《整理关于教师读书活动总结汇总[大全]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理关于教师读书活动总结汇总[大全]（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于教师读书活动总结汇总大全教师读书活动总结 篇1首先要感谢教育局领导的英明决策，由于是局领导组织展开的“读书提质”活动，使我们有了浏览学习的大好机会；教育局为我们统1购买配发的大量教育书籍，为我们的浏览提供了极好的现成材料。其次，要感谢教育局对教师读书的大力鼓励，这使得各个学校都能积极地投入到有效的浏览活动中，使校长和老师的整体素质和综合能力有了1个大幅度的提高。第3，要感谢这些优秀书籍的编者，他们有很多是从教多年的1线教师和校长，他们为我们提供了大量的学习材料，让我们不但理论水平有所提高，而且在教育实践中有法可寻，有的放矢。学校把这些教育类书籍领回来后，进行了公道的分配:每个办公组领1套，
2、每个教师再从这些书籍中挑选自己喜欢的书进行浏览。刚开始时，也只是为了应付差事，有事没事地乱划拉，很是心不在焉。但渐渐的，我发现书中写的内容非常易懂、实际，其实不是我们想象的那样精深莫测、枯燥乏味，有很多情况是我们在教育活动中也曾遇到但却没有处理好的，也有很多东西是我们平时无意识用到但却不曾把它们上升到理论高度的，还有很多方法、措施、理念，是我们不曾听说但感觉非常实用的。因而乎，在不知不觉中已把手边的书读完，读的进程中还留下了大量的读书笔记，以备不时之需。浏览的愿望1旦被点燃便1发不可整理。紧接着，我又抽来了同事挑选的几本，耐心肠读起来。平时工作量大，事务多，很难抽出整块整块的时间来浏览，那我就
3、挤时间。备完课后，1210分钟的浏览是我最美的享受；上课之前，56分钟的阅读也可以让我心情愉悦；自习课上，学生认真地写，老师静心肠读，共同成长；睡觉之前，拥1本好书，备1个好梦，幸福久长。读书能医愈，读不同的书能帮助我们解决不同方面的问题。后来，在教学中再遇到困难时，我直接去翻看相干的书籍，在那里总能遭到很多启发，寻觅到解决问题的良方。有时候，也会感觉身心疲惫，当静下心来和编者对话的时候，我才发现，我付出的太少，而苛求的太多。很多时候，我们过于消极被动，我们有太多的抱怨，太多的不满，却疏忽了我们所从事的这份工作有没有限的趣味和挑战的可能。我们背负的东西太多，站立的位置太低，所以我们没能发现教育
4、的魅力和从教者的幸福。援用1下教育也能够很美中的诗句吧：“教育真的很美，她是1次没有尽头的旅行，教育是1首诗，她值得我们为此付出爱心和豪情。”是这些书籍给了我很多教育的理念和方法，也使我的心愈来愈轻松愉悦，使我能够站在1定的高度重新去审视我所从事的事业，让我在不断的探索中去发现教育的规律和趣味，让我可以1路欢笑着工作，生活。真心的希望这些书籍成为我成长路上的加油站，也希望我能有更多浏览的机会，不断地充实自己、完善自己、超出自己，让我的快速成长成为学生前进的动力，成为铸造高素质人材的奠基。教师读书活动总结 篇2如果1个人爱读书。那末他（她）会从书中得到心灵的慰藉，寻觅生活的榜样，净化自己的心灵。
5、把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每位教师都做1名真实的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们象山小学的教育理想。1、学校领导带头参加读书活动在1个单位，领导是大众的榜样。大众的表现如何，首先要看领导的模样做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为大众带好头，树好模样。我校在上学期初就为老师们征订了1批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指点学校教育教学工作。每星期由姚校长选择符合教师们、行政们学习的政治内容，让老师们进行浏览，每星期1就是全校教师的读书交换日，开教师会开始前xx分钟教师们就1星期的读书心得进行交换，有时交换人民教育的相干文章，有时交换福建教育的相干文
6、章，领导总会带头参加读书活动，使得本身的管理方法得到改进，又给教师们建立了榜样，起了带头作用，学校读书活动蔚然成风。在读书的进程中大家都提高了认识，开阔了视野。在学校管理上，通过读书总会学到了很多行之有效的管理方法，使得学校管理工作得以顺利展开。2、积极发动全部教师积极投身读书活动要请教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每天利用1个小时的自由读书时间进行自主学习，每个月展开两次的读书交换活动，分语文和数学两个大学科组。本学期我们为每位老师征订了人手1册的小学语文教师，有的老师还自己征订其他的教育期刊，如许婷婷老师自己购买了窦桂梅老师
7、的做1名有专业尊严的语文教师等。每位老师坚持每星期撰写读书笔记和读书随笔，每人每周写1篇学习笔记，各教研组每周撰写1篇教书随记。平时常常交换读书体会，有时候还进行剧烈的讨论。两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂实录，如语文组学习王崧舟的慈母情深、两小儿辨日，数学组学习吴正宪的求平均数、估算等，老师们还积极撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的听名师目录有感、林小亚老师的读书教师的知识武器等。学校有1个图书室，但正在进行装修，为了丰富教师们的文学底蕴，为此，我们千方百计，定阅了1部份杂志，放到阅览室、办公室供大家浏览。但还是满足不了教师读书的资源。我们学校毗邻晋江图书馆，因而我
8、们发动教师到图书馆办理借书证，鼓励教师到图书馆看书。我们还充分发掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。如许婷婷老师上网看吴非的不跪着教书；许萍萍老师观看每天进步1点点，林桂花老师观看夏洛的网等。学校还积极创造机会，组织安排新老师参加进修学校有关学习的培训，如童晓芬老师正在学习网络视频教育，主要为名师名录。做为新教师的她还任真写好听课笔记及听后感。我们苏醒地看到，学校的读书活动没有结束，正在纵深发展，教师读书活动的展开，还有好多工作要做，还需进1步深入展开下去，以后我们将为老师创造读书的氛围，最大限度地让教师读好书，为我校教育事业的发展增加后劲。新浦小学教导处XX年6月教师读书活动总结 篇3读
9、书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书能够使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真理，从而更加成熟。搭着读书社的车，断断续续地读着书，虽然时光不够长，次数不够多，但每次生气时，拿出来看看，总能祈祷意想不到的作用，渐渐地，也体会到读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自我的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。1个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自我特殊的职业眼光，取出课程的引人入胜的地方，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最简单的方式，让学生得到最有份量的收获。苏霍姆林斯基说：教师要提高自我的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第1精神需要，当作饥饿者的
10、食品。要有读书的兴趣，要喜欢博学多才，要能在书本眼前静坐下来，深入地思考。这句话让我深入体会到：作为教师，我们更需要读书。只有读书，我们才能具有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。给教师的推荐，我深入感悟到他的每条推荐就象1盏指路明灯1样，给了我极大的帮忙。来自杜郎口中学的报告，使我明白了这样1件事：如果你不改变，你就会被淘汰；迟做总比不做好；朝新的方向前进，你就会发现新的曙光；当你超出了自我的恐惧时，你就会感到简单自在，我们很需要读点名著来坚定自我，把自我变得超然1些，从容1些。让书香溢满校园，让经典深入心灵。时时处处，角角落落，体现
11、文化的气味，经典的味道。如果你时时以书为友，每天以书为伴，你会不由自主地觉得有了几分从容，几分淡定，几分优雅，几分自信。让我们都来读书吧。教师读书活动总结 篇4如果1个人爱读书。那末他（她）会从书中得到心灵的慰藉，寻觅生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每位教师都做1名真实的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们象山小学的教育理想。1、学校领导带头参加读书活动在1个单位，领导是大众的榜样。大众的表现如何，首先要看领导的模样做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为大众带好头，树好模样。我校在上学期初就为老师们征订了1批教育教学书籍。坚持用
12、新的课程理念指点学校教育教学工作。每星期由姚校长选择符合教师们、行政们学习的政治内容，让老师们进行浏览，每星期1就是全校教师的读书交换日，开教师会开始前105分钟教师们就1星期的读书心得进行交换，有时交换人民教育的，有时交换福建教育的，领导总会带头参加读书活动，使得本身的管理方法得到改进，又给教师们建立了榜样，起了带头作用，学校读书活动蔚然成风。在读书的进程中大家都提高了认识，开阔了视野。在学校管理上，通过读书总会学到了很多行之有效的管理方法，使得学校管理工作得以顺利展开。2、积极发动全部教师积极投身读书活动要请教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的工作中，能挤出时间参
13、加读书活动。规定每天利用1个小时的自由读书时间进行自主学习，每个月展开两次的读书交换活动，分语文和数学两个大学科组。本学期我们为每位老师征订了人手1册的小学语文教师，有的老师还自己征订其他的教育期刊，如许婷婷老师自己购买了窦桂梅老师的做1名有专业尊严的语文教师等。每位老师坚持每星期撰写读书笔记和读书随笔，每人每周写1篇学习笔记，各教研组每周撰写1篇教书随记。平时常常交换读书体会，有时候还进行剧烈的讨论。两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂实录，如语文组学习王崧舟的慈母情深、两小儿辨日，数学组学习吴正宪的求平均数、估算等，老师们还积极撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的听名师
14、目录有感、林小亚老师的读书教师的知识武器等。学校有1个图书室，但正在进行装修，为了丰富教师们的文学底蕴，为此，我们千方百计，定阅了1部份杂志，放到阅览室、办公室供大家浏览。但还是满足不了教师读书的资源。我们学校毗邻晋江图书馆，因而我们发动教师到图书馆办理借书证，鼓励教师到图书馆看书。我们还充分发掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。如许婷婷老师上网看吴非的不跪着教书；许萍萍老师观看每天进步1点点，林桂花老师观看夏洛的网等。学校还积极创造机会，组织安排新老师参加进修学校有关学习的培训，如童晓芬老师正在学习网络视频教育，主要为名师名录。做为新教师的她还任真写好听课笔记及听后感。我们苏醒地看到，学
15、校的读书活动没有结束，正在纵深发展，教师读书活动的展开，还有好多工作要做，还需进1步深入展开下去，以后我们将为老师创造读书的氛围，最大限度地让教师读好书，为我校教育事业的发展增加后劲。教师读书活动总结 篇5随着时期的发展，在本日的教育背景下，社会对1中教学成绩的期望愈来愈高，学校管理工作愈来愈细致，老师的工作负担与工作压力与日俱增。我们学校依然重视教师发展工作，深知教师是学校最宝贵财富，而让财富永不贬值的方法就是不断催促教师发展提升自我教育思想和教学能力，成为教育领域大军中永不落队的成员，乃至成为先行者。学校特别强调通过引导教师浏览来提升教师队伍的素质，所以，我们每一年都设计安排多项工作来达成欲望。现将我们所做的工作汇报以下：1、学校每一年都直接重新华书店为每位教师统1订购1些教育教学类理论与实践性书籍，作为学校订教师培训的统1读物，如最近几年我们前后为老师购置了新课程下我们怎样当老师、教师的幸福人生与专业发展、英才是怎样造就的、好教育好人生、教师人文读本、北京大学才斋讲堂、学生第1、为心灵解压等图书，要求老师在平时的工作进程中认真研读，并在教师继续教育本上进行重点摘抄点评，要求老师撰写读书心得或读后感，并专门安排时间组织举行读书研讨会来进行心得交换，近期我们就分别组织了班主任交换研讨学生第1的浏览情况和各年级实验班老师交换研讨北京大学才斋讲堂的浏览情况。定期选
