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1、油墩街中学2011-2012学年高二第一次月考历史试题一选择题：本大题25小题，每小题2分，共50分。1、在2006年感动中国人物颁奖中，关于季羡林先生的颁奖词写到：一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，荣辱不惊。”这一评价中主要体现了哪一派的思想（ ）A、法家 B、道家 C、儒家 D、佛教2、“孔子象征什么？一种文化，一种精神，一种观念还是一种财富？”在中国，如果有人用这样一个问题去问众人，那么，她得到的答案可能回千差万变，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华的是（ ）A、己所不欲，勿施于人 B、以德治民，反对苛政C、维护周礼，贵贱有序 D、有教无类，因材施教3
2、、爱是人类永恒的主题。与墨子的“兼爱”相比，孔子的“仁爱”注重（ ）A、调节人际关系 B、倡导重义轻利C、讲求实际功利 D、区分等级名分4、“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役。”这句话主要反映了战国时期的（ ）A、墨家思想 B、儒家思想 C、道家思想 D、法家思想5、春秋战国时诸子百家的世界观、人生观为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应得排列组合是（ ）A、君子、侠客、隐士、英雄 B、英雄、侠客、隐士、君子C、君子、侠客、英雄、隐士 D、英雄、隐士、侠客、君子6、新儒学中适应了汉武帝加强中央集权需要的思想是（ ）
3、春秋大一统 罢黜百家，独尊儒术 君权神授 仁政7、后汉书记载，汉明帝曾亲自到太学讲学，和儒生们讨论儒学经典，太学门前围观听讲的人不可胜数。汉明帝这样做得目的是（ ）A、树立皇帝的权威 B、推行教化C、显示皇帝的学问 D、实行仁政8、朱熹提出“存天理，灭人欲”。其中“天理”主要是指（ ）A、天体运行法则 B、社会发展规律C、封建道德规范和等级秩序 D、“天人感应”理论9、高二学生在编演关于宋明理学的历史短剧时，为陆九渊设计的台词应该是（ ）A、民以贵，社稷次之，君为轻 B、天行有常，制天命而用之C、经世致用，工商皆本 D、宇宙便是吾心，吾心即是真理10、“人人自有定盘针，万化根源宗在心。却笑从前
4、颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了（ ）A、孟子的“仁政” B、董仲舒的“独尊儒术”C、王阳明的“心学” D、顾炎武的“经世致用”11、人们总是希望有一个“好皇帝”，依靠他拯救众生。因此，在中国封建社会中，皇帝及皇权的长期统治便凝聚成对皇帝敬仰的世俗宗教意识。农民战争并不反对这种意识。而是企图用一个“明君”去代替“暴君”开始对这种意识提出质疑的是（ ）A、董仲舒 B、朱熹 C、黄宗羲 D、孙中山12、李贽称汉朝司马相如和卓文君“善泽佳偶”自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞扬商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映李贽（ ）A、反对封建社会男尊女卑的等
5、级观念 B、反对以三纲五常为核心内容的封建礼教C、破除对孔子思想的迷信，主张思想解放 D、揭露宋明道学家清心寡欲的虚伪主张13、“天下兴亡，匹夫有责。”梁启超的这一警句最早来源于（ ）A、李贽 B、黄宗羲 C、顾炎武 D、王夫之14、“人是万物的尺度”,说这句话的是（ ）A、安提丰 B、普罗泰格拉C、苏格拉底 D、柏拉图15、苏格拉底的名言是“认识你自己”，亚里士多德说“吾爱吾师，吾尤爱真理”。两者的共同之处体现了（ ）A、追求真理的人文精神 B、追求理性的自由主义C、追求完美的理想主义 D、追求自我的个人主义16、温家宝总理在同文学艺术谈心中认为：文艺复兴时代是一个百花竞放、硕果累累、群星灿
6、烂、人才辈出的光辉时代。意大利最早出现文艺复兴的根本原因是（ ）A、得天独厚的人才优势 B、资本主义萌芽首先在意大利出现、C、拥有大量古希腊、古罗马文化遗存 D、资产阶级强烈反对封建制度17、下面是一个同学自编剧本中的一个片段：一个商人慕名来到了（ ）文艺复兴的发源地英国，拜会了文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚，探讨了但丁的悲剧哈姆雷特。他们还欣赏了达芬奇的蒙娜丽莎。你认为剧本应该修改的地方有（ ）A、 B、 C、 D、18、某中学开展以“弘扬人文精神，构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动.小王同学为参加这次活动选定了几个课题进行研究。你认为下列他选定的课题存在问题的是（ ）A、但丁的神
7、曲 B、达芬奇的“圣像图”呆板画法C、苏格拉底的“美德即知识 D、彼特拉克的”人的学问“19、1517年，马丁路德发表“九十五论纲“针对的是（ ）A、宗教仪式的繁琐 B、教皇出售赎罪券C、教徒自身的腐败 D、对圣经解释存在的问题20、据说罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赦罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“灵魂得救在于心中信仰，而不在于表面礼仪。”这个人是（ ）A、马丁路德 B、克伦威尔 C、亨利八世 D、加尔文21、发展了洛克的分权学说，提出了三权分立学说的是（ ）A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、狄德罗22、难道农民的儿子生来就颈上带着圈，而贵族的儿
8、子生来就脚上带着踢马刺？一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。这段话体现的思想是（ ）A、民主主权 B、权力应当“制约与平衡“C、社会契约论 D、天赋人权，自由平等、23、雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演说中说：“他的摇篮可以看做伟大朝代的最后一缕宝光，他的灵柩是那个地狱般的世界的第一丝微光。”这是因为伏尔泰（ ）A、反对天主教会，倡导三权分立 B、反对君主专制，倡导民主共和C、处于法国资产阶级革命准备时期 D、反对罗马教皇，提倡依法治国24、启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在（ ）A、反对教权主义和蒙昧主义 B、宣传天赋人权C、提倡自由平等
9、 D、主张建立法治社会25、下列有关启蒙运动产生的巨大影响，叙述错误的一项是（ ）A、为即将到来的英国资产阶级革命作乐充分的思想准备B、有利的批判了封建专制制度，动摇了封建统治的思想基础C、启迪了人们的思想，所宣传的学说或成为强大的社会思潮D、影响了中国戊戌变法和法国大革命 二、非选择题：本大题共3小题第26小题16分，第27小题16分，第28小题18分，共50分26,、阅读下列材料材料一 仁者，爱人其怒乎！己所不欲，勿施于人。夫仁者，己欲立而立人己欲达而不答。论语材料二 未受考验的生活是不值得过的。有思想力的人是万物的尺度。如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识即将是对的苏格拉底材料
10、三 公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时间是人类文明在精神上的重大突破。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师古希腊有苏格拉底他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活，而且更重要的是虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通的地方。（德国）雅斯贝斯历史的起源与目标请回答：（1）根据材料一，指出孔子的核心思想，并说明其对今天建设和谐社会具有的借鉴意义。27、思想的演进深刻影响了人类社会的发展。阅读材料，回答问题。材料一 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么
11、文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天使！宇宙的精华！万物的灵长！莎士比亚哈姆雷特中主人公材料二 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯下了大罪，对自己有事莫大的耻辱。卢梭材料三 在法国为即将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。（1） 材料一、二分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？(2)材料一反映的人文精神核心是什么？材料二中卢梭对“人”的认识有何发展？28、阅读材料，回答问题。材料一 “仁者，爱人”“唯仁者能好人，能恶人。”（1） 材料一的思想核心是什么？有此判断材料一反映的是哪位思想家，他在历史上的地位如何？材料二 “不以仁政，不能平治天下。”“施仁政于民，省刑罚，薄税敛.”材料二的思想核心是什么？他与材料一有何关系？材料三 “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统计可一而法度可明，民知所以矣。”（2） 材料三提出在当时具有怎样的意义？其结果如何？对儒学产生怎么样的影响？（6）综上可知，简要总结一下儒家思想的发展历程。5
