九年级语文下册呼兰河传同步精品练习苏教版.doc

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1、用心爱心专心1 12呼兰河传 一、积累与运用 1给加点的字注音。 来了风，这榆树先啸 （） 。 它们闪烁 （）得和沙滩上的蚌 （）壳一样了。 当祖父下种（） ，种 （）小白菜的时候。 采一个倭 （）瓜花心。 2品读下列句子，写出你的理解。 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似 的。 采一个矮瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿给 绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。 3在句中横线上填入恰当的标点符号。 一切都活了都是自由的要做什么就做什么要怎么样就怎么样。 4下列句子没有语病 的一项是 ( ) A在节约型社会里，人们

2、有效利用资源进一步增强。 B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良 反应已经逐渐显现出来。 5下面语段的空白处，应依次填人的一组句子是( ) 不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从 都表达虔敬，；不是所有的顺利都表达成功，。 就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛 就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸 A B C D 6用下面的词语写一段话（用词不分先后）。 胖圆圆明晃晃毛嘟嘟蓝

3、悠悠 二、阅读探究 用心爱心专心2 我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄 蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一 个小毛球似的不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子就种了果园。祖母又喜欢养羊，羊就把 果树给啃了。 果树于是都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树， 为因樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不存在的。小的时候， 只觉得园子里边就 有一棵大榆树。 这榆树在

4、园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一 出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。 7 “我家有一个大花园” ，作者从哪些方面写花园之大？ 8对榆树的描写抓住了_、_ 、 _ 三个方面进行描 写它的不同情态，突出了作者对它的情感。 9怎样理解“来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树就冒烟了”？ 10本文语言朴素自然。试品读这一句话： 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就 和一个小毛球似的不动了。 11试品味景物描写表现了一种怎样的感情？ 12这几段文字属于_ 描写，描写的内容是_ ；它的作用是 _ 。 三、阅读

5、拓展 呼兰河传 （节选） 我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里， 立刻就另是一个世界了。决不是那房子里的 狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。 而土地上所长的又是那么繁华，一眼看上去，是看不完的，只觉得眼前鲜绿的一片。 一到后园里， 我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在 那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好 像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可 能的，反而他越招呼，我越不听话。等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是很 快的，

6、也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。休息好了又是跑。 樱桃树，明是没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃。李子树是半死的样子了，本不结 李子的，就偏去找李子。一边在找，还一边大声的喊，在问着祖父： “爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？” 祖父老远的回答着： “因为没有开花，就不结樱桃。” 再问： 用心爱心专心3 “为什么樱桃树不开花？” 祖父说： “因为你嘴馋，它就不开花。” 我一听了这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到祖父那里，似乎是很生气的样 子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全没有恶意的眼睛一看我，我立刻就笑了。而且是笑了半 天的工夫才能够止住，不知哪里来了那许多的高兴。把后园一时都让我

7、搅乱了，我笑的声音 不知有多大，自己都感到震耳了。 后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。 花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡 地在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜 子盛着。 在摘那花的时候， 有两种恐惧， 一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。 好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开， 这花若给祖父戴起来该 多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我 到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。

8、我一边插着一 边笑，当我听到祖父说： “今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。” 就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。 等我插完了， 祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着， 我不敢往祖父那边看，一看就想笑。 所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中， 祖父也进屋来了。 那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父 亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。 祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是 那花就顶在他的头上。 他把帽子放下，他笑了十多分钟还停

9、不住，过一会一想起来，又笑了。 祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说： “爷爷今年春天雨水大呀” 一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。 就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩 的，觉得这一天不知有多少日子那么长。 13给加点的字注音。 酱油碟 （）垅 上（） 14解释词语： 异想天开： 捉弄： 15这段文字很抢眼的是文章开头对园子的印象。你能用三个词写出作者有感受吗？ 16 、怎样理解“祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了”这句话？ 用心爱心专心4 17给爷爷的草帽插花一段故事，写

10、得非常有趣。这个故事对表现主题、表现人物有什么作 用？ 四中考在线 （一） 阅读（盐城市20 分） 掌心化雪 这是一个真实的故事。 她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像 西游记 里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只 给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。 在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的 女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷， 小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着， 哪怕是衣角。 丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇她要买瓶硫酸，送 给同班的靓女；甚至妹妹也

11、要“变丑”，逼着父母学会一视同仁。 不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住 丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。 老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走 过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从 此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。 只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。 平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。 记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身

12、外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有 只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。 我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月 工资少得可怜， 从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天， 我们结伴回家， 他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖， 马上掏出 零钱， 又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自 然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒 士俱欢颜。 这个世界流行的是强

13、者和超人，渺小如蝼蚁、 脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微 的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去， 伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一 直记得你掌心的温度。 11不以善小而不为一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂 飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。 1作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。（3 分） （1） 用心爱心专心5 （2） （3） 2结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。（ 3 分） 心理

14、老师对女孩说： 3第段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？（3 分） 答： 4读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。（4 分） 5仿照下面例句，结合文中丑女的遭遇，以“不以恶小而为之”开头，写一句话。(3 分) 例句： 不以善小而不为个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的 蜂飞蝶舞，水绿山蓝。 不以恶小而为之 6本文有不少精彩语言值得品味，请摘录两句你感受最深的句子，并作简要的点评。 （4 分） 摘录： 赏析： 12呼兰河传 一、积累与运用 1 xi o shu b ng zh ng zh ngw 2使用了拟人、排比手法，以儿童的眼光来观察景物，用儿

15、童的口吻来描写景物，充满 了孩子的欢乐和真挚。 在孩子天真烂漫的眼里，什么都是新奇的，矮瓜的花心，大绿豆青蚂蚱，都能成为他的玩 具。用线把蚂蚱腿绑上，让蚂蚱牵着线蹦跳着前进，也觉得挺有趣。蚂蚱挣脱了，上只拴了 一只蚂蚱腿，也并不怎么放在心上。 3 ， ： ， ； ， 4D （A在“资源”后加“的意识”；B“事迹”改为“形象” ；C去掉“不要”。 ） 5C 6略。 二、 阅读探究 用心爱心专心6 7各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等。 8风中、雨中、阳光下。 9风吹树叶，刷刷作响；雨落在树上，像笼起的烟雾。 10用儿童的眼光来观察，辨别颜色、形状、声响，呈现出来的是景物的本来面目，因而平 实贴切

16、，充满孩子的欢愉和真挚。 11作者笔下的万物充满了生机和孩子的欢乐，我们仿佛可以听到孩子的笑声和欢叫。通过 这样的描写，表现了“我”对故乡和童年美好的回忆。 12景物昆虫、树等写出儿时所处环境，为人物出场作铺垫。 三、 阅读拓展 13 di l ng 14异想天开：形容想法离奇，不切实际。捉弄：对人开玩笑，使人为难。 15广阔、繁华、生机 16这句话写出了“我”和祖父的深厚感情，“我”离不开他，他也离不开“我”，祖孙俩都 喜欢家里的后园，都喜欢在园子里劳动和玩耍。 17这段文字详写“我”和祖父的故事，突出表现我与祖父的亲密无间，孙女调皮，祖父慈 爱，彼此都已经习惯，整个家庭的气氛和谐，故事发生的地点是后园，也只有在后园才能出 现这样的故事，更说明“祖父、后园、我这三样是一样也不可缺少的了”。 四、 中考在线 1 （ 1）心理老师给丑女孩温暖的拥抱，从此改变了她的人生。（2） “我”在医院滴眼药水暂