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1、用心爱心专心1 错过课后练习基础题 1辨字组词。 槽（） 糟（） 贻（） 饴（） 侥（） 饶（） 斓（） 澜（） 2根据拼音写出汉字。 x n（）慰 du （）入 m n h n（） yu n（）薮 ji o（）幸滞 s（）咀 ju （）变 hu n（） 3根据课文内容填空。 （1） 错过的作者是_（身份） _（姓名），体裁是 _， 选自 _ 。他获得首届全国短篇小说首奖的是_ ，长篇小说 _则荣获全国第二届茅盾文学奖。 （2） 能意识到自己错过了什么，在_中产生出一种 _、 _ 的情 愫，则 _着灵魂具备了_的能力。 （3）有的所错过的，_，_，属于永远的错过，但因为你善于 细 细 _这 错
2、 过 的 苦 果 ， 竟 能 从 惆 怅 中 _ 出 憬 悟 ， 乃 至 酝 酿 出 _ 4理解带点词语的含义。 （1）错过 一般来说 ，属于人生的常态， 答： _ _ （2）有时我们虽然错过，只要我们 意识到了，并 追上前去，力挽狂 澜于既倒 答： _ 能力题 5体会下列句子的意思及写作手法。 （1）没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑 斓多味的存活。 答： _ （2）错过，即“有所失” ，我们要习惯它。 错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。 答： _ 6古人云： “悟已往之不谏，知来者之可追。 ”一是“悟”，二是“追” ，二者 要 刻不容缓，课文中哪一段文字与
3、古人的教诲一致呢？ 答： _ _ _ 7本文在论述过程中运用了正反对比论述的方法，请从文中找出这样两两对 比的语段，并作简要分析。 答 ：_ 8本文中还有许多两两相似，句式整齐的语段并行排列，有的列举事实，有 的阐明事理，试品读课文第二段与第五段，找出其中的相似之处来。 答： _ 9本文中的比喻句既形象生动，又寓意深远。请找出文中的比喻句，并理解 它们的意思。 答： _ 创新题 10 “在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕 用心爱心专心2 竟把握住了最关键最美好的，这样，错过便仿佛是碧绿的叶片，把一生中收 获的七彩鲜花衬得格外明艳”这段话， 让我们想起了谁的哪一段名言
4、？请写出来， 并比较其中的同与异。 答： _ 参考答案 基础题 1略 2欣堕颟顸渊 侥 涩 嚼 幻 3 （1）当代作家刘心武文艺性政论文（杂文）刘心武杂文自选集班 主任钟鼓楼 （2）追悔真切而细微深入而丰厚意味升腾 （3）时不复来机不再来咀嚼升华诗意 与哲理 4 （1） “一般来说”限定了范围，指出了普遍性。 （2）用两个“”强调速度之快。 能力题 5 （1） “抓住” 与“溜走” 两相对照， 相得益彰， 更加突出了 “没错过” 和“错 过”是常见的。以“人生的经纬线”这个比喻进一步强调“没错过”与“错过”的 屡见不鲜，并用“见证”把这个比喻拟人化，就是说“没错过”和“错过”是我们 斑斓多味的
5、存活的见证人，正因为有了它们，生活才丰富多彩，有滋有味。 （2）人生充满了错过，没有谁的人生能够“万无一失” ，所以必须 “习惯” “错 过” ；错过自有意义，人只有经过了错过后才能“在追悔中产生出一种真切而细微、 深入而丰富的情愫” 、 “灵魂具备了升腾的能力”，产生“高度的应变力与把握力”， 所以必须 “品味” 它。这句话用两个结构相同的短句各自独立成段，显得铿锵有力， 隽永含蓄，耐人寻味。 6课文的第十一段。 7第七段和第八段，用“没有意识到错过”与“能意识到自己错过”相对比， 突出“意识到”的重要性。第九段和第十段，用“有机会再次相遇”的“错过”与 “时不复返， 机不再来” 的“错过”
6、 相对比， 强调了如何正确对待这两种不同的“错 过”的态度和方法。 8第二段用一个长句举例说明“错过”的事真不少。所举事例是日常生活中 屡见不鲜的事，具有典型性。第五段也是用一个长句举例说明“有所得”的事也不 少。所举事例也有典型性。另外两段句式一致，语气一致。 9 （1）比喻句略 （2）把人生比作“奔驰的列车”，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把 “预定的到站”比作人生最根本的追求。意思是：人生有一些小的错过不要紧， 但不能错过人生根本的追求。 （3）把那些“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”，把那些最关键， 最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”，绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格 外明艳”，肯定了“错过”在人生道路上的价值。 创新题 10保尔 柯察金的的名言（略） 意思相同。但文中语言含蓄形象，保尔柯察金的则直白精辟。
