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1、八年级地理下册教学工作计划1、 学生基本情况 初二年级是经1年半学习，年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，任教年级约120名学生，有三个班级，基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。个别学生有时不能形成班级焦点，必须进行较多的组织教学。有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。二、教材分析： 本册内容共分五章： 第五章中国的地理差异 本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区
2、的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。 第六章认识省级区域我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。 第七章认识省内区域在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具
3、人才优势，经济发展更是独占第一；再如云南的西双版纳，那里山清水秀、鸟语花香，是典型的热带植物王国。 第八章认识跨省区域由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省界的区域。如黄土高原、长江沿江地带等，它们风格迥异，又各具特色。 第九章走向世界的中国中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。 3、 教学任务与目标： 以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地
4、理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理” 四、教学设想： 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。 五、具体措施： l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。 2、认真写好教案。 3、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。 4、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。 5、做
5、到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 6、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。 7、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。 8、科学地安排教学过程。 9、精心选择作业，认真批改作业。 六、进度安排：章节课时周次第六章 中国的地理差异四大地理区域的划分11北方地区和南方地区12西北地区和青藏地区13第六章 认识省级区域全国政治文化中心北京14特别行政区香港和澳门15祖国的神圣领土台湾省16西部开发的重要阵地新疆17第七章 认识省内区域面向海洋的开发区珠江三角洲28-9西南边陲的特色旅游区西双版纳210-11第八章 认识跨省区域沟壑纵横的特殊地形区黄土高原212-13以河流为生命线的地区长江沿岸地带214-15第九章 走向世界的中国116期末总复习417-2
