洪祥中学九年级语文综合复习卷 .pdf

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1、洪祥中学九年级语文综合复习卷 一、积累运用（30 分） 1、按拼音写汉字。 （3 分） 鸭们十分 gu i （）巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的 pi o( )游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的 小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一f ( )睡觉绝不让主人操心的样子。 2、默写填空。 （8 分， 1-6 题必做， 7、8 两题选做一题） （1）池上碧苔三四点，。 （晏殊破阵子 ） （2），人迹板桥霜。（温庭筠商山早行 ） （3）零落成泥碾作尘，。（陆游卜算子咏梅 ） （4），背灼炎天光。（白居易观刈麦 ） （5），北斗阑干南斗斜。（刘

2、方平月夜 ） （6）竞争重要，合作更重要。俗话说得好：“，一个好汉三个帮。 ” （7）只要旗帜笑， /只要你们笑，（郑愁予雨说 ） （8）希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；， 。 （鲁迅故乡 ） 3、下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（） （3 分） （1）法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认拥有欧洲大陆最的铁路系统。 （2）明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀美所，发出“五岳归来不看山，黄山归来不看 岳”的感叹。 （3）汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最的文字 之一。 A.完善折服悠久 B. 完整佩服悠长 C.完善佩服悠长 D. 完

3、整折服悠久 4、把下面句子改为设问句。（3 分） 人们认为能够及时发现问题，准确分析问题，妥善解决问题的干部才是好干部。 5、 水浒知识知多少。 （6 分） （ 1）从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安, 梁山寨主先后共有三位， 他们是 _ _、_ _、_ _ （按先后顺序） （3 分） （2）许多身怀绝技的水浒英雄给我们留下了深刻的印象。如擅偷的，绰号；擅射 箭的，绰号；擅神行之术的，绰号。 （写出四格就行） （2 分） （3） “黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，刷狰 狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯”。这写的是小说中的好汉（ 1 分）

4、 6、综合性学习。 （7 分） 在我们身边，父母均在外打工的儿童比比皆是。这些儿童被称为留守儿童。目前我国留守儿 童多达 100 万! 关注留守儿童，是构建和谐社会的重要内容。为此，学校决定举办以“关注留守儿 童”为主题的活动周，请你参加以下活动： （1）请你为本活动周设计一条富有感染力的宣传标语。( 不超过 15 个字 ) （2 分） （2）你认为留守儿童面临的主要问题有哪些？至少写出两点。（3 分） （3）关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。为了解决留守儿童的问题，请你向有关部门或人士 ( 如学校、当地政府、社会各界、家长等) 提两条建议。 （2 分） 二、现代文阅读（35 分） （一）一

5、张没贴邮票的贺卡（19 分） 那是许多年前的事了。 当时，他刚刚 20 岁，跑到南方一个海滨城市做生意，没想到生意赔了，血本无归 不说，还债台高筑，连回家的路费也没有了。快到春节了，他想了又想，给母亲写了 一封信说，如果他春节不回家，可能就永远不回家了，请老人珍重，忘掉他这个不争 气的儿子。 他那远在北方偏僻农村的母亲收到这封沮丧又绝望的信，悲伤地哭了很久。这个 世界上，她最牵挂的，就是这唯一的儿子，他是她的魂啊。母亲从抽屉里找到一张已 有些泛黄的贺卡，让邻家的孩子代笔，在贺卡上写了一行留言：孩子，你不回家，妈 也不想再活了。 母亲拄着拐杖赶到几十公里外的镇上，把那张贺卡丢进了邮筒。 那天的雪

6、真大啊！ 一路上，母亲摔倒了好几次，纷纷扬扬的大雪，几乎把母亲裹成一个笨笨的雪人了。 天快黑的时候，小邮电所的一个女营业员首先看到了那张没贴邮票的贺卡，她将 已举到废纸篓旁的手缩了回来，对老所长说：“您看，这张贺卡没贴邮票。 ”头发花白 的老所长眯着眼睛仔细看了看那张泛黄的贺卡，一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了。 他说： “这张贺卡就是没贴邮票，我们也要马上把它投出去！” 第二天早上 4 点多，老所长骑上车，趔趔趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了。七 八十里的山路，白雪皑皑，路上积雪很厚，这样的行程太危险。但老所长看着那张没 贴邮票的贺卡，就仿佛看见了两条站在悬崖边上的生命！绝望的孩子，还有抱着仅仅

7、 一丝希望的老母亲老所长的眼眶湿了， 他顾不上自己那天一冷就隐隐作痛的老寒 腿，把那张贺卡紧紧地掖在贴胸的口袋里。 天黑的时候，老所长终于赶到了县城。分发室的人很惊讶，说：“这么大的雪你还 跑来干什么，不想要你那半拉子老命了？”老所长笑笑，顾不上喝一口热茶，就从贴 胸的口袋里掏出那张贺卡，说： “这张贺卡忘贴邮票了，但它拴着两条人命呢！”分发 室的人一一接过那张还有老所长体温的贺卡，传递着看了说：“寄！马上就寄！这张贺 卡一点都不能耽误！”他们“啪”地给贺卡砸上了鲜红的邮戳，想想，又在它的空白边 缘上郑重地写下了一行黑体小字：这是一张很重要的贺卡，望能迅速投递！落款是： 礼城县邮局全体同仁。

8、夜里 10点多，邮车破例摇摇晃晃地冒着鹅毛大雪上路了。 次日 8 点，那张贺卡被准时送到了远去的火车上，开始了它新一程传递 4 天之后的深夜，蜗居旅店的他收到了这张贺卡。看着贺卡上母亲的留言和边缘 空白处那行陌生人留下的小字，他哇地一声哭了。其他旅客纷纷披衣围了过来，大家 默默地传递着看了那张泛黄的、没贴邮票的贺卡， 默默地掏出钱放到他的面前说： “回 家去吧！你妈在家等着你呢！ ”那一堆钱有 10 块的，有 5 块的，有 1 块的，还有角票 和许多硬币。他知道，住到这地方的人都是些经济不太宽裕的人。 怀揣着那张贺卡，他终于踏上了北归的列车。如今，年过40的他，已是北方一个 大公司的总经理了，

9、他和善，乐于助人。他的办公桌上，总放着那张泛黄的用玻璃镶 嵌起来的贺卡。没事的时候，他常常默默凝视着那张母亲的贺卡，那张没有邮票的贺 卡，他的眼里常常会涌满泪水。为母亲，更为那些直到现在他仍不知道名字的人们， 也许，是为了生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧！ 7. 本文以贺卡为线索依次写了：写贺卡（）（）等情节。（6 分） 8. 结合文本，揣摩下列句子中两个“哆嗦”的不同含义。（4 分） 一双本来就有些哆嗦 （ A）的手更哆嗦 （ B）了。 A: B: 9. 每当“他”凝视着母亲的贺卡时，为什么“他的眼里常常会涌满泪水 ” ？ （4 分） 10. 文中多次出现对雪的描写，其作用是。 （ 5 分

10、） （二）人生的意义在于承担（16 分） 梁晓声 我曾多次被问到“人生有什么意义？”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。古 今中外，解答可谓千般万种，形形色色。我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每 次的回答自己都不满意。 一般而言，儿童和少年不太会问“人生有什么意义”的话，他们倒是很相信人生总归 是有些意义的，专等他们长大了去体会。老年人也不会问“人生有什么意义”的话，问谁呢？ 中年人常问“人生有什么意义”，相互问一问，或自说自话一句，一切都似乎不言而明，于是 相互获得某种心理的支持和安慰。因为他们是有压力的，压力常常使他们对人生的意义保持格 外的清醒。人生的意义在他们那儿的解释

11、是责任。 是的，责任即意义。责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。对上 一辈的责任，对儿女的责任，对家庭的责任，对单位对职业的责任。人只有到了中年时，才 恍然大悟， 原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义，除了种种的责任和义 务，留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义，实在是并不太多了。他们老了以后， 甚 至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样，来掂量自己的人生意义。 而在一些年轻人眼中，人生的意义就是享受，他们还没有受什么苦，也没有经历大的 波折磨难， 在他们看来， 世界是美好的， 人生要享受眼前的美好。如果他们经历了点什么困难， 他们更有理由了人活在这个世界

12、这么苦，不好好享受对不起自己。 其实，这是大错特错的。我有一种结论，所谓“人生的意义”，它至少是由三部分组成 的：一部分是纯粹自我的感受；一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受；还有一部分是社会 和更多有时甚至是千千万万别人的感受。 当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说“我愿意”时，当一个姑娘听到一个她 渴望嫁其为夫的青年问道“你愿意嫁给我吗”时，他或她由此顿觉人生饱满、有意义了，那么 这是纯粹自我的感受。爱迪生之人生的意义，体现在享受电灯、 电话等发明成果的全世界人身 上；林肯之人生的意义， 体现在当时美国获得解放的黑奴们身上；而我们国家的人民，一定会 将温家宝总理之人生的意义，书写在中华

13、民族的历史上。 权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何一种都不能单一地构成 人生的意义。 而勇于担当的人， 即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，其人生意义可 谓大矣！因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。这样的人，尽管平凡渺小， 但值得钦佩。 （文章有改动） 11. 在作者看来，人生的意义在于承担起什么？（4 分） 12. 第 1 段在文章中有什么作用？（4 分） 13. 第 2 段中说只有中年人常问“人生有什么意义”，他们这样问的原因是什么？（4 分） 14. 文章第 6 段列举三位名人事例所要论证的观点是什么？（4 分） 三、古诗文阅读（25 分） （一）

14、（13 分） 亮躬耕陇亩，好为梁父吟 。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军 岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰： “此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾 顾之。 ” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（节选自隆中对） 15、解释下列句中加点的词。（4 分） （1）亮躬 耕陇亩（）（2）谓为信 然（） （3）时先主屯 新野（）（4）先主器 之（） 16、用现代汉语翻译文中划线的句子。（6 分） （1）时人莫之许也。 （2）将军宜枉驾顾之 17、从上面引文中可以看出诸

15、葛亮是个怎样的人？（3 分） （二） （12 分） 艾子有孙，年十许， 慵劣不学， 每加榎楚而不悛。 其子仅有是儿恒恐儿之不胜杖而死也 责必涕泣以请。艾子怒曰： “吾为若教子不善邪？”杖之愈峻，其子无如之何。一旦，雪作， 孙搏雪而嬉，艾子见之，褫其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其 旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。 ” 艾子笑而释之。 【注释】 榎楚：榎，楸树的别称。楚， 古树上指牡荆， 落叶灌木。 榎楚，用作鞭笞的的刑具。 褫：夺取或解下衣服。 18、解释加点字词在文中的意思。（2 分） （1）年十许 （）（2）吾为若教

16、子不善 邪（ ） 19、文中句子没有标点，请在需要加标点的地方用“”标出来。（断 2 处） （3 分） 其 子 仅 有 是 儿 恒 恐 儿 之 不 胜 杖 而 死 也 责 必 涕 泣 以 请。 20、翻译句子。 （3 分） 杖之愈峻，其子无如之何。 21、艾子最后为什么“笑”，又为什么“释之”？（4 分） 四、作文（ 60 分） 22、初三，意味着作业可能比前更多了；初三，老师和家长对自己的期望更高了；初三，离自己 的人生目标更近了 , 初三，你准备好了吗？让我们勇敢的告诉自己，初三，我准备好了！ 请以“初三，我准备好了”为题写一篇文章。 要求： (1) 除诗歌、剧本外文体不限。(2) 不少于 600 字。 (3) 文中不要出现（或暗示）真实的 班级和姓名。