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1、家長與教師如何幫助孩子成長 溫馥華壹、前言每天翻開報紙一看，經常有台灣各種的社會新聞報導，尤其是青少年的犯罪事件不在少數，值得相關單位重視省思檢討。這些犯罪事件的產生往往由於不良的偏差行為所導致的，這和我們的社會、政治、經濟、教育等有莫大的關連，但追根究底和我們的家庭教育脫不了關係，因此身為父母的家長更應重視此問題。由於社會經濟的變遷，帶來很多孩子的問題，使得家長們經常感嘆”現代的父母真是難當啊” 。的確，因為時代、環境的不一樣，管教、養育子女的方式需要隨著改變，為人父母的要是還用自己以前所接受的傳統教育和舊有的教條方式來管教子女，恐怕無法見其成效。而一再的抱怨自己孩子不乖、不聽話難管教，不如
2、改變個方式，拋開舊有的模式，而採用適當合理的方式來教養子女。貳、管教態度與方式對人格的影響親職教育正好可以提供父母有關的諮詢服務，因此家長們平日應多充實、接觸親職教育的相關知識，才能順應時代的潮流、滿足自己的需要。根據很多專家學者研究的發現，父母的管教態度和方式對孩子的人格發展將會產生很大的影響。茲說明如下：一、 管教態度對孩子人格發展的影響有：1. 孩子從一出生就和家庭產生密切的關係，父母的思想、態度、言行舉止都會影響孩子的自我觀念。2. 父母如果對孩子抱太大的期望，與現實有所落差，而不考慮孩子的個別差異，將會使孩子經常失敗產生自卑感，失去鬥志，易形成愄縮懦弱的個性。3. 父母如果缺少和孩子
3、接觸、不能經常關心孩子、給予充足的愛，將使孩子缺乏安全感，毫無愉快的同年無法有健全的人格發展，容易產生偏差行為。4. 父母如經常批評孩子，缺少讚美鼓勵孩子，容易減低孩子的自信心、產生挫折感，不容易有成功的機會。二、 管教方式對孩子人格發展的影響有：1. 溺愛式： 父母對孩子過於寵愛、保護，將使孩子缺乏獨立自易養成依賴性，缺乏溝通協調能力。2. 放任式： 父母對孩子的行為長放縱不管、太過自由，孩子容易養成任性、散漫、毫無紀律，在團體生活上容易違反規定，觸犯校規。3. 專制式：父母經常以權威、命令、壓制的方式管教孩子，孩子心中對父母產生 敵對心態，將容易形成陽奉陰違的反抗態度。4. 民主式：父母對
4、孩子採取溝通協調方式，尊重孩子的態度，如此孩子將是一個寬容大量，能接受別人的批評、易與人相處的個性。參、親子教育的方式教養孩子是父母天經地義的職責，相信深為父母的莫不希望自己的孩子是既聰明、乖巧又懂事的好孩子。學會如何和孩子和諧相處有效溝通，引導孩子順利的學習，健康快樂的成長是父母的期望。從平日教學輔導的經驗心得，並綜合專家學者的研究，提供以下的建議，以為大家參考：一. 傾聽： 要孩子聽從父母的話，就須先聽聽孩子的話。 孩子的想法、認知和大人們的思想是不一樣的，要協助引導孩子之前，先要和孩子溝通聽聽他們的意見，父母的態度要誠懇、專心全神貫注，要帶關愛的眼神對待孩子。最好加上一些身體語言讓孩子知
5、道父母是愛他、關心他，願意幫助他的。二. 平等與尊重：除了聽孩子的內心世界外，做任何事應以同理心來對孩子，經常站在他們的立場來了解感受。當孩子做錯事或受到委屈，先去體會他的心情，再慢慢引導孩子正確的觀念，不要不問事情的來龍去脈就責備孩子，這樣容易產生誤會，親子間的關係將會變得更糟，易造成代溝。三. 注重個別差異：每個孩子的資質不同，先天後天的條件不盡相同，父母儘量少將孩子彼此間做比較，應鼓勵孩子自我的比較，如此才能減輕他們內心的壓力與負擔，讓孩子能適性發展，啟發多元智慧。四. 培養孩子獨立性與自主性：孩子能做的事大人不要代勞，對於孩子獨自做的事情不要妄加批評，在孩子成長中難免會遇到挫折，讓他嚐
6、過失敗才會成長。人生並不是一帆風順，給他融進團體才會發現個別差異而能學會包容、體諒他人的態度。五. 身教與言教並重：古代孟母三遷，目的是讓孩子有很好的學習環境，孩子從小便和父母生活在一起，因此父母對孩子的影響非常大，影響孩子一生的人格發展，父母的身教與言教都是一樣重要，缺一不可。父母的一舉一動都是孩子學習的對象，因此父母必須以身作則，要有良好的品格才足以教養孩子。六. 多鼓勵讚美少責備：父母習慣挑孩子的缺點毛病，而忽略孩子的優點長處，當孩子表現不錯的行為時應及時給予鼓勵讚美，增強孩子的自信心，建立自我肯定。孩子做錯事時應給予指正，讓他明白是非觀念，賞罰有一定的標準尺度，知道行為規範而能有所遵循
7、。肆、結語孩子是國家未來的希望，十數年之後，現在的兒童成為社會的中堅份子，我們的孩子將來是否能夠稱職地扮演他們的角色，發揮最大的潛力和善性，將取決於我們關懷他們的努力而定。今日親子之間的問題充斥社會中，青少年的犯罪率節節高升的情況下，父母除了加強教養的技巧外，也必須更重視家庭、不斷提昇自我的能力與知能。親職教育如浩瀚大海，無窮無盡，沒有終點。想要有優質的社會，先要有優質的國民，而優質的國民，來自優質的家庭教育，而優質的家庭教育則來自優質的親職教育。因此親職教育是現代父母必修的學分，為人父母不妨多參加孩子學校或社區所辦的親職講座、平日多涉獵一些親職教育的書籍報張雜誌，抱著終身學習的理念與孩子共同
8、學習成長。有了良好親子互動關係才能培育出樂觀進取的下一代，父母多進一份心，孩子就能多一份的希望，使孩子在父母關愛中成長，能夠適性的發展，將來在社會中有所貢獻，如此社會才能呈現一片祥和氣氛。正如證嚴法師在靜思語集中所言我們對待子女要像搓湯圓一樣，輕輕的柔，不要太用力，使這個湯圓在我們手中，被搓揉的非常圓 。有身心健康，健全人格的孩子將是父母的福氣、社會的福氣、也是全人類的福氣。此文章擷取自嘉義大學教育研究所 吳秀玉老師的文章 林香伶做個稱職的父母，是需要學習的，認清自己的角色，才能引導孩子、教育孩子。上行下效，良好的身教示範，是孩子最不費力的學習！如果在孩子面前，是個父母；在孩子心裡，是個值得尊
9、敬、願意吐露心事的朋友，將能營造和樂的親子關係。一、父母的角色與職責 每一個父母，當孩子一生下來，就對自己的孩子有很高的期許。然而，通常父母會希望有個乖巧懂事、又聰明的孩子，卻疏於反問自己如何做個好的父親或母親 。現今的社會，習慣地把教養子女的責任，常加諸女性的身上，等孩子出了問題，父母再彼此責難就來不及了。因此父親應對自己的角色有以下的認知： 在教養子女的過程中，父親與母親同樣重要。 即使父母工作再忙碌，也應撥出時間陪孩子，教導孩子。 父母應關懷了解孩子身心的成長，並在管教上建立一致的態度。 在管教子女過程中，父母應先取得共識，共同找出適合孩子的管教方式。 重視父母本身的身教 。父母怎麼做，
10、孩子就怎麼學。二、給予有能力的愛您是否覺得在花費許多心力教孩子、愛孩子之後，他仍覺得您不夠愛他，甚至彼此之間關係緊張，這是怎麼回事呢？答案是：愛是要有能力的。什麼是有能力的愛呢？親子溝通的過程，要有溫馨、祥和的感覺，若引起彼此之間的僵持或不愉快，則是沒有能力的愛。指正孩子，要能引發他的心智成長，若只是一味的要求與責備，則是沒有能力的愛。認清孩子的能力，幫助他走出自己的路，若凡事要求他跟別人比，只會更增加他的挫折感。父母都是愛孩子的，但是愛是要有能力的，才能幫助孩子成長，讓他感受您的愛。三、合理的管教原則管教方式不可一成不變，要依孩子的發展和需要而調整。父母應避免情緒化的借題發揮而大發雷霆，父親
11、與母親的管教態度需一致，並在精神物質並重的原則下逐漸培養孩子不重物慾的價值觀。此外，做到以下幾點更可增加管教成效： 以愛為出發點：讓孩子瞭解，即使懲罰他們，也是愛他們的。 明確的規範：訂定孩子行為標準，並切實執行，態度溫和。 有效的賞罰：多鼓勵、少責罰，每次賞罰前，一定讓孩子明白原委，以強化正確行為。 立即糾正：孩子做錯事，立即說明指正，事過境遷再來翻舊帳，效果則大打折扣。 有建設性：指出孩子的錯誤，並教他正確的做法。其實，孩子由父母的身教所習得的一切，是最自然且不費力的。所以父母以身作則的待人處事態度，是成功管教孩子的不二法門。四、讓孩子發展自我處理的能力很多時候直接幫孩子事情的確會比較省時
12、間，但卻也剝奪了他可以自己解決事情的能力。久而久之他當然會習慣讓父母收尾，也會比較沒有擔當的能力了！何況，教育孩子的目的是讓他在社會上成為一個有用的獨立個體，並不是保護他一輩子，讓他只成為溫室裡的花朵 。在孩子遇到問題時，做父母的不要急著幫他解決。可以試用下列方式幫助他思考：1.先問問他有什麼可以處理的方式？2.問他為什麼會想用這個方式解決呢？3.假如用這個方式解決會出現怎樣子的結果呢？4.如果用這樣的方式解決，後果可以自己負責嗎？給予愈多練習解決問題的機會，孩子愈容易學習正確的獨立，這對父母而言是件好事。五、把孩子當成人孩子本來就是一個人 ，但許多父母卻忘記了這個事實！把孩子當成是自己的東西
13、的父母：會期望小孩完成父母未完成的夢，孩子在父母的眼裡只是一個自己的縮小版，理所當然的找盡一切理由、藉口讓孩子照父母的意思去做，然後無怨無悔的提供一切協助。把孩子當成是一個人的父母：會期望小孩能夠朝孩子自己的夢想前進，把孩子當成一個人，可以擁有自己的思考、想法、意願、興趣，然後找盡一切理由、藉口協助孩子照孩子的意願去做，在無怨無悔的提供一切協助。即使孩子正在圓父母的夢，也是孩子自己的決定。這兩種父母都應該算是稱職的父母，只有一個差別的地方：把決定權放在父母自己的手裡，還是交出去由孩子自己決定。父母應視孩子的成熟度，把決定權交到孩子的手裡，由他自行決定。切記，我的快樂未必是孩子的快樂，但孩子的快
14、樂一定是我的快樂。六、親子溝通的技巧為什麼每天都和孩子溝通 ，親子關係仍然不好？ 良好的溝通條件應是：用關心的眼神，注視對方。面帶微笑，專注傾聽。點頭示意，表示接納。問些問題，增進了解。 良好的溝通的技巧有：表達意見時，對事不對人。只描述具體可見的行為。說出自己的感受，而不是指責孩子。把握適當時機。與孩子一同討論，尋找合適的解決之道。其實和孩子說一件事，說話的音調和肢體語言影響溝通效果很大，所以，有時對孩子一個真心的微笑，摸摸頭、拍拍肩，甚至一個熱情的擁抱，早已勝過千言萬語。七、結語父母雖然不能陪孩子一輩子；但教育方式卻影響孩子一輩子！每個父母都希望自己的孩子出人頭地、獨當一面， 望子成龍、望
15、女成鳳的期盼是存在的。為人父母的在給孩子滿滿的愛之餘，也要審視自己的態度和做法，才不會弄巧成拙，溺愛或傷害了孩子而影響他一輩子，甚至危害了他人。和諧的社會需建立在良好的親子關係架構上，父母正確的教育孩子，不也是自己對社會大眾的貢獻嗎？做好親子閱讀的撇步 李進財 依教育部的構想，小學各年段每年的閱讀目標是，低年級至少 80 本，中年級至少 60 本；高年級至少 50本。至於幼兒，則以一年 100 本圖畫書為目標，由父母、家人扮演讀書人的角色或採用親子共讀的方式。要達成這個目標，做好兒童閱讀運動，帶動家長、校長、老師的覺醒，可以舉辦下列活動： 一、學校部分 1. 利用母姊會、家長會宣導，改正家長觀念，很多家長誤以為，教科書是唯一的、絕對的教材，教科書的內容就是學生應該知道的知識的全部。教科書都念不完、念不好了，怎麼可以看不考試的課外讀物呢？其實教科書的內容有限，範圍有限，又比較枯燥、呆板，滿足不了時代和學生的需要，也滿足不了學生的閱讀興趣，而好的課外讀物是教科書的延長和發展。學校應宣導親子共讀和為孩子念書的好處。 2. 組織社區媽媽讀書會、故事媽媽讀書會、鼓勵退休老師、義工媽媽到班級、學校、社區為孩子念書，說故事，做導讀。 3. 決定各學年的推荐書單，必讀書目，避免太隨
