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1、2020关于科学教学工作总结范文七篇2020关于科学教学工作总结范文1实验室工作是培养学生素质的1个重要方面，在校领导的直接领导和具体指点下，本学期在我校实验教师和科学教师的共同努力下，顺利地完成了本学期预定的工作目标。现将本学期实验室教学工作总结以下：1、实验教学展开情况。1学期来，各年级都能依照实验计划履行，为上好开足实验课，实验教师每上1节课实验都要做充分的准备，认真研究教材，熟习实验的操作步骤，斟酌实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则展开实验教学工作，基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验，教师和学生均能记好实验记录。同时，结合科学实验教学向全部学生贯彻落实素质教
2、育，在实验中，教师重视发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此进程中培养学生的创新精神、实践能力和科学的学习和实事求是的科学态度，还注意培养学生爱科学、学科学的热忱，不只是在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。经过努力，师生的实验水平都有所提高。2、具体做法。1、强化安全意识，确保实验室安全。确保实验室安全，明确切验室职责，定期检查灭火器材及其他装备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。2、保质保量完成实验教学任务。实验教师要精心准备
3、实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。不断学习新课程标准和1些有关业务方面的杂志等，拓宽专业口径，不断提高业务素养。加强素质教育，提高教育质量。培养具有创新精神、实践能力的学生。3、积极做好实验室日志、计划等的填写和管理。加强对仪器装备的管理、保护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。做好实验室的教学计划、平常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。4、完成仪器装备购置工作。努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器装备的完好率。做好本年度仪器装备购置，充分斟酌学校和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，避免积存浪费情况的产生。5、重视发挥电教手段，优化组合。科
4、学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、计算机多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思惟能力的进程中发挥积极辅助的作用。3、存在的问题及改进措施。在实验教学中，还存在1些不足的地方，主要表现在以下几方面：1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进1步提高。在平时的教育教学中要重视捉住各种机会提高本身的能力和素养。2、学生动手能力表现不佳。特别在学生分组实验中，有部份学生不喜欢动手，处于观望状态，对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而致使有些实验的操作失误，实验效果不佳。对实验的结果不能很好的归纳整理。3、由于课程的改革，教材上有部份实验缺少器
5、材，不能展开，加上实验桌椅和有的实验仪器数量不足，致使学生分组人数过量，因此影响实验效果总之，本期的实验教学工作基本到达了预期的效果，只要今后的在教学实践中继续努力，不断寻觅科学的方法，不断改进，所有困难将不会永久是困难。2020关于科学教学工作总结范文2时光飞逝，转眼间1个学期过去了，本学期我承当5年级的科学教学工作。在校园领导的亲切关怀和正确领导下，加上全部师生的共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教育教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的科学教育教学工作总结以下：1、扎实打好科学基础1、夯实基础知识。就是抓科学课本知识。由于
6、各学生之间的认知潜力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握潜力不同，针对学生实际状态因材施教，因人施教，尽可能下降教学目标。有时我还适当地用1下方言，对1些科学知识更有说服力。有时为了赶进度必定造成学生对科学基本知识的“消化不良”，或是1知半解，更严重的乃至会使部份学习跟不上的学生对科学失去兴趣。因此，在教学中我根据实际状态分层次尽可能让每位学生都有所收获，有所成长。2、培养基本技能。切实抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，对课本上的基本概念、基本原理深入浅出地分析，力求同学们都能理解，要让学生真正了解每一个实验触及科学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动脑思考
7、问题的时间，多给学生发问的空间，多让学生动手做实验，体验透过实验进行视察和研究的进程和乐趣，切实提高学生的实验潜力。2、重视获得知识的进程和科学探究潜力的培养要提高学生的潜力，就要在教学中加强对学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题潜力的培养。平时教学与温习，都不能“重结论，轻进程，重简单利用的机械操练、轻问题情形和解答思路分析”。而就应重视获得知识的进程，让学生掌握学习科学的“基本学科思惟方法”。备课时，我认真学习科学课程标准，深入领会科学课的基本理念，精心设计教学环节，仔细揣摩课堂预设;上课时，引领学生走进科学学习的进程，经历1个典型的“视察发现推测验证”的科学探究活动进程，力争把学生
8、的初始想法进行整理、分析和概括，终究转化为科学概念;捉住课堂生成的机遇，培养学生发现问题，愿意用心探索的科学精神。有效地组织课堂教学，上好每节课。用心探索有效的评价方法，提高科学学习的用心性。评价既要关注结果，更要关注进程，重视科学知识结论的构成进程，重视教学流程，完全改变直接灌输、直奔结论的教学方式和死记硬背、重复练习的学习方法。探索并逐渐加大进程与方法、情感态度与价值观的评价，探索并逐渐加大综合利用所学知识和本领解决生活问题潜力的评价。1学期下来，同学们和我都在科学素养方面有所发展，科学实验潜力都有所提高。3、科学教学的感悟透过1学期的尝试教学，我认为要让探究成为科学学习的主要方式：1、在
9、科学探究中，要为学生带给足够的有结构的材料，留给学生足够的探究时间。2、教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选取方法和假想安全措施。建立合作学习小组，使学生在独立思考的基础上进行小组讨论，共同探究，协同操作，相互交换，大众评价，把感性认识上升到理性认识。注意指点学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。3、注意搜集第1手资料，教会学生视察、丈量、实验、记录、统计与做统计图表的方法，组织好探究后期的研讨，引导学生认真聆听他人的意见，完善自己的探究计划。4、科学学科的教学是1个周期性较长的进程。因此，教学方法是不是能够取得成功，更多的取决于其周围是不是有“教育协力”存在。
10、喊了几年科学是“主科”。但是从上到下没有人把科学当做是主科来对待。具体表此刻：课时的安排量少，5年级总课时数为32课，1周只安排两节，需要16周时间，再说，有的课需要23节实验才能完成，有的课则需要连续视察1周、1个月、乃至1个学期才能完成其教学;学生虽然很喜欢科学，并且很愿意在课外或机动时间继续探究科学奥秘，但语数老师补课，作业量大致使学生没有时间顾及这门学科，更得不到家长的支持，主要缘由只是在统考“指挥棒”的鞭挞下，人们不能不循规蹈矩地做不愿做的事情。4、今后努力的方向1、精心解读课程标准，了解教材编写意图。2、掌控单元教学目标完全了解教学任务。3、多种渠道了解学生的初始想法，为课堂教学有
11、的放矢做准备。4、充分利用课余时间多指点学生探究科学奥秘2020关于科学教学工作总结范文31、工作回顾本学期，严格实验教学目录认真展开实验教学工作，基本完成了实验教学计划 的演示实验和学生分组实验，并填写了相干的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在展开实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热忱，不只是在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。为了上好实验课，每上1节课实验都要做充分的准备，认真研究教材，熟习实验的操作步骤，斟酌实验中的安全因素，坚持”课前准备，课后整理”的原则展开实验教学工作。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有
12、关规定操作，并教育学生在使用中加强防范意识，对易损、易坏仪器要特别谨慎，注意轻拿轻放，从而下降了仪器的消耗率。2、具体做法1、实验教学完成情况开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指点实验教学的展开，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作和科学探究能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保管本期新增了10个教学仪器柜，改良之前实验仪器摆放严重拥堵的状态。前半学期，严格依照中小学理科实验室设备规范的仪器种别、编号进行分柜、定层摆放，制作了仪器分类、分柜、定层柜卡
13、，粘贴仪器标签，以便实验教师 仪器的借用。实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学展开，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲授，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要谨慎轻放。从而下降了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因此下降了实验安全事故的产生。3、账册表册资料的整理对新购入的实验教学仪器及时进行入账，各表册资料的搜集，主要采取了”课前填写，课后整理归档”的方法进行。实验教师提早两天填写的”实验通知单”、”仪器借(领)还登记表”，用后及时归还，然落后行整理归档，装入档案备查。3、存
14、在的问题在实验教学中，还存在1些不足的地方，主要表现在以下几方面：1、学生动手能力表现不佳。特别在学生分组实验中，有部份学生不喜欢动手，处于观望状态，对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而致使有些实验的操作失误，实验效果不佳。对实验的结果不能很好的归纳整理。2、由于课程的改革，教材上有部份实验缺少器材，不能展开，有的实验仪器数量不足，致使学生分组人数过量，因此影响实验效果。总之，本期的实验教学工作基本到达了预期的效果，但也存在着不足的地方，在今后的工作中还须努力，不断改进。2020关于科学教学工作总结范文41、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平
15、时没有准确地理解和掌握科学的基础知识和技能有很大的关系，因此在教学中重视和加强基础知识和基本技能的学习依然是重要的。抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，因人施教，尽可能下降教学目标。抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每一个实验触及科学原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，多给学生发问的空间，多让学生动手做实验，体验通过实验进行视察和研究的进程和乐趣，切实提高学生的实验能力。2、重视获得知识的进程和科学探究能力的培养要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与温习，都不能“重结论，轻进程，重简单利用的机械操练、轻问题情形和解答思路分析”。而应当重视获得知识的进程，让学生掌握学习科学的“基本学科思惟方法”。平时科学试题中常出现科学探究内容，这对科学教学提出了更高的要求。我们应当准确掌控课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主
