《小学一年级数学教案：减法的初步认识(2021最新版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级数学教案：减法的初步认识(2021最新版)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 4 【教育资料】小学一年级数学教案：减法的初步认识1使学生建立减法的 概念，理解减法的意义 2认识减号，会读、写减法算式，正确进行减法计算3初步培养学 生的观察能力和语言表达能力 教学重点 理解减法的意义，会计算减法 教学难点 正确确定被减数 教学过程 复习导入 出示： 学生填空，说数的分解 问：你能根据 2 和 3 的组成情况列出几道加法算式吗？学生说算式，老师 板书： 112 213 问： 213 表示什么意思？ 师：除了加法以外，你还知道有什么算法？ 生：减法、乘法、除法 师：今天我们就一起来研究减法好不好？（板书课题：减法的初步认识） 学习新知 1调出学生原有知识经验 师：有关
2、减法的知识，你们都知道些什么？ 2 / 4 学生自由发言 师：你们知道得真不少！老师也想把自己知道的和你们进行交流，可以 吗？学习减法首先就要认识一位新朋友，你们知道它是谁吗？对，它就是减号 （出示），减号表示去掉的意思有了它，我们就可以做减法了，下面我们 就来研究减法 2建立减法概念 演示动画减法的初步认识 师：这个小女孩儿手里拿着几个气球？ 继续演示动画减法的初步认识 问：她不小心，怎么样了？ 生：飞走了 1 个 问：还剩几个？ 师：小女孩儿原来有两个气球，飞走了1 个，求还剩几个？你知道用什么 方法计算吗？对！要用减法 边演示边讲解边板书：原来有2 个气球，飞走了 1 个，就是从 2 个
3、里面去 掉 1 个，应该用 21 问： 2 表示什么？ 师：是从总数 2 里面去掉一部分，所以要把2 写在减号的前面问： 2 个气 球，飞走 1 个，还剩几个？ 生：还剩 1 个 师：所以 2 减 1 就等于 1（板书： 1） 问：谁会读这个算式？ 学生试读 3 / 4 问： 211 这个算式表示什么意思？ 生：表示从总数2 里面去掉飞走的部分1，还剩另一部分 13进一步理 解减法 （1）继续演示动画减法的初步认识 师：一共有几只小鸡？ 边演示边讲解：去掉了1 只小鸡，虚线圈表示走了，去掉的意思 问：求还剩几只用什么方法计算？为什么用减法？谁会列算式？板书：3 12 问： 3 表示什么？ 1
4、和 2 呢？这个算式表示什么意思？ （2）继续演示动画减法的初步认识 师：请你先说一说这幅图的意思，然后想一想用什么方法计算问，你是 怎么想的？ 4摆一摆、说一说 摆 3 个圆片，去掉 2 个，还剩 1 个，321 摆 3 个圆片，去掉 1 个，还剩 2 个，312 5总结算法 师：如果不摆学具、不看图，怎样想减法的得数？ 32 想：3 可以分成 2 和几，3 可以分成 2 和 1，所以 1 巩固练习 1看图说图意，然后列式计算 问：为什么用减法？你是怎么想的？ 2直接写得数 4 / 4 21 3 1 3 2 3游戏：摘苹果（详见探究活动） 课堂小结 32 今天我们学习了什么？什么情况下要用减法？怎么计算减法的得数？ 老师引导学生回答上面的问题 板书设计 减法的初步认识 【板书设计】 【应用说明】 通过主题图画引导学生明确题意，提问：小朋友原来有几个气球？飞走了 几个？还剩几个？谁能完整地说一遍？随着学生回答，教师板书2 1 1（数字间 稍微空开一些） 教师讲述：飞走了1 个就要去掉一个，去掉也可以说成减去从2 里面减 去 1 个，可以在 2 和 1 中间写（板书），是减号（板书减号）2 减 1 就是 从 2 里面减去一个，那么2 减 1 得几？随着学生回答板书：1当学生熟悉了 算式后，教师小结：所以这道题用减法计算同时板书课题减法
