普通话训练 07(快速提升版

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1、第 八 课,学习内容 普通话训练 口语交际训练,一、韵母鼻韵母难点突破 二、朗读停连训练,（一） 前鼻韵母与后鼻韵母 鼻韵母的发音有两个特点。 第一，元音应该响亮地发出，气流不中断，向鼻辅音过渡，直至气流从鼻腔透出。它的发音和复韵母一样，将元音和鼻辅音念成一个结合得很紧密的韵母； 第二，舌头应该有相应的前伸或后缩的动作，使鼻辅音在正确的位置发出。 鼻韵母可以根据所带的韵尾的不同分成两类。 一类是元音加上鼻辅音-n的，叫前鼻韵母； 一类是元音加上鼻辅音-n的，叫后鼻韵母。,一、韵母复韵母难点突破,发音要领,前鼻韵母前鼻韵母发音时，元音发出以后，舌头向前移动，舌尖抬起顶住上齿龈形成阻碍，使气流从鼻

2、腔透出，用鼻辅音n作为音节的收尾。,1,词语练读,后鼻韵母,词语练读,2,正音训练 发好这两类韵母的关键在于分清这两个鼻音韵尾的发音部位。 在发鼻音-n时，因为部位在前，所以强调舌头向前移动，上下门齿靠近，口腔开得小。 在发鼻音-n时，强调舌头后缩，上下门齿之间距离较远，口腔开得大一点。,正音记字,1,对比辨音,2,朗读句子,（1） 在来往的人流中，我看见他匆匆向我这边跑来，这次约会他总算没有来晚。 （2） 今晚的航行，我没有什么任务，上船后我就准备睡觉。,3,绕口令训练,（1） 扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。 （2

3、） 望天空，满天星，光闪闪，亮晶晶，好像那，小银灯，仔细看，看分明，大大小小、密密麻麻、闪闪烁烁，数也数不清。,4,记忆方法,（1）记代表字，利用形声字的声旁类推,表8-1 记代表字,5,（2） 利用声韵配合规律进行类推 d、t、n一般不跟韵母in相拼（“您”除外），由此类推：丁、听、宁等字的韵母是in； bin音节没有上声，bin音节有上声，由此可知：丙、柄、饼、秉、禀的韵母都是in； d、t、n、l一般不与en相拼（“扽”“嫩”“恁”除外），由此推知：登、等、疼、腾、能、冷、楞等字的韵母是en。,（3） 记少不记多,表8-2 记少不记多,听音分辨,（二） en、on、uen,发音要领 en

4、口半闭，展唇，舌尖离开下齿背，舌面后部隆起。e发音情况与en中“e”相同，比单韵母e要前一些，低一些。 on圆唇，舌尖离开下齿背，舌面后部隆起。其中o比单韵母o口腔稍闭一些，舌位略高，发音状态同u。 uen发音是在en前面发一个轻短的u就是uen。uen不与声母相拼。,正音记字,正音训练en、on、uen三个韵母在发音过程中，最主要的区别是在唇型。 词语练读,1,字的练读,对比训练,2,词语练读,莲花灯，莲花灯，今天点完了明天扔。 不是彩虹，不是弓，而是那渡槽架长空。,朗读句子,3,声母不与on相拼，所以，方言中念成fon音的字都应改为en韵。 听音分辨,记忆方法,4,二、朗读停连训练,训练题

5、1 在下句中适当的位置处加停顿并考虑停顿的时间，思考所加停顿的性质，然后练习朗读： 目前，本市已拥有一支以1 000多名有资格的技术市场经营与管理人才组成的队伍和以四大中心为支柱的100多个中介机构。,训练题2,把句中有标点符号但不需要停顿的地方 连接起来，在没有标点符号的位置加停顿； 并思考所加的停顿、连接的性质，然后练读。 这里的一切都是肃穆的、无声的、协调 的，又都是洒脱的、变化的、不可捉摸的。,训练题3,下面这段材料，着重把握第3句并列性停连的处理，在第5句适当的位置安排停顿： 我兴冲冲地上了路。 可是当我走了一夜，从拂晓的晨雾里看清了这个村子的面貌时，像一跤跌到水井里，浑身都凉了。

6、这哪里是个村子，简直像个乱坟岗，没有一间完整的房子，黑黑的土墙歪歪地立在那里，窗子只剩了个方洞洞，遍地是碎砖乱瓦，屋里地上的茅草，有一人多深，小树也长得有碗口粗了。 野鸟听见响动，“扑棱”一声从窗洞里飞出来。 我从村东头一直走到村西头才看见了一排排傍着残垣断壁搭起的竹寮寨子，看样子还有人住。,训练题4,辩论的临场舌战 一、聪慧机敏的听辨能力 二、准确有力的论说能力 三、良好的思想心理素质,辩论的临场舌战,辩论不仅要作充分的战前准备，更要具备机敏的临场应变能力，包括善听、善辩和良好的心理素质及修养。,一、聪慧机敏的听辨能力,辨论是“听”与“说”的交锋，善听是善辨的前提。听与说的交替进行，才能构成

7、思想的交锋。听辨，就是获取信息并加工处理作出判断的过程，使之成为自己驳难的对象。,图8-1 聪慧机敏的听辨能力,示 例 1,首届国际华语大专辩论会决赛 辩题人性本善（正方台湾大学队）人性本恶（反方复旦大学队） 正方一辩陈词3分钟，计18句，约700字，其中长句达60字，二辩陈词计31句，900余字。 复旦队三辩一段辩词：“对方一辩说，有的人是放下屠刀，立地成佛的，这不错，但我请问，如果人都是本善的话，谁会拿起屠刀呢?,第二，对方二辩说，人一教一学就能够善，那我们看到好多人他们做恶事的时候，是不要教，不要学，就会去做的（笑声、掌声）。我们再看到，对方辩友认为恶都是外因，但我请问，如果鸡蛋没有缝的

8、话，苍蝇会去叮它吗?所以它有内因起作用的。” 评析 ：如果没有聪敏的听辨能力，听清听懂了对方的每一句话，并分清主次，怎么能从对方长达3分钟的急速语流中抓住要害而一针见血地给予反驳呢?,训练题1,听辨能力训练：听辨词录音，或者请一位同学将下面这段辩词用口语表达，其他同学进行听辨练习。要求听者： 找出其理论的基点（中心论点） 找出其理论支点（分论点）； 理清对方的论辩思路； 用简明的要点形式，概括其论辩框架； 抓住要害，找准反驳对方的突破口； 注意普通话发音的准确性。 众所周知，“愚公移山”比喻人只要有恒心、耐心，再困难的事也能完成，同“有志者事竟成”、“人定胜天”是一样的意思。,那么“山”比喻什

9、么呢?那不就是比喻人生在世所遇到的重重挫折和难关吗?而“愚公”所代表的不就是具有坚忍不拔的毅力、坚持到最后一分钟的人吗?我方主张愚公应该移山，也就是在主张无论遇到什么困难或挫折，都应该坚定不移，再接再厉，开辟康庄大道，而不应该回避挑战，见异思迁，否则，成功的果实就永远无法尝到了。人活在世上，只有短短数十年，如果再不积极地奋斗，迎接各种挑战，那又怎能谈成功或丰盈的人生呢?我们试看历史上的伟人，不论古今中外，他们之所以能够成就不朽的伟业，,为后世造福，哪一个不是凭借着努力不懈、积极奋发的愚公精神而得来的呢?发明大王爱迪生，他经过几千次的失败后才能享有发明大王的美名，而在80岁的时候，他还在研究橡胶

10、和直升机，一直到去世为止。这就是愚公精神的最佳体现了。为了达到我们的目的，应该怎么办呢?美国著名诗人朗费罗先生在人生颂里说：“在世界的广阔战场上，人生的临终，我们不要像被驱赶的羊群，要做战斗中的英雄。”的确，迈向目标的路途不可能是一帆风顺的，因为人生是一场永无止境的长途跋涉、翻山越岭。所以我方坚信，愚公的选择是正确的，愚公应该移山!,训练题2,一位顾客在猪肉摊前走来走去，欲买又止，说：“唉!这肉太肥了!”卖肉的马上答道：“养猪的哪个不想猪肥呢?”顾客一时语塞。请你帮他反驳一下，并指出卖肉的使用了怎样的诡辩。,二、准确有力的论说能力,能言善辩是辩论的关键。首先，要以理性化的思辨作为语言表达的坚实

11、基础，观点鲜明、层次清晰；遣词造句准确严谨、不枝不蔓；声音清晰洪亮，情感真切；普通话标准流畅，语速适中；语言机智、生动、幽默，富有感染力；其次，灵活运用各种辩论战术，或以刚制刚，主动出击，穷追不舍；或以柔克刚，以退为进，化解锋芒。,辩论时的语言表达要克服两种现象： （1）无的放矢。 （2）华而不实。 准确有力的论说有三个层次： （1）明白清晰。 （2）声情并茂。 （3）富于魅力。,林肯作律师时，一位老妇人请求为她打一场官司。林肯被她的哭诉打动了。这位老妇人是独立战争时一位烈士的遗孀，仅靠抚恤金维持晚年的生活。不久前，出纳员要她交手续费，而手续费竟占抚恤金的一半!林肯愤怒至极。出庭前，林肯为了保

12、持、加深这种感情，专门阅读了华盛顿传记和革命战争史。在法庭上，林肯并不立刻谈及案情，而是动情地述说了革命前美国人民的苦难，述说了爱国志士们怎样忍饥挨饿地在冰天雪地里流尽最后一滴血的情景，然后再转入本案案情。,示 例 2,最后他说道：“现在的事实已成了陈迹，1776年的英雄早已长眠地下，可是他们那衰老而可怜的遗孀，还在我们面前，要求代她申诉。不消说，这位老人以前也是位美丽的少女，曾经有过幸福愉快的家庭生活，不过她已经牺牲了一切，变得贫穷无依，不得不向享受着革命先烈争取来的自由的我们请求援助和保护，试问，我们能熟视无睹吗？” 林肯声情并茂的辩论成功了。听众们热泪盈眶，乃至捶胸顿足，有人甚至要厮打被

13、告，有人当场慷慨解囊。 评析,评析,林肯成功的原因，是他对老妇人真挚的同情，对勒索者强烈的憎恨，对革命烈士崇高的敬意，对革命烈士用鲜血换来的成果被别人遗忘、践踏的无比愤怒，加上他准确表达自己感情的语言和巧妙的安排。请同学们认真体会，不能只片面地追求语言外在的华美。白居易所说“根情、苗言、华声、实义”，准确地抓住了内容情感与语言语音的关系。,在“经济发展应该以教育发展为前提”的自由辩论中，正方说：“对方辩友无非是说，希望工程需要钱。但是我想问对方辩友，你一定看过，希望工程宣传画上那个农村小女孩，那双渴求的眼睛，我们从中读出的，不是我要钞票，而是我要读书啊!”,示 例 3,辩词中出现宣传画中那小女

14、孩睁大的眼睛、渴求的眼神，就是具体可感的形象，为辩词增加了生动的事件陈述，从而能激发听者的情感，使语言富于感染力。,评析,在“艾滋病是社会问题，还是医学问题”的辩论 中，复旦队二辩的辩词有这样的理论陈述：“人们在 享受到物质生活和财富的同时，却被同性恋、吸毒、 性滥交这些恶习东进西渐，南征北战，为艾滋病提 供了温床”、“社会机体综合症使得艾滋病的蔓延如 虎添翼。恶魔来势汹汹，社会频频告急”、“乌干达 由于艾滋病的缘故，3700万的人口到2010年要降到 2000万人。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见， 如果等到医生发明出灵丹妙药的话，到那时乌干达 恐怕早就变成子虚乌有了”。,示 例 4,.,.,

15、.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,评析,上述引文加点处，都使用了修辞，使本来抽象说理的部分，显得鲜明、活泼、生动而吸引人了，极具魅力。,从前有个县官，凡来打官司的，不给钱就会被打 个半死。当地一艺人编了出没钱就要命的戏。县 官一看演的是自己，回到衙门便传讯这个艺人。艺人 穿了件龙袍来见县官。县官一见，便一拍惊堂木，喝 道：“大胆刁民，见了本官为何不跪!”艺人指了指身上 的龙袍，说：“我是皇帝，怎能给你下跪?”“你在演戏， 分明是假的!”“既然你知道演戏是假的，为

16、什么还要传 我来审问?”县官张口结舌，无言以对，只好任他走了。,示 例 5,上叙引文中加点处，都使用了修辞，使本来抽象说理的部分，显得鲜明、活泼、生动而吸引人了，极具魅力。 机智是辩论者思维机敏的表现，在辩论的问答中表现得最为突出。机智的辩论语言，是一种有效的攻防技术，它往往能出人意料，让对方难以置答，给对方以出其不意的打击，是一种高级应变能力的体现。,评析,前苏联外交部长维辛斯基出身贵族。一次联合国大会上，英国工党的一名外交官向他挑衅：“你是贵族出身，我家祖辈是矿工，我们两个究竟谁能代表工人阶级呢?”维辛斯基平静地答道：“你我都背叛了自己的阶级。”开始会场鸦雀无声，当人们理解这句话后，立即爆发出暴风雨般的掌声。,示 例 6,仅仅一句机智的回答，既有力地回击了对方的挑衅，又维护了自己的尊严。 幽默，是辩论语言中最具魅力的部分。它是辩者人格品质、思维素质、文化功底、知识结构、人生阅历、语言技巧、应变能力等诸多因素的综合结晶。幽默，是一种智慧的语言，也是辩者力量的表现，能