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1、一年级的美术教学计划（精选3 篇） 一年级的美术教学计划1 一、指导思想 小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也 是学校全面贯彻国家“素质教育”总体教育方针的一项重要 内容。小学美术教育是一种文化艺术教育，具有很强的人文 性。同时，小学美术教育又是对儿童进行美术基本知识和技 能的传授，对儿童进行美术基本素养的培育和审美教育、艺 术创造性思维、能力培养的一门极其重要的学科。加强对儿 童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要求和培养, 注意关注儿童学习生活中的已知和未知领域，坚持美术教学 的科学发展观。在反思、研究上学期的美术教学特点和问题 的基础上，针对我所教年级学生的身心特点，确定美
2、术学科 教学的下期工作计划： 二、基本情况分析 通过上学期的美术教学，一年级的学生在绘画、工艺制 作上很有进步，但学习习惯仍较差，注意力易分散等，教师 在教学中要多关注学生的学习状况，教师的教学态度和教学 理念起决定作用。同时还要引导学生摒弃对美术课的畏惧 感，激发对美术学习的兴趣 三、教材简析 本册美术教材共22 课，教材内容丰富多彩，关注了一 年级小学生的年龄特征和成长需要; 形式多样有趣，为学生 设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角 度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开 阔视野启迪思维，使他们在轻松愉快的氛围中创作学习，充 分发挥了美术教育在促进学生全面发
3、展中的积极作用，关注 学生健康成长。为使教学更方便有效，教师还可以在教学中 根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实 教学内容。 四、教学教研目标 1、通过美术教学，继续培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、继续了解学习美术基础知识和基本技能，认识美术 工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。 3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康 的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维 五、教学重点 1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩， 体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表 达自己的想法。 2、探索感知泥性，归纳几
4、种基本的玩泥方法，口头发 表体验感受。 3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、 撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探索用线描的形式表现各种物体。 5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语 教学，激发学生对美术课堂的兴趣。 六、教学难点 1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表 示。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不 同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通 形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋 友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描 述，
5、说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 七、方法措施 1、认真钻研教材，制定切实可行的的教学计划。精心 准备，做好课前工作。 2、运用不同手段，选择富有儿童情趣的教学内容，采 用生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不 觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。 3、联系其他学科的课堂要求，根据美术课的自身特点， 明确地向学生提出正确的学习要求，逐步培养学生良好的学 习习惯。 4、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作 要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起 学习气氛。 5、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积 极鼓励学生动脑筋，大
6、胆添画，来培养他们的想象能力，和 创造能力。 一年级的美术教学计划2 一、学情分析 一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园 也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。学生 对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图 着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完 成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思 维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能 力还比较欠缺。 二、教材分析： 一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏 与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大， 主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。 以锻炼动手能力
7、和认识感受能力的绘画和手工制作课题为 基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方 面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的， 也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性 很有利。 三、教学目标： 1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色 的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工 制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻 炼动手能力。 2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养 学生对美好事物的感知能力。 3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事 物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物 及美感，完善人格。
8、4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。 5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。 四、教学措施 1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的 演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学 习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、 表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大 大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。 3、优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广 泛的生活、 自然、文化情景中学习， 发展了学生的观察能力、 语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。 五、教学进度与检测安排 1、船 2、长呀长 3、出壳
9、了 4、我们身边的线条 5、太阳 6、漂亮的瓶子 7、童话城堡 8、画自己 9、手形的联想 10、我和昆虫 11、奇妙的旅行 12、可爱的动物 13、狮子大王 14、介绍我喜欢的玩具 15、春天的色彩 16、用春天的色彩装扮自己 一年级的美术教学计划3 一、学情分析 本学期我继续担任一年级六个班的美术课。这学期要对 他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于 美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐 性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画 的良好习惯。 二、教材分析 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强 调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接
10、近社会、贴 近学生、学以致用为原则，选择符合一年级小学生身心特 点的 . 教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技 能使由浅入深、 循序渐进的原则排列的。色彩：涂色练习五 彩的烟花 _渗色练习 (水彩游戏 ) 平涂。 形色结合 (缤 纷花布 ) 在复杂形内填色(热带鱼乐园) 尝试色 彩搭配 ( 彩旗飘飘 ) 。造型 ( 设计 ) ：用线造型 ( 五彩 的烟花 ) 自然形 (水彩游戏 )几何形 (缤纷花布 彩旗飘飘 适合图形 美丽的盘子 、 东西南北、 纸 拎袋动物造型粘贴小动物、 信封纸偶、 热带鱼乐 园 神气的大公鸡植物造型“蘑菇”家园 、 ，各种 各样的树 实用品造型 船儿出航、 纸
11、拎袋、 剪拉花、 彩旗飘飘、 面具 人物造型 画画亲近的人 夏日。 本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关 的方方面面。例如，社会节日庆典：五彩的烟花 彩旗飘 飘 、 面具。美化环境： “蘑菇”家园 。亲近自然： 热 带鱼乐园 神气的大公鸡夏日。美术游戏： 水彩游戏、 信封纸偶、 东西南北。 三、教学目标 1、 知识教育要点 (1) 感知各种随意形状。 (2) 认识和运用各种平面形、常用色。 (3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练 习。 (4) 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴 和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势 与习惯。 (5) 欣赏祖国
12、风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、 能力培养要点 (1) 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促 进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想 象。 (2) 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表 达自己的情绪情感。 (3) 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 (4) 提高对色彩美、形状美的能力。 3、 审美教育要点 (1) 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感 情。 (2) 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造 活动的兴趣。 四、教学重点 1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和 思想。 2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表
13、 达自己的情绪情感。 3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和 评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的 愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。 4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、 创造以及综合解决问题。 五、教学措施 1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师 还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准 备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级 学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故 事等方法来集中他们的注意力。 2、在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺 术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简 单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等 方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的 审美情趣 3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象 的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。 【一年级的美术教学计划（精选3 篇） 】
