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1、第5课时光的传播、反射和折射物体的颜色,第5课时考点聚焦,考 点 聚 焦,考点1光的传播,考点聚焦,归类示例,发光,月食,日食,3108,3105,第5课时考点聚焦,拓展 光在空气中的速度略小于真空中的速度，可以近似认为两者相等。光在水中的速度约为真空中光速的34，光在玻璃中的速度约为真空中光速的23。 说明 (1)光线是为了描述光的传播路径而画出的直线，实际上并不存在，这里用到了理想模型法。(2)画光线时，箭头要画在直线的中间，不要画在端点上。 易错点 光年是光在一年里传播的距离，它不是时间单位，而是长度单位。1光年9.461015 m。,考点聚焦,归类示例,第5课时考点聚焦,考点2光的反射
2、,同一平面,等于,镜面,漫,考点聚焦,归类示例,第5课时考点聚焦,考点3平面镜成像及作图,1平面镜成像,像,比较像与物的大小,垂直,考点聚焦,归类示例,第5课时考点聚焦,虚,相等,相等,垂直,玻璃板过厚，前后两个面均反射成像,玻璃板放置时与水平面不垂直,考点聚焦,归类示例,第5课时考点聚焦,2.平面镜作图,考点聚焦,归类示例,第5课时考点聚焦,考点聚焦,归类示例,第5课时考点聚焦,方法锦集,考点聚焦,归类示例,第5课时考点聚焦,考点4凹面镜和凸面镜的应用,1凹面镜的应用 (1)利用凹面镜对光线的_作用，制成太阳灶等。 (2)利用过焦点的光线经反射后成为平行于主光轴的平行光，制成探照灯、手电筒以
3、及各种机动车的前灯等。 2凸面镜的应用 利用凸面镜对光线的_作用，制成汽车观后镜，可以看到更大的范围。,会聚,发散,考点聚焦,归类示例,第5课时考点聚焦,考点5光的折射,斜,不变,考点聚焦,归类示例,第5课时考点聚焦,考点6光的色散、物体的颜色,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,红,绿,蓝,透过,反射,考点聚焦,归类示例,类型一、光的直线传播,归 类 示 例,第5课时归类示例,例1 2012年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇观，即从地球上看去，有一小黑点在太阳表面缓慢移动。 (1)金星凌日现象可以用_原理来解释。 (2)如图51所示为太阳及八大行星示意图。据图分析，你认为在地球上除了可以看到金星
4、凌日外，还能看到_凌日现象。,图51,光的直线传播,水星,第5课时归类示例,解 析 当金星正好转到地球和太阳之间时，由于光沿直线传播，一部分太阳光被金星挡住，就会出现金星凌日的现象。从示意图可知，水星也有可能转到地球和太阳之间，所以还可能出现“水星凌日”的现象。,考点聚焦,归类示例,类型二、光的反射和折射,第5课时归类示例,例2 2013河北 如图52所示的现象中，由光的反射形成的是(),B,考点聚焦,归类示例,第5课时归类示例,解 析 平面镜成像的原理是光的反射；露珠相当于凸透镜，叶脉在它的一倍焦距之内，成正立、放大的虚像，是光的折射现象；日食是由于光的直线传播形成的；白光的色散是光的折射现
5、象。,考点聚焦,归类示例,第5课时归类示例,例3 一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30角(如图53所示)，反射光线与折射光线的夹角为83，则反射角的大小为_，折射角的大小为_。,图53,60,37,解 析 入射光线与液面成30角，所以入射角是60，反射角是60。反射光线与折射光线的夹角为83，则折射角为37。,考点聚焦,归类示例,类型三、平面镜成像,第5课时归类示例,例4 2013日照 图54是小芳同学探究“平面镜成像的特点”的实验装置。,图54,考点聚焦,归类示例,第5课时归类示例,(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于_。 (2)在
6、竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小芳拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合。由此可以得出的结论是_。 (3)实验时，小芳同学应在_(选填“M”或“N”)侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像。,确定像的位置(或比较像和物的大小),像和物大小相等,M,考点聚焦,归类示例,第5课时归类示例,(4)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是_。 (5)经过三次实验，记录的像A、B、C与物A、B、C对应的位置如图乙所示。为了得到更多的实验结论，接下来小芳应该进行的操作是：_ _。,玻璃板
7、比较厚，蜡烛经过前后两个反射面都会形成像,连接对应的像点和物点，判断连线是否 和镜面垂直；测出像点和物点到玻璃板的距离进行比较,考点聚焦,归类示例,类型四、光的反射、平面镜成像、光的折射作图,第5课时归类示例,例5 某人站在木架上，眼睛P正下方的地面上有一光源S，眼睛到地面的高度为3 m。现在人面前2 m处竖直立一块平面镜MN，如图55所示，通过平面镜成像特点，作图求出光源S发出的光经平面镜反射到达人眼所走过的路程是_m。,图55,5,考点聚焦,归类示例,第5课时归类示例,答 案 如图所示,考点聚焦,归类示例,类型五、光的色散、物体的颜色,第5课时归类示例,例6 如图56甲所示，让一束太阳光通
8、过棱镜射到白屏上，在光屏上就形成一条彩色光带，其颜色自上而下依次是_不同颜色的光。若在白屏上贴一张红纸(如图乙所示)，则光屏上就出现_。,图56,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,红色,考点聚焦,归类示例,第5课时归类示例,考点聚焦,归类示例,第5课时归类示例,例72013烟台 阅读短文，回答下列问题。 无知的代价 本报3月8日讯：(记者张宏明通讯员刘兆清)栖山区一王姓蔬菜大棚种植户突发奇想，将大棚原来使用的白色塑料薄膜换成了绿色薄膜，结果棚内种植的蔬菜生长缓慢，甚至枯萎，造成了巨大的经济损失通过咨询农科所的科技人员，他才恍然大悟，原来，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，叶子呈绿色，说明蔬菜反射的是绿光，正是蔬菜所不喜爱的，只给蔬菜照射绿光，蔬菜就会因缺少所需要的其他色光，无法进行光合作用，因而生长缓慢，甚至枯萎死亡。,考点聚焦,归类示例,第5课时归类示例,(1)绿色蔬菜喜爱什么颜色的光？ (2)请你分析，红花会反射什么颜色的光？它喜欢什么颜色的光？ (3)文中提到了不透明物体的颜色是由什么决定的，也说明了透明物体的颜色是由什么决定的，请你指出透明物体的颜色是由什么决定的？,答 案 (1)绿色蔬菜喜爱绿光以外的其他色光。 (2)红花会反射红光，它喜欢红光以外的其他色光。 (3)透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。,考点聚焦,归类示例,
