新人教 英语 8上 导学案--Unit 7 Will people have robots.(5课时学案)

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1、Unit 7 Will people have robots?Period 1 Section A 1a2c课时目标:知识目标:1.熟练掌握词汇:will, robot, everything, paper, use, fewer, less, pollution2. 熟练掌握以下句型:(1) There will be more pollution.(2) A: Will there be fewer trees? B: Yes, there will. /No, there wont.(3)Kids will study at home on computers.(4)People wil

2、l live to be 200 years old.(5)Really? I dont think so技能目标:1. 学会运用there be句型的一般将来时和will 构成的一般将来时态对未来进行预测。2. 学会运用“more, fewer, less”比较多少。情感态度:学会积极的心态去面对未来的变化。注意保护环境、爱护地球。课前预习:. 保护自然环境,减少环境污染: 近50年来,全球气候变暖、臭氧层破坏、森林植被锐减、生物多样性减少、酸雨和空气污染、土地荒漠化、水资源危机等一系列环境问题,使人们饱尝了环境恶化的后果。遏制环境污染,实施可持续发展,成为当今世界的最强号召。联合国环境署确

3、定今年世界环境日的主题为“冰川消融,后果堪忧”,旨在控制温室气体排放,以扭转全球气候变暖的危险趋势。. 请用there be句型描述我们的生活现状。例句:There is a lot of pollution. 一百年后,世界环境会有什么变化?人们的家居生活会是什么样的?发挥你的想象力,把它们用图画描绘出来。课堂学习: Before listening1. 全班进行讨论,交流展示课前准备的预习成果。2. 全班共同讨论1a对未来的预测,发表自己的观点。将自己课前所画图画在班内展示,讨论出可能性最大的预测,评比最佳预言家。3. Groupwork:小组讨论1a中预测未来的句子在句式结构上有什么共同

4、特点。While listening1. 听1b录音中对未来的预测,完成1b的听力任务。2. 再听一遍1b录音,你听到哪些对将来进行预测的句子?讨论一下吧! 看看谁说的多!3. Pairwork:对于一百年后的预测,哪些可能发生?哪些不可能发生?结合1a内容,两人一组自由讨论。讨论时可借助如下对话形式:(1)A:Will people use money in 100 years? (2)A: Will there be one country? B: Yes, they will /No, they wont。 B: Yes, there will./ No, there wont.观察与思

5、考:观察以上听力训练中所填词汇,结合1a中预测未来的句子,请你来总结:(1) 表示将来发生的动作或情况应该用_ +_来表达。其否定形式为_+_。你能写出它的疑问句式吗?_(2) There be 句型的一般将来时结构为_。练习:将下列句子译成英文。 一百年后人们将会拥有机器人。People _ _robots in 100 years. 每样东西都将会免费吗?_everything _ _? 将来污染会很严重吗? _ _ _much pollution? (3) 其他人对将来还有哪些预言?听2a录音,选出你所听到的单词。(听录音之前,首先浏览2a各句,明确其含义)(4) 听2b录音,选出你所听

6、到的预言。(听录音之前,首先浏览2b各句,明确其含义。(5) 再听一遍录音,完成下面的对话。Woman: OK, now I want to hear everyones predictions about the future.Girl 1: Well, I think there will be _ _.Woman: More people? OK. What else?Boy 1: I predict that there will be _ _ _.Woman: I hope not!Girl 2: Well, I think there will be _ _. Woman: You

7、 do?Girl 2: Yes, people will use the subways more.Woman: Thats a great idea. Lets hear another prediction.Boy 2: There will be _ _.Woman: That will be good for the earth!Girl1: I think there will be _ _. I think cities will be really big and crowded.观察与思考:根据所填内容,请你来总结一下:(1) fewer译为_,是_的比较级,修饰_(复数/不可

8、数) 名词。(2) less译为_,是_的比较级,修饰_ (复数/不可数)名词。(3) more译为_,是_或_的比较级,修饰_(复数/不可数)名词NowIn 100 years600 houses1000 housesa lot of pollution almost no pollutionseven schoolstwo schools a little clean water a lot of clean water a lot of snow a little snowsix movie theaters two movie theaters练习:根据表格内容,用fewer, les

9、s, more填空。In 100 yearsThere will be _ houses. There will be _pollution.There will be _ schools.There will be _clean water.There will be _snow.There will be _movie theaters.7. 模仿秀:跟读录音,注意模仿每个人进行预测时的语音语调。After listening1. Pairwork:借助2c的对话形式,结合2b内容,两人一组,练习对话。2. Pairwork: 借助2c的对话形式,结合自己对未来的预测,两人一组,试着做一组

10、新对话。知识巩固 . 将下列句子译成英语。1. 明天的城市汽车会更少,地铁会更多。There _ _ _cars and _subways in the city.2. 城市的污染会更少,人口会更多。There _ _ _ _ more people in the city tomorrow.4. 这位老人非常健康,他可以活到100多岁。The old man is very healthy, he can _ _ _ over 100 years old. 仿照例句改写句子。1. I feel sick today. (be better tomorrow) Ill be better to

11、morrow.2. Gina has six classes today.(have a lot of homework tonight)_3. Im tired now.(sleep later)_4. My parents need a new car. (buy one soon)_5. We cant leave right now. (leave a little later)_6. The weather is awful today. _课堂反思: 1. 我们用_时态对将来进行预测,其结构为_。当我们说“将会有”时,我们用_。2. 归纳形空词more、fewer和less的用法。

12、单词汉意原型修饰更多的 many和much可数名词的复数或者不可数名词fewer更少的更少的little家庭作业 :.熟练掌握“more,fewer,less”的用法。. 发挥你的想象力,仿照本课的核心句型,用10句话描述一百年后的世界。然后将你的描述写下来。. 依据下一个学案的学习目标,完成课前准备。Unit 7 Period 2 Section A 2d-3c课时目标 知识目标1.熟练掌握词汇:future,environment,planet,building,play a part,world peace2. 熟练掌握以下句型(1)In the future,there will be

13、.(2)A:Will there be. ? B:Yes,I hope so.技能目标: 学习一般将来时态的相关知识,学会对未来进行预测。情感态度:能根据自己过去和现在的实际情况预测未来,拥有远大的理想并为之努力学习。课前预习:I.根据实际情况,回答下列问题:1. Which school are you in now? _ 2. What do you think the school will be like in the future? _ 3. Whats the city like now?_4. What do you think the city be like in the future? _

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