《辽宁省灯塔市八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责学案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省灯塔市八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责学案新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我对谁负责，谁对我负责【学习目标】 课标要求：1、明确自己的责任，增强责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。 2、能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够对自己、对他人负责。 3、明确责任的含义与来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义；了解不负责任的后果。目标达成：明确自己的责任，增强责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。学习流程： 【课前展示】各小组提问【创境激趣】案例导入【自学导航】 结合图片分析1.这个少年应该赔钱给店主吗？2.爸爸应该为孩子赔款吗？3.你赞成爸爸的决定吗？为
2、什么？探究活动二：结合图片，回答以下问题1.图中那些人承担了责任，承担了什么责任？2.社会上还有那些人承担救灾责任？3.你可以为灾区人们做哪些事情？探究活动三：通过图片分析，我们来分组探讨以下问题：问题一：哪些责任是独自承担的？问题二：哪些责任本应你承担，确由其他人承担了？责任的定义及来源？责任的定义：责任是一个人分内应该做的事情。责任来自于哪里:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等实例：教师的责任：教书育人；是医生的责任：救死扶伤，这些都是教师和医生的职业要求 ，父母对孩子有抚育抚养的责任，这是法律规定的。分析：责任一般来自自给的承诺和外在要求，是我们应该做的事情。如何认识自
3、己的角色？（1） 在社会生活的舞台上，随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。实例：现在我们是学生，再过几年，大学毕业成为一名工人、白领、教师、医生等等，然后我们会有自己的家庭，扮演父母的角色。分析：变化是绝对的，我们的角色也在每个不同时段发生变化。（2） 每一种角色都意味着承担相应的责任，只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能各得其所而又和谐相处的社会。实例：医生不承担责任，人们生病会死亡；警察不承担责任；人们会受到非法侵害；学生不承担责任；祖国没有未来。分析：各司其职，各尽其能，我们的社会才能正常的运转下去。作为社会一员，为什么每个人要
4、首先对自己负责？只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格有能力有信心承担起时代和国家所赋予的使命。实例：一位美国心理学家到一位中国人家中做客，主人两岁多的小宝宝在客厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。当妈妈的赶紧跑过来抱起小孩，然后一边用手打椅子一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个坏椅子，妈妈打这个坏椅子。”心理学家见此情景不禁有些狐疑，过了一会儿，她对这位母亲说：“这跟椅子没关系，是他自己不小心绊倒了椅子，是他自己造成了这样的结果而并非是椅子的错。你应当让他知道，如果是他做错了什么事,责任就应当由他自己来负。这样他长大后就会慢慢懂得，在他与这个世界发生关系时，他所应负的责
5、任是什么？”分析：对自己负责，才能对别人、对社会负责在对自己负责任的过程中不断提高自身的要求。对自己负责的表现？在我们成长的过程中小到按时完成作业，为自己的一次约定守时，大到终身，信守承诺，认真做事，都是对自己负责任的表现。实例：保持身体健康：不熬夜、吸烟、酗酒、沾染不良习气都是对自己负责谁在为我们负责？很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，其中有的人离我们很近，有的离我们很远，有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字，如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。实例：清洁工人：城市清洁工人每天凌晨两三点钟起床，打扫卫生，收拾垃圾、为人们一天的出
6、行创造良好的环境。分析：各行各业的人们都在努力工作，同时也在对其他人负责，因为他们的工作是社会正常运转不可缺少的。我们如何为他人负责？我们应该学会感恩，主动关心帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福，只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。实例：作为一名学生，我们努力学习，提高自身能力和素质，就是对家人和社会负责，同时在生活中，更应该善待他人。分析：为他人负责需要我们提高自身的业务能力，同是要对积极主动帮助别人，学会感恩。【合作探究】 探究与思考：将来的我负责什么？我将如何努力？分析：首先我们要为自己的未来做打算，这是对自己负责，但是不能只想到自
7、己，变成利己主义者，要考虑自己会为别人创造哪些价值，我们所负责的领域，能够为他人和社会带来什么？从现在开始，就应该制定计划，着手努力。【展示提升】 典例分析 知识迁移1、 2、 【强化训练】 例题1 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，是同学的同学；将来，我们会做爸爸或妈妈，会成为科学家、教师、艺术家、公务员、工人、农民这说明，在社会的舞台上，（ ）A、每个人都在扮演着不同的角色 B、很多人扮演同一个角色C、每个人角色不同但责任相同 D、一个人一生只能扮演一个角色 思路分析：在社会生活的舞台上，随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色。答案：A例题2 责任是 一个
8、人应该做的事情 老师要求做的事情 一个人不应该做的事情 想做什么就做什么（）A、 B、 C、 D、思路分析：责任的定义：责任是一个人分内应该做的事情，知道什么是应该做的，就应该知道什么是不应该做的答案：D例题3 一名成年男人可以同时具有多种社会身份，如儿子、父亲、丈夫、老师、学校的领导、社会的一员等，这些身份要求他要赡养老人、养育后代、关心妻子、教书育人、管理好学校、做一个好公民等，这段话说明 （ ）每一种角色往往都意味着一种责任 每个人都因不同的社会身分而负有不同的责任 责任产生于社会关系中的相互承诺 每个人都是被迫的在承担责任A、 B、 C、 D、思路分析：每一种角色都意味着承担相应的责任
9、，只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能各得其所而又和谐相处的社会。责任来自于哪里:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等，责任不都是来自于强迫。有一些是自己的承诺。答案：B例题4 如果徐虎只是赞赏别人的奉献精神，而自己却“悄悄走开”，哪来的上海几千户居民的方便？如果李素丽只是欣赏别人的爱岗敬业，无私奉献，哪会有21路乘客的方便？这段话告诉我们 （ ）每个人都应该具有责任感 只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共享美好的生活 社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任 当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任A、 B、 C、 D、思路分析：社会的和谐运转就是因为每个人承担自己的责任，这要求每个人都都具有责任感，我们每个人承担的责任是不同的，很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，其中有的人离我们很近，有的离我们很远，有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字，如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。答案：D例题5 观察漫画，回答问题。（1）漫画启示我们应该怎样做？（2）我们应该为谁负责？【归纳总结 】教师与学生共同总结【板书设计】 我对谁负责谁对我负责一、 我的角色我的责任二、 责任你我他【教学反思】 7
