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1、宁夏银川市宁夏大学附中 2019-2020 学年高二语文上学期期末考试 试题（含解析） （考试用时（考试用时 150150 分钟，满分分钟，满分 150150 分）分） 一、现代文阅读一、现代文阅读(36(36 分分) ) ( (一一) )论述类文本阅读论述类文本阅读( (本题共本题共 3 3 小题，小题，9 9 分分) ) 阅读下面的文字，完成小题。 清初三大儒之一的黄宗羲，关注教育，尤其重视学校建设，认为“学校之盛衰，关系天 下之盛衰” 。他对以科举为轴心的学校教育非常不满，痛斥之为名利争夺场。黄宗羲所理想 的学校，是超越功名利禄的文化传承与光大之地，是养士之所，又是涵育与推动思想解放与
2、创新的精神家园。 在黄宗羲看来，学校不仅是传播知识的场所，更是体现思想解放的创新家园。黄宗羲断 然否认皇权与真理的等价性，强调是非不是任何专断的意志所能独裁的，必经理性辨析而后 定。其间隐含了黄宗羲对学校的不迷信、不盲从而唯在求真求是的创新寄意。黄宗羲曾痛斥 科举祸国殃民，而其最大的危害则是“取士而锢士” ，扼杀教育的启蒙与创新追求，使“经、 训”俨然雷池，士人不敢越之半步。黄宗羲痛斥科举强化了这种盲从迷信的学术风气，使 “数百年亿万人之心思耳目，俱用于揣摩抄袭之中” ，士林失去了思想的活力和探索的勇气， 从而形成严重的“封己守残” 。有鉴于此，黄宗羲大声疾呼要冲破迷信，要学贵独创，学贵 自得
3、：“学问之道，以各人自用得著者为真。学者于其不同处，正宜著眼理会，所谓一 本而万殊也，以水济水，岂是学问。 ”黄宗羲反对“以水济水” ，正是期待学校教育彻底摈弃 科举的“锢士”之弊和“空华臭腐”的精神沉沦，而涵育独抒己见的勇气与冲破成见的创新 活力。 黄宗羲曾开宗明义地说过：“学校，所以养士也。 ”不过，这里的“养士” ，绝非仅仅是 培养、造就一般的人才，或者是科场得意，进而能博取功名利禄的人，其寄意所在是为国家 培养和准备安邦与治天下的精英与栋梁。具体说来是像东汉太学生那样， “危言深论，不隐 豪强，公卿避其贬议” ；是如宋代的太学生那样， “使当日之在朝廷者，以其所非是为非是， 将见盗贼奸
4、邪慑心于正气霜雪之下！君安而国可保也” 。可能正是在此安君保国的意义上， 黄宗羲又强调学校有着使天下达于大治的重要功能：“然古之圣王，其意不仅此也，必使治 天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。 ” 黄宗羲认为，学校固有“养士”之功能和职责，但“学校不仅为养士而设也” 。在黄宗 羲的教育设想中，学校还有改善社会风气和推进文明进程的义务。黄宗羲认为，如果没有学 校，人民将有陷于野蛮之虞：“学校之法废，民蚩蚩而失教。 ”黄宗羲认为改变风俗主要有 两种途径，一为厉禁，一为教育。就效果和功效来看，前者为末，后者为本。黄宗羲说： “故治之以本，使小民吉凶一循于礼，投巫驱佛，吾所谓学校之教明而后可也。治
5、之以末， 倡优有禁，酒食有禁，除布帛外皆有禁。 ”在黄宗羲看来，光有禁是难以变民风，改民俗的， 只有依靠教育才能从根本上移风易俗，即“学校之教明而后可” 。黄宗羲主张，一地教育的 主管者，对一地的风俗负有不可推卸的责任， “故入其境，优歌在耳，鄙语满街，则学 官之职不修也” 。值得注意的是，黄宗羲提出学校教育不仅有“革习俗”的文明进步的意义， 也是富民的关键措施之一， “民间之习俗未去，蛊惑不除，奢华不革，则民仍不可使富也” 。 这里黄宗羲实际上已触及启民智与富民的关系，其本质是肯定了文化建设对经济发展的推动 意义。 （摘编自胡发贵黄宗羲的“学校”观 ， 光明日报2018 年 8 月 4 日
6、11 版） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 黄宗羲关注教育的主要表现是重视学校建设，他认为理想的学校应该超越功名利禄，传 承弘扬文化。 B. 黄宗羲痛斥科举取士“祸国殃民”是主要因为科举强化迷信盲从、禁锢士人，扼杀思想 解放与创新活力。 C. “养士”是学校最基本、最核心的功能，学校的职责就是培养和准备“使天下达于大治” 精英与栋梁。 D. 黄宗羲认为，如果“学校之教不明” ，地方学官失职，教育很难发挥淳化风俗、推进文明 进步的作用。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 本文大量引用黄宗羲著作中的原文，既丰富了文章内容，又有效增强了观点的
7、说服力。 B. 文章运用对比论证和假设论证，阐释了“学贵创新”的重要性和“以水济水”的危害。 C. 文章观点鲜明，并采用“总-分”的论证模式，依次展开论述，结构严谨，脉络清晰。 D. 就逻辑关系而言，文章的分论点之间不是简单并列，分论点二、三之间是递进关系。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 黄宗羲的“学校”观自成体系，观念超前，即使用今天的眼光看，也依然具有思想价值。 B. 从某种意义上说，黄宗羲所批判的功利主义、缺少创新等教育弊端，在当今依然存在。 C. 黄宗羲关于“厉禁”和“教育”的观点，与孔子“道之以德”的“德政”思想本质不同。 D. 黄宗羲“教育富民”的主张蕴含
8、着开启民智能富民、文化建设能促进经济发展的思想。 【答案】1. C 2. B 3. C 【解析】 【1 题详解】 试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息、归纳内容要点的能力。首先浏览选项，然后到 文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对 应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。C 项， “最基本、最核心”的表述 于文无据；“学校的职责就是培养”理解片面，学校还有改善社会风气和推进文明进程 的义务。故本题选 C 项。 【2 题详解】 试题分析：本题考查分析论点、论据、论证方法，以及文章结构、论证思维的能力。本题考 查分析论点、论据和论证方法的能
9、力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分 句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对 每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B 项， “假设论证”理解有误， “以水济水”是比喻论证。故本题选 B 项。 【3 题详解】 试题分析：本题考查整合文本信息、依据文章内容进行推断的能力。本题考查理解和分析文 中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细 微的差别。C 项， “本质不同”理解有误。 论语为政：“子曰:道之以政，齐之以刑， 民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ”二
10、者的本质都强调“教化”为本， “严禁” 为末。故本题选 C 项。 【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，下列说法 不正确的一项是”或者“正确的一项” ， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、 曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题 时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。解答此类题的步骤是：第一步， 把握全文主要内容。 “筛选并整合文中的信息” ，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文 主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度， 筛选出文中使用的论据等。对文章
11、的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有 数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。 选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置 一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。 （二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “我也是家有高龄老人的人，他们的难点和关注点我都有切身体会。 ”全国政协委员、 浙江嘉兴学院院长盛颂恩说。他在深入调查、多方听取意见的基础上提出了个人的第一份提 案关于加快搭建网络大平台，大
12、力推进智慧型居家养老服务体系的建议 。 “现有的养老资 源和模式不足以满足老人的实际需求，要解决这个问题，只靠医疗服务和传统手段是不够的， 而利用网络、人工智能等新技术、新模式，充分调动、整合、优化配置社会现有资源和政策， 把全社会相关的资源和政府的相关政策集成到同一个大平台上来建立一种新体系，应该是一 种理想的解决方案。 ” “养老问题如果没有顶层设计，没有政府的统筹协调、政策支持和监督保障，这样的平 台是不可能完善的，老人们和子女们也不会放心。服务主体可以市场化，但公共资源和政策 需要政府进行统筹配置和协调，还要建立相关标准体系，让平台运营、发展、管理、监督都 有规可依。 ”盛颂恩表示。
13、(摘编自 2018 年 3 月 4 日钱江晚报) 材料二： 网友的多种养老观点占比 (摘编自 2019 年 3 月 21 日光明日报) 材料三： 当前，我国慢性病负担占国家疾病总负担的比重达 686。老年人慢性病患病率为全 人群的 42 倍，而且病程长、医疗费用高、难以治愈。但是，大多数慢性病可以通过改变 生活方式进行控制和干预，这需要从全生命周期的管理角度，树立个人是健康第一责任人的 观念。养老服务人才的培养也要与这种理念相适应。树立健康管理理念，达到“未病先防、 病后防变、瘥后防复”的效果，也是健康管理学科的职责所在。 随着“全民治疗”向“全民健康”目标的转移，医疗资源不断下沉，社区将成为
14、未来全 民健康的主战场。社区层面的多学科融合，能培育集社会知识、专业技能、人文关怀、运营 管理为一体的复合型健康服务业人才，这将成为未来人才培养的目标和方向。专业人士要适 应大趋势、大环境的改变，能走进社会，走进生活，适应变化，更加注重人文教育的融入、 心理技能的提升、跨学科跨专业团队协同作战能力的培养。还要树立适应老龄化的理念，学 会站在老年人角度看问题，以尊重为前提设计产品及提供服务。 (摘编自 2019 年 3 月 25 日光明目报) 材料四： 社区养老是目前英国大多数老人选择的养老方式，这体现出英国人“居家养老”或是尽 可能地“如同在家养老”的理念。按照英国有关社区照顾的法令，几乎所有
15、的社区都配备相 关的辅助设施，提供面向老年人的服务和帮扶政策。与建设养老院、将老人集中起来看护相 比， “去机构化”的社区养老可以更好地调动民间资源，展现养老服务的灵活性，也能够让 老人最大程度地融入家庭和社区，尽可能让老人能够在自己熟悉的环境中安度晚年。 “我们现在要求社区养老机构提供以用户为中心的护理。 ”美国圣路易斯市老龄化研究 中心的爱德华劳勒教授说， “这种护理，过去通常会外包给社会工作机构，但现在的新方 案要求家庭成员或者配偶来照顾老人，然后政府适当给予这些人一些奖励。这个方案目前在 美国的很多州都已经付诸实践，效果尚可。 ” 在技术领域，美国人正大力扶持远程医疗、远程健康类产品。
16、尤其在农村地区，这种技 术为当地人带去了极大帮助。这些项目的发展经费，并非全部由企业自筹，很多来自政府办 的医疗保险、医疗救助中心。 (摘编自 2019 年 1 月 15 日搜狐网) 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 盛颂恩在提案中建议，要整合全社会的相关资源和政府相关政策解决当前的养老问题。 B. 社区养老的方式在中国网友中认可度最高，这与英国大多数老人选择的养老方式是一 致 的。 C. 着眼全生命周期管理，树立个人是健康第一责任人观念，利于控制和干预大多数慢性病。 D. 随着“全民健康”目标的完全确立，医疗资源不断流向基层，社区将成为全民健康的主 战场。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 我国现有养老资源不足，养老模式也不够丰富，无法满足老人们的实际需求，在解决这 一问题上，政府还需要做出更多的努力。 B. 网络调查表明，大家对养老方式看法不一，没有一种想法超过半数，因此，我国在对待 养老问题上要多措并举，以满足不同需求。 C. 新的养老趋势对健康服务业人才提出了更高的要求，他们必须成为文理兼备、跨多种学
