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1、九年级作文训练长辈的故事 你知道父亲、 母亲的故事吗？你来到世上的这十几年，和他们朝夕相处，可是你了解 他们吗？你体会到人到中年的沉重吗？同样，每天都和老师在一起，你了解自己的老师 吗？请以 “长辈的故事”为话题写一篇作文，和他们进行一次对话，了解他们的经历和心 情，作一次心灵的沟通。 一、技巧点拨 一应以情感为主线，浓墨渲染，表达真诚的感情。感悟的歌需用心去聆听，用情去吟 唱。我们唯有从缕缕银丝、丝丝皱纹、片言只语、举手投足间感受发现，以情感为线将全 文贯串， 那份感悟才是真切动情的。二要以人物为中心，细节描摹，表现鲜明的个性。从 文体的选择上，我们的文章应是写人叙事的散文，目标是抒情，中心
2、是叙事描写，关键是 对人物的塑造。选取典型细节，写人则如见其人，抒情则情深意切。在细节选点时着眼于 趣味点， 文章就情趣横生；着眼于独特点，文章就个性分明；着眼于动情点，文章就激情 动心。三以故事为媒介，巧妙组合，表现丰富的内容。即便是那些抒情散文也不能轻易游 离于故事之外，不然抒情就形同无源之水、无本之木，再华美的语言也会苍白无力。有故 事的文章总是能引人人胜，特别是那些波澜乍起的故事更是牵动着读者的心思和感情。这 类故事多如牛毛， 关键在于我们的精选取舍、巧妙组合和纵深开掘。做好故事创造的工作， 就有可能写出一篇内容丰富、形神俱现的佳作。大恩不言谢。对父母、老师、朋友, 的 爱，怎一个“谢
3、”字了得！让我们用灵动的文字去讲述他们的故事，用文章动人的细节去 述说他们的情怀。 二、指点迷津 一要了解世间百态，了解普通人的生活，搜集感人至深的人物故事，从看似平淡的生 活中感悟人生。二要仔细观察和感受生活，寻找丰富多彩的素材，使人物有血有肉，有感 人的细节和场景描写。三要线索清晰，详略得当。四要灵活运用各种表达方式，力求使文 字生动有味，具有一定的感染力。 【提示】你未必了解朝夕相处的人，未必了解他们的心灵世界；如果你能意识到这一 点，想到要和他们作心灵的沟通，就一定能对身边的人有新的发现。 三、素材积累。 1诗词名句 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？ 雨果 家庭应该是爱
4、、欢乐和笑的殿堂。木村久一早期教育和 天才 温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。印度摩奴法 典 治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。王豫蕉窗日 记 家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。古德家 庭 兄爱而友，弟敬而顺。左传昭公二十 六年 家教宽中有严，家人一世安然。吕得胜小儿语 慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。 孟 郊 人生结交在终始，莫为升沉中路分。唐 贺兰进明行路 难 论旧举杯先下泪，伤离临水更登楼。唐杨巨源 送人过卫 州 别后悠悠君莫问，无限事，不言中。北宋秦观江城 子 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。北宋黄庭坚寄黄 几复 2精彩片段 片断一：父亲的爱（天津市
5、中考满分作文） 我的父亲是一位农民，他很普通。父亲用一种特殊的方式，使我感到了他对我的爱。 这种爱，既广阔无边，又深刻细腻，我每次想起父亲对我的爱就心潮澎湃。 学校到了。我说： “您回吧。”哎，萍儿，好好学！这 30 块钱先用着，过几天我再来。 嗯？”父亲说着， 从口袋里摸出几张皱皱巴巴的钞票塞到我手里。啊！手，父亲的手！ 那 是怎样的一双手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟从没有发现父亲 竟然瘦得这么厉害。父亲， 您的话不多，有限的话语也没有什么深刻的道理，但您给予我 的爱却是这般广阔无边，这般深沉细腻。 片断二：父爱，一生的财富 （河北中考满分作文） 父爱是山， 呵护生命的
6、火；父爱是火，点燃希望的灯； 父爱是灯，照亮前行的路；父 爱是路， 引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔 悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁 父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我 每 一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱， 女 儿一生不会贫穷。 四、佳作展示 母亲的童年 当母亲将用一颗青蚕豆，两粒路边随处可见的野红果和一片火红的枫叶组装而成的一 只“小金鱼” 放在我手心时，我才发觉她是那样富有童趣。我第一次发现红与绿能够这样 协调地搭配，第一次发现用纯天
7、然的东西造就的美丽。母亲说她小时候会做很多这样的“玩 具” 。我的手吊着妈妈的脖子，轻轻地摇着：“妈， 说说你小时候的事吧！ ”妈妈微笑着说： “傻丫头，那有什么好说的？”我又使劲地摇了摇：“我就要你说，就要你说嘛！ ”妈妈掰 开我的手：“妈妈就说和你一样大时的故事。” 竹林里的乐趣 母亲的童年是在她的外公外婆家度过的。她说那儿是她的乐土，那儿淳朴的民风使她 感到亲切。 特别在她外婆家房后有一大片竹林，那是母亲的乐园。 她喜欢在那儿与伙伴们 游戏：跳房子、 踢毽子、 捉迷藏。 她还喜欢搬一张小凳子坐在竹林里，倾听叶与叶的絮语。 一阵清风吹得竹叶儿“沙沙”响，演奏一曲自然的音乐。竹叶在风中轻轻飘
8、落，如蝴蝶轻 舞。地上铺着厚厚的一层竹叶，踩上去软软的，还有“吱吱”的响声， 有趣极了。我闭着 眼睛想像那种无拘无束的欢乐，可那是我一辈子都无法真正体会的。我也和母亲一块儿下 过乡，到那儿去过。 只是现在已无法寻觅到那片竹林的踪影，只有几株矮小的绿竹稀稀疏 疏地立在路旁， 一副弱不禁风的样子，那片贮藏在母亲回忆中的竹林，在我脑海中是一个 遥不可及的梦。 坐在肩上看电影 母亲小时候一个娇小瘦弱的女孩，体弱多病，她外婆家里人都呵护着她。和母校最亲 的人是她的小舅舅。那时在露天放电影，每到放电影时，家家户户都端着凳子，坐在一片 平坦宽阔的地方。大家簇拥在一起，一双双眼睛齐刷刷地盯着那个能放出画面的大
9、屏幕。 不时还有小孩子在人群中穿来穿去。虽然不像现在在影剧院里看得那样清晰，但看露天电 影却别有一番情趣。不管看得懂还是看不懂。只为感受那一份热闹。这时，母亲总是坐在 她小舅舅肩膀上，让自己坐得高看得远。别人看到小舅舅吃力的样子，叫母亲下来，可她 就是不愿意。 好心的小舅舅没法，也只得一直扛着， 直到散场。母亲说到这儿忍不住咯咯 笑个不停，我也跟着一块儿傻笑，她仿佛又回到童年。 12 岁以后 母亲说， 12 岁以前。在她的外公外婆家的那些日子是最开心的时光。12 岁以后，就 与自己的父母也就是我的外公外婆一同居住了。她是家中的长女， 自然挑起了家庭的重担， 每天一大早就要起床做早饭，还要照顾弟弟妹妹。当时，家里生活困难，母亲说那时“穷 人的孩子早当家” ，她像我这么大时， 就要干很多活了。对于这一段往事，母亲没有多说， 或许是为了把有些苦涩的记忆永远收起。 母亲的童年是一首写在泛黄诗页上的朦胧诗，沉积着她美好的回忆，慢慢地咀嚼别有 一种说不清的滋味。 点评：习作入题简洁、自然。正文部分采用小标题形式从不同角度回忆了母亲“竹林里的 乐趣”“坐在肩上看电影” “12 岁以后”的故事。主体部分材料都与“童年”紧密联系在 一起，材料来源于生活，有很强的感染力。结尾部分用诗化的语言对全文进行总结，对主 题进行深化。 题目：_ 600 700
