元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（） A道尔顿 B阿伏加德罗 C门捷列夫 D侯德榜,C,近代化学成就,1. 近期，一部系列科普专题片我们需要化学热播，该片深入浅出地为观众呈现了化学的本源，以及我们生活的化学本质。下列对化学科学的认识错误的是（ ） A化学是一门以实验为基础的科学 B化学为人类研制了新材料 C化学的发展导致了生态环境的恶化 D化学为人类健康提供了保障,C,基础巩固题,2. 在下列新材料或社会问题中，与化学有关的是（） 具有超塑延展

7、性的纳米铜；无氟冰箱与臭氧空洞；泡沫快餐盒与白色污染；隔水透气的高分子薄膜；用来制造破冰斧的玻璃纤维增强塑料。 A B C D,D,3. 某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯属天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐。下列对化学的认识正确的是（ ） A化学是推动社会发展的重要力量 B纯天然的物质不含任何化学成分 C化学对保障人体健康毫无作用 D化学生产有百利而无一害,A,4. 李阳与他的同学收集到以下七种物品并进行探索。,（1）图中与化学有关的物品是_。(填序号，下同) （2）其中与人类住、行有关的是_。 （3）其中可以食用的是 _。 （4）从亲身经历中举出两例，说明化学在保证人类生存和

8、提高生活质量中的重要作用。,（1）人类通过化学制得了塑料应用于生活；（2）制药厂制得很多药物治疗疾病。,化学,研 究 对 象,化 学 的 发 展,化学的重要性,物质,性 质,组 成,结 构,变化规律,作业 内容,小组讨论,如何学习化学,自主安排,配套练习册练习题,课后作业：,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,谢谢观赏,第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质,世间的万物总是在不停地发生着变化，比如雪融化、放烟花、蜡烛燃烧等。这些变化又可分为物理变化和化学变化，如何区分它们呢？,雪景,烟花,蜡烛燃烧,轻轨电车 轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具。当轻轨电车开

9、动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生 高温。接触点常用的原料是石 墨，请你推测石墨具有哪些性 质？这些性质属于物理性质还 是化学性质呢？,1. 理解物理变化与化学变化的概念及区别，并能运用概念区分物理变化和化学变化。,3. 通过对实验现象观察和分析。认识归纳整理的应用。,2. 理解物理性质与化学性质的概念并能分辨物理性质和化学性质。,4. 了解性质与用途之间的关系，学会判断身边的物质应用了哪些用途。,你会观察实验吗？,观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否需要加热或其他条件）。,1,发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。,2,观察生成物

10、的颜色、状态。,3,反应前,反应中,反应后,化学变化和物理变化,探究实验 1 水的沸腾,液态的水,有水蒸气放出,玻璃片上出现小水珠,液态的水,无,观看实验视频，记录实验现象。,实验记录,点击图片播放 实验视频,观看实验视频，记录实验现象。,探究实验 2 胆矾的研碎,块状的胆矾,块状变成粉末状,粉末状的胆矾,无,实验记录,点击图片播放 实验视频,观看实验视频，记录实验现象。,探究实验 3 胆矾与氢氧化钠反应,蓝色的硫酸铜溶液,有蓝色沉淀生成,蓝色的氢氧化铜沉淀,有,实验记录,点击图片播放 实验视频,观看实验视频，记录实验现象。,探究实验 4 石灰石与盐酸反应,颗粒状石灰石(或大理石),有气泡放出

11、，澄清石灰水变浑浊,二氧化碳气体等,有,实验记录,点击图片播放 实验视频,都没有其他物质生成。,都有其他物质生成。,变化时是否有其他物质生成。,想一想,像实验1和实验2这种没有生成其他物质的变化叫做物理变化。,像实验3和实验4这种生成其他物质的变化叫做化学变化，又叫做化学反应。,【想一想】物理变化和化学变化的区别和联系。,没有生成其他物质的变化,生成其他物质的变化,变化时是否有其他物质生成,物质的外形、形状、状态发生改变,伴随能量的变化、发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等,化学变化中一定伴随物理变化,矿石粉碎、水蒸发、汽油挥发等,木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂等,化学变化常伴随发光发热等现象发

12、生，但发光发热等现象产生的变化却不一定是化学变化,化学变化中伴随发生的一些现象,分析蜡烛燃烧的过程,蜡烛熔化,蜡烛燃烧,提示 蜡烛燃烧的过程中同时进行着熔化，但熔化的过程中却不一定燃烧。,物理变化,化学变化,同时发生,问题 你认为物理变化与化学变化的关系是什么?,化学变化中一定伴随物理变化，但物理变化中不一定伴随化学变化。,化学性质与物理性质,如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、密度、导热性、导电性等。,物质在化学变化中表现出来的性质,化学性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,如：可燃性、助燃性、毒性、氧化性、稳定性、腐蚀性、酸性、碱性等。,一般描述物质性质的语言中

13、有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼。如木炭可以燃烧，糖能溶解于水。,常见的 物理性质,（1）观看实验视频，观察氧气和二氧化碳的颜色和状态。,探究实验 5 氧气和二氧化碳的性质,点击图片播放 视频,无色,无色,气态,气态,（2）观察木条燃烧情况的变化，记录实验现象。,木条燃烧情况的变化,木条在氧气中燃烧得更旺；木条在二氧化碳中熄灭,氧气能支持燃烧；二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧,化学 性质,【思考】如何鉴别O2和CO2两种气体？,方法1 二氧化碳（CO2）能使燃着的木条熄灭，氧气能使燃着的木条燃烧更旺。,方法2 二氧化碳（CO2）能使带火星的木条熄灭，氧气能使带火星的木条复燃。,方法3 二

14、氧化碳（CO2）能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能。,物质的性质、变化和用途间的关系,性质,用途,决定,变化,体现,决定,二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,可制作二氧化碳灭火器进行灭火,二氧化碳使燃着的木条熄灭,探究新知,例 化学变化的本质特征是（） A有新物质生成 B发光发热 C有气体生成 D有沉淀生成,物理变化与化学变化,A,例 下列物质的性质，属于化学性质的是（） A颜色 B密度 C挥发性 D可燃性,化学性质与物理性质,D,例 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质，下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（） A氧气用于医疗急救 B干冰用于人工降雨C活性炭用于除去

15、冰箱异味 D铜丝用作导线,物质的性质、变化和用途间的关系,A,B,基础巩固题,1我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于化学变化的是（） A石蜡熔化 B粮食酿酒 C玻璃破碎 D湿衣晾干,基础巩固题,2下列过程中一定发生了化学变化的是（） A碘升华 B铜生锈 C研磨固体 D海水晒盐,B,3物质世界是不断运动和变化的。下列各变化过程中，只发生了物理变化的是（ ） A瓷器破碎 B葡萄酿酒 C铁锅生锈 D木炭燃烧,A,基础巩固题,基础巩固题,4下列属于化学性质的是（） A可燃性 B导电性 C溶解性 D挥发性,A,5阅读下列短文，运用你所学的知识将符合题意的编号填入题后的空格里。 氧气在通常情况下是无色无味的气体； 氧气不易溶于水； 在标准状况下氧气的密度是1.429g/L，比空气重； 将纯氧吹入炼钢炉中，可以提高炉温，用于炼钢； 氧气在一定条件下能与铁丝、木炭等物质发生反应； 氧气具有氧化性。 其中属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ，属于用途的是 。,能力提升题,1生活与能源息息相关。下列能源的利用与化学反应无关的是（） A利用煤燃烧发电 B我国古代使用木材烧制陶瓷 C利用炸药爆破拆除危楼 D利用水力发电,D,2下列语句中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（） 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 大漠孤烟直，长河落日圆 千里冰封，万里雪飘 伐菥烧炭南