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1、一百条裙子读书笔记(20 篇) 一百条裙子读书笔记第 1 篇： 在生活中我们有事会珍惜一丝机会与幸福，但往往也会 错过一些幸运、欢乐错过的都是那样的宝贵，但有可能 能够找回，但有的却无法找回。当然我有时也会错过。马蒂 埃与佩琪的错过是那样的严重，她们失去了童年中最珍贵的 友谊 从前，有一叫旺达佩特罗斯基的小女孩，正是因为她的 怪名字和旧裙子，所有女生都喜欢捉弄她。有一天，旺达佩 特罗突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的 却是更多的嘲笑。根本没有人相信，并且大家都会拿这件事 去捉弄她，旺达一向默默地忍受着。直到有一天，旺达最终 因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了一百条“裙 子
2、” ，捉弄过他的女生发现，旺达是多么的爱她们，并且旺 达是一十分聪明、可爱的孩子。于是，它她们决定给旺达写 信向她道歉， 并且去把她找回来， 可是旺达再也不会回来了。 这本书中我最爱看当旺达的朋友得知旺达离开学校之 后的情景。 自从我看完这段故事之后，我才真正明白 “错过” 之后的下场。当马蒂埃、佩琪收到旺达离开学校最终的礼物 时，他们的眼湿润了，以前被她们嘲笑的连头也抬不起的旺 达，既然还送她们礼物，是多么不可思议的事，正因如此马 蒂埃与佩琪放学后就朝旺达家飞奔过去，可找遍整村庄也没 有找的，此刻马蒂埃与佩琪才真正感受到友谊的珍贵，友谊 的幸福 ! 在此，我期望大家好好珍惜身边的友谊，不要再
3、向马蒂 埃与佩琪一样失去另一“旺达”而感到后悔! 失去童年时代 完美的友谊 ! 一百条裙子读书笔记第 2 篇： 一百条裙子， 先是佩琪和玛蒂埃笑旺达，可玛蒂埃只是 看着玛蒂埃，她也想起了她们家行贫，之后画画比赛了，旺 达是第一， 可是她不来了。 大家挺喜欢她， 可是她不会来了。 读完了故事，我想到了我之前也做过一小会儿“玛蒂 埃” 。下课的时候，同学扫除了一只老鼠，大家在那里看， 我想帮一点忙，可是，我不明白怎样帮，我看了不到30 秒 就走了。 一百条裙子读书笔记第 3 篇： 读了这故事， 我才认识了友情， 我这才明白了自我的错 误。友情是：如果你的朋友错了，你不能够袖手旁观，你要 指出你朋友
4、的错误。 故事大概，在一美丽的学校里， 有一名叫旺达的小女孩， 她天天被其他女孩们欺负，之后旺达搬走了，以前起头的女 孩子（是两）两去找旺达，之后旺达回了信。 一百条裙子读书笔记第 4 篇： 一百条裙子让我觉得我就是旺达和佩琪，先是佩琪和马 蒂埃去讥讽旺达，就像我有一次见张雅琪有梦彩的笔，说： “雅琪，我也有梦彩笔！ ”雅琪就是旺达，我就是佩琪。 一百条裙子中的旺达说自已就有一百条裙子。其实，她 就是想让别人注意她。她的一百条裙子其实也是画出来的。 期望更多的人明白一百条裙子的故事。 一百条裙子读书笔记第 5 篇： 最近，我看了一本一百条裙子，它深深地感动了我。 这故事的主人公是旺达、玛蒂莎、
5、佩琪。 旺达在十三班里学习很差，每一天都穿着一条褪了色的 蓝裙子和一双旧皮鞋，还总沾着泥，班上最漂亮的佩琪和她 的朋友都嘲笑、 捉弄她。 直到有一天， 她说我有一百条裙子， 都是各式各样的，还有六十双漂亮皮鞋，女生们听了更加捉 弄、嘲笑她了。 旺达最终受不了而转学了，她给十三班的女生们留下了 一百条漂亮的裙子。玛蒂莎、佩琪后悔以前那么捉弄、嘲笑 她了，决定把她找回， 并向她道歉， 可是怎样也找不到她了。 我们要明白，不管在社会上，还是在学校里，都有穷人 和富人。我觉得富人不应当以为自我有钱而嘲笑别人，穷人 不应当以为自我没钱就能够自卑。因为每人都有自我的位 置。做人要有同情心， 在别人危难时，
6、 应当主动帮别人一把， 而不是落井下石。 一百条裙子读书笔记第 6 篇： 这故事的主人公事旺达佩特罗斯基， 她是一有着奇怪 名字的波兰女孩。她每一天都穿着一条洗的发白、晾的走了 形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里最脏、最吵得角落。 也许是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都嘲笑她。直 到有一天，旺达忽然声称她家里有一百条各式各样的裙子， 可是，随之而来的是更多的嘲笑。根本没有人相信她大家都 拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。有一天，旺达最终因 为受不了同学们的嘲笑而转学了，她给大家留下了那一百条 “裙子”。那一百条与众不一样、美丽至极的裙子，留在了 所有人的心里。 刚开始我以为旺达是一喜欢说谎
7、的女孩，她明明没有一 百条裙子，但她却欺骗她的同学们说她有一百条裙子。可是 这本书的高潮是旺达真的有一百条裙子，只可是这一百条裙 子是画在画上的。我读到那里，眼眶湿润了。旺达虽然看起 来很卑微很贫穷很无助，但她对美的向往和追求，对梦想的 坚持感动了我。同学们的嘲笑、家境的贫寒并没有让她丧失 对完美的追求，反而更促进了她去憧憬未来、去想象美丽。 尤其让我感动的是，她用自我独特的方式证明了自我的存 在，她带走了不愉快的记忆把包容和原谅，友爱和期望留了 下来。她没有嫉妒比她漂亮风光的佩琪，没有仇恨嘲笑她的 同学们，她选择沉默。但沉默中有梦想，沉默中有爱。在她 离开后，她留给同学们的一百幅各式各样的裙
8、子，全部都是 期望和爱。 从这本书中，我看到了一真实的旺达，倔强而孤独，安 静而又朴实，她有憧憬很完美的愿望。她爱干净爱美，执着 又大度。让我明白了，每人对未来都要有自我的梦想，对别 人要有宽容之心，要大度。 一百条裙子读书笔记第 7 篇： 旺达 . 佩特罗斯是一有着奇怪名字的波兰女孩，她每一 天都穿着一条冼得发白、晾得走了形的蓝裙子，她总是安静 地坐在教室里脏、最吵的角落。也正是因为她的怪名字和旧 裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑，仿佛她生来 就是为了让大家“取笑”的。直到有一天，旺达突然声称她 家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲 笑。根本没有人会相信她，大家都拿这件
9、事捉弄她，旺达默 默地忍受着。有一天，旺达最终因为受不了这些而转学了。 她给大家留下了她那一百条“裙子”。那一百条与众不 一样、美丽至极的裙子，留在了所有同学的心里。她用这种 独特的方式证明了自我的存在，她带走了一不愉快的记忆， 把包容和原谅，友爱和期望留下来。一普通甚至卑微的小女 孩，即使被歧视、冷落、嘲笑着，她的心里仍就留存着许多 完美的愿望。 对美的向往和追求， 对梦想的坚持感动着我们。 这是一本很适合女孩子读的书，读过后，女孩子们的心会变 得更加澄澈和透明，友爱的阳光洒满每一角落. 一百条裙子读书笔记第 8 篇： 这是一讲友谊的故事。一开始是讲旺达被好多女生取 笑。之后他转学了，同学们
10、才慢慢明白取笑别人是不好的。 记得有一次， 我和谢仲阳在上厕所，我和谢仲阳说：“今 日我们考试考得不是很好，要加油。”这是徐昊田走过来说： “我比你们考的好，你们比我差，啊哈哈”我和谢仲阳 不想和他交朋友了，可是此刻他只是有时候忍不住了笑一笑 的。所以我不会去讥笑别人了。 一百条裙子读书笔记第 9 篇： 旺达之前被佩琪和玛蒂埃讥讽，可玛蒂埃并没有对佩琪 说： “别对她说了，她可能有一百条裙子了。”也没有对其他 女生们说：“住口她是一和你们一样的女孩。” 不久，旺达转学了。 可是旺达并没有忘记她的朋友和她 朋友的朋友，还送给她们一幅最忠诚的画。 我当过一次玛蒂埃，有红红当过旺达，哦！对了！陈艺
11、凡当过佩琪。事情是这样发生的，我在溜冰时看见红红摔了 一跤，艺凡大叫： “你这大笨蛋，这也能摔跤！”当时我在上 课，没能及时阻止她，就像玛蒂埃没有阻止佩琪一样。 一百条裙子读书笔记第 10 篇： 几次到书店去搜索，没找到可爱的一百条裙子，在 我和女儿的心里认为：一百条裙子是多么美的梦想呀，拥有 一百条裙子的女孩应当是最欢乐最幸福的！ 最终实在没办法， 给校信通的郭美女打了电话，期望能 找到一百条裙子 ，以便细读。结果出人意料，第二天， 从王主任（漫步云端）那里，看到了这本优秀的儿童文学， 呵呵，书非借不能读也，我和女儿抢着要先看呢。 在那里要说明的是，之所以要抢着看， 是给孩子一巧妙 的督促：
12、 父母能为一本新书、一课题而激动不已，反复阅读， 反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影 响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。实际上是应了 那句“一人吃不香，众人抢着光”了！ 等女儿看了两章节，满意的睡着了之后，我才翻开第一 页，前言是由梅子涵教师写的：阅读使你有了格调，有了不 平庸的眼睛到一孩子向前走去，长大了，很有知识，很 有技能，还善良和有诗意，语言斯文，性格完善同样是 长大，那会多么的不一样！让我们的孩子爱上阅读吧，这是 孩子走进经典，走进优秀唯一的路。 看到这些，心里又增添了几许激动，坐起来，认真读， 真是高兴看到了这本书。 旺达 *佩特罗斯基是一有着奇怪名字的波兰
13、女孩，因为 她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。发现她已 经不在那里上学的原因，也是因为两女孩要捉弄她而没有等 到她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样 的裙子，随后而来的是更多的嘲笑。没有人相信她，大家都 拿这件事捉弄她，旺达只能默默的忍受。最终，旺达受不了 这些嘲笑转学了。大家在了解了她留下的那一百条裙子之 后，发现旺达居然是那么爱她们，并且是十分聪明、可爱， 于是她们写信向她道歉，愿意把她找回来。可是旺达再也不 会回来了 在晴朗的一天那一章里，旺达应当也是心境很好的，可 是她看到一同学穿了新裙子，大家都在羡慕的称赞她。旺达 很想加入进去，她也期望大家能像关注那穿新裙子
14、的女孩一 样关注她，可是当她告诉大家，她有一百条裙子的时候，同 学们的尖叫和嘲笑伤了旺达的心。尤其是那叫佩琪的女孩， 好象不拿旺达开开玩笑，似乎就显示不出自我了。 我的心很痛，那些痛苦的记忆永远的留在了旺达的心 里，即使旺达没有怨恨她们，可这一段时光是多么的不欢乐 和难过。假如旺达是我的女儿，我会不会疯掉？假如我的女 儿是佩琪，我又该如何教育？我是在阅读中容易感动的人， 这次又被“一百条裙子”感动了，整人陷入了旺达和佩琪的 生活中。这是一杯具性的故事，旺达被大家冷淡在人群和友 谊之外，旺达不由的说出了自我的“一百条”裙子，想获得 大家的支持和认可。可是，大家注意到她了，不再漠视她的 存在，却找
15、到了更好的嘲弄旺达的理由。在我们的生活中， 这样性格的孩子是不是也存在？ 旺达对大家是多么的宽容，她画出的一百条裙子是多么 的漂亮，那是她最完美的梦想。并且她还把其中两条直接画 给了佩琪和玛蒂埃，这需要多大的勇气和胸怀，是她们两一 向在带头嘲笑她啊！她们俩必须不明白旺达没有妈妈，自我 洗自我熨，又是多么的坚强。实际上培琪也没有恶意，就是 嫌弃旺达是穷人家的孩子，喜欢以捉弄别人来到达自我和周 围人的欢乐。无论穷人还是富人家的孩子，不是都一样需要 开心嘛！如果现实生活中有佩琪，而自我又没有意识到自我 的错误，我认为那也是家长的监督和引导不够。 我们要教育孩子： 真是不能做这样的错事，这是能够歉 疚
16、一生的事。 另外我认为孩子的性格完善很重要。性格外向的人往往 热情直率、精力旺盛、易与外人交往、喜动不喜静、做事有 时缺乏耐心等特点。 像书中的佩琪， 应当是属于外向的性格。 如果换种方式和眼光去和旺达交往，她们应当是多么好的朋 友。如果把旺达和佩琪、玛蒂埃都扔进浴池，她们都是一样 的，一样的纯真可爱，一样的招人喜欢，甚至能够愉快在一 齐玩耍。可是由于家境的不一样，可爱的旺达被伤害了，她 失去了应有的欢乐和友情，还被迫离开了家乡。尽管之后佩 琪、玛蒂埃都意识到了自我的错，可时光不能倒退，一切已 不能更改。 简单的说， 性格是表此刻人对现实的态度和行为方式中 较为稳定而有核心意义的心理特征。它是一人心理面貌、本 质属性的独特结合，是人与人相互区别的重要方面，它受社 会环境的影响很大，具有道德评价意义。而社会与生活环境 是不断变化的，一人要想很好的适应环境，就必须进行必要 的挑战。教育孩子从一件小事开始，学会做事前设身出地的 为他人想想，或者换位思考一下，自我应当能体会到那种情 景下自我的心境；教育孩子以平等的眼光去看待每一小伙 伴，和她们一齐玩乐，用友爱的关怀和每
