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1、认识比喻句,教学思路 小学学生对比喻句已经有了一定的认识，但是他们比较缺乏系统的知识，鉴于比喻句教学的重要性，我设计了这个微课，其思路是这样的，首先介绍什么是比喻句，比喻句的结构，怎么判断比喻句，比喻句的作用，然后让学生区别判断，增进理解。,什么是比喻句?,比喻句，就是打比方。简单说，就是把一个物体或人比喻成另一个物体。 它是利用两种不同种类的事物之间的某点相似来进行说明或者描写。 一般由本体、喻体和比喻词组成.,本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。 例：这个小男孩像猴子那样顽皮。 本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。,像、是、好像、好似、如、有如、
2、如同、彷佛、成了、变为,比喻句中常用的比喻词有：,判断是否是比喻句的方法,“三看一比法”： 一看有没有“本体”， 二看有没有“喻词”， 三看有没有“喻体”。 一比：比本质,一个句子是不是比喻，不能单看有没有比喻词，下列几种情况，虽有比喻词，但不是比喻： 1.同类相比。比如：她的性格像母亲。 2.表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 3.表示想象。例如：看着河中的小鱼嬉戏着河水，仿佛我们又回到了从前，回到故乡那潺潺的小河边。 4.表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像叶欣、任长霞等。,判断下面句子是否是比喻句？ 1.弯弯的月儿像小船。 2.妹妹急得
3、像要哭了。,1.弯弯的月儿像小船。,分析：在这个比喻句中，本体是弯弯的月儿，喻体是小船，“像”是比喻词。,分析：这个句子的比喻词是“像”，本体是妹妹，但没有喻体，所以不是比喻句。,2.妹妹急得像要哭了。,比喻句的作用,（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受 （2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白 （3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象 （4）起到修饰文章的作用 （5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托,小试身手,苹果树上挂满了苹果，远看上去像什么？,苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。,红叶挂满树枝，像,燃烧的火焰。,红红的太阳像什么？,火红的太阳，像婴儿的笑脸。 红红的太阳像一个大火球。,今天我们就学到这里，希望同学们课下多运用一下。,谢谢，再见,
