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1、四年级上册数学单元测试四年级上册数学单元测试-2.加减法的关系和加减法运算加减法的关系和加减法运算 一、单选题一、单选题 1.减数等于被减数（ ）差。 A. B. C. 2.3. 40 小数点后的第 30 位上的数字是（） A. 1 B. 4 C. 2 D. 0 3.有一列数，第一个数是 16，第二个数是 8，从第三个数开始，每个数都是它前面两个数的平均数，则第 2010 个数的整数部分是（） A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 4.有一些 6 寸和 7 寸长的木棍，张华同学从中取出一些接在一起，可 以得到许多长度不同的木棍（不计 接头处）则下列长度的木棍中不能得到的是（） A. 29
2、 寸 B. 30 寸 C. 31 寸 D. 32 寸 二、判断题二、判断题 5.计算减法的时候，可以用加法验算。 6.找规律（不能用计算器计算）：1111121，11111112321，111111111234321，那么 1111111111123454321。 7.两个数相加，和一定大于加数。 三、填空题三、填空题 8.口算 1.50.4 0.250.5 0.812.5= 0.25= 500.32= 1.251.6= 312+1712= 100-23.65= 9.看规律，写得数 129=108 1234569=_ 1239=1107 12345679=_ 12349=11106 12345
3、6789=_ 123459=111105 1234567899=_ 10.用符号可以把乘法结合律表示为_ 11. 9.1(0.281.25)0.13=_ 四、解答题四、解答题 12.画珠子 13.先计算下面的前三道题，然后仔细观察，找出规律，在其余三道题横线上填出合适的数 (887)9=_ (8886)9=_ (88885)9=_ (_)9=_ (_)9=_ (_)9=_ 五、应用题五、应用题 14.用简便方法计算。 0.1250.2584 7.40.280.282.6 15.893.26.8 答案答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】因为被减数减数差，所以减数被减数差，可见 B
4、 为正确答案。 【分析】考察减法的认识 2.【答案】 B 【解析】【解答】解：304=72， 循环节第二个数字是 4，所以小数点后的第 30 位上的数字就是 4 故选：B 【分析】3. 40 的循环节是 1402，有 4 位数字，用 30 除以 4，余数是几，就是循环节的第几个数字，没 有余数就是循环节的最后一个数字，据此解答 3.【答案】 C 【解析】【解答】解：根据题意得出：16，8，12，10，11，10.5，10.75，10.675 不难发现后面的都比 10 大 11 小，整数都是 10 所以第 2010 个数的整数部分是 10； 故选：C 【分析】根据第一个数是 16，第二个数是 8
5、，从第三个数开始，每个数都是它前面两个数的平均数，写 出几组后面的数分析找出规律 4.【答案】 A 【解析】【解答】解：30=6+6+6+6+6； 31=6+6+6+6+7； 32=6+6+6+7+7 只有 29 不行 故选：A 【分析】由于木条的长为 6 寸和 7 寸两种，则共 4 根时，长度在 24 寸和 28 寸之间；共 5 根时，长度在 30 寸和 35 寸之间，依此即可求解 二、判断题 5.【答案】 正确 【解析】【解答】减法的逆运算就是加法，所以可以用加法验算。【分析】简单运用了加减法计算与验 算的关系。 6.【答案】正确 【解析】【解答】由前三组等式可以看出，这三组的积都有一定的
6、规律，有对称性，例如第一组的积以 2 为中心，向左向右延伸为 1，第二组的积以 3 为中心，向左向右由 2 向 1 延伸。第三组亦然，所以，我 们可以得出，第四组的积应该以 5 为中心，向左向右由 4 向 1 延伸，即 123454321，所以题目正确 【分析】考察学生找规律的能力。学生应认真寻找其中的规律答题 7.【答案】错误 【解析】【解答】5+0=5 5=5 并不是一定大于。 所以题干的说法是错误的。 【分析】运用举实例的方法进行解答即可列如 5+0=5，由此即可进行判断. 故答案为：大于或等于 三、填空题 8.【答案】 0.6；1.5；10；1；16；2；240；76.35 【解析】【
7、解答】解：1.50.40.6；0.250.51+0.5=1.5；0.812.5=10；0.25=1； 500.32=16；1.251.6=1.2580.2=100.2=2；312+1712=（3+17）12=2012=240；100-23.65=76.35。 故答案为：0.6；1.5；10；1；16；2；240；76.35。 【分析】小数乘法可以先按照整数乘法计算，再点小数点，点小数点时，看因数里一共有几位小数，就 从积的最后一位起数出几位点上小数点；小数末尾有 0 时要省去；一个算式由两个乘积组成，其中有一 个因数相同，另一个因数相加可以得到整十、整百的数，可以利用乘法分配律进行计算；进行小
8、数加、 减法计算时，要把小数点对齐，相同数位对齐。 9.【答案】1111104；11111103；111111102；1111111101 【解析】【解答】根据分析，解答如下： 129=108 1234569=1111104 1239=1107 12345679=11111103 12349=11106 123456789=111111102 123459=111105 1234567899=1111111101 故答案为：1111104；11111103；111111102；1111111101. 【分析】由题意可以看出，数字 0 前面的数加上它后面的数字和是 9，而数字 0 后面的数是从上
9、一行开始 一次减少 1 的，所以前面的数字 1 的个数一次多 1 个，据此规律解答. 10.【答案】 abc=a（bc） 【解析】【解答】解：符号可以把乘法结合律表示为：abc=a（bc） 故答案为：abc=a（bc） 【分析】乘法结合律：先乘前两个数，或先乘后两个数，积不变如 abc=a（bc） 11.【答案】 200 【解析】【解答】9.1(0.281.25)0.13 =9.10.350.13 =260.13 =200 四、解答题 12.【答案】 【解析】【解答】这道题要按给出的数在计数器上画珠子画珠子时，看数字的十位上是几，就在计数 器的十位上画几个珠子；个位上的数是几，就在计数器的个位
10、上画几个珠子第一个数是 12，在计数器 的十位上画 1 个珠子，在个位上画 2 个珠子第二个数是 15，在计数器的十位上画 1 个珠子，在个位上 画 5 个珠子 【分析】数字要看清楚，珠子不能多，也不能少，可以边数边画 题型】解答题 13.【答案】9；98；987；88888-4；9876；888888-3；98765；8888888-2；987654 【解析】【解答】(887)9=9 (8886)9=98 (88885)9=987 (88888-4)9=9876 (888888-3)9=98765 (8888888-2)9=987654 故答案为：9；98；987；88888-4；9876；
11、888888-3；98765；8888888-2；987654. 【分析】观察算式可知，除数不变，被除数是两个数的差，当被减数依次增加 1 个 8，减数依次减少 1， 商从 9 开始递减 1，向后顺次增加一个数，据此规律解答. 五、应用题 14.【答案】 解答：0.1250.2584 （0.1258）（0.254） 11 1 7.40.280.282.6 （7.42.6）0.28 100.28 2.8 15.893.26.8 15.89（3.26.8） 15.8910 5.89 【解析】【解答】0.1250.2584 （0.1258）（0.254） 11 1 7.40.280.282.6 （7.42.6）0.28 100.28 2.8 15.893.26.8 15.89（3.26.8） 15.8910 5.89 【分析】第一题：运用乘法的结合律把 0.125 和 8、0.25 和 4 结合；第二题：利用乘法的分配律计算；第 三题：利用减法的性质计算。在进行简便运算时，要从算式的特点出发，通过合理的变形，利用运算定 律和一些性质去简算。
