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1、有关教学计划汇总九篇 教学计划篇 1 一、指导思想： 1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质 教育，进一步提高学生的人文素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民 主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学 习风气建设，增强班级的凝聚力。 3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动 学生学品德的积极性，培养学生学品德的兴 趣。 二、班级基本情况和目标： 本班共有学生20 人，本学期我的基本目标是：使全体 同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分 调动学生学品德的积极性, 培养学生学品德的 兴趣 , 逐步形成学生良好的学习风气。 三
2、、教材分析： 七年级思想品德下册教材共有五个单元的内容，每个单 元三节内容，每一单元在公共生活中让学生懂得如何让 学生融入公共生活，扬起自信的风帆。 第二单元 提升自我、 适应社会，培养学生适应社会的能力。第三单元过有选 择的生活，让学生对生活有选择，不盲目。第四单元诚 信为本，让学生懂得诚信的重要性。第五单元守法护法， 健康成长，使学生知法守法，用法律武器保护自己。 四、教学目标： 1、力争学期检测全部达合格以上标准。 2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。 3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合 性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合 作，从中激发学生进行
3、讨论，多角度的去思考问题。 4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念， 从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。 五、具体措施： 1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45 分钟要 质量。 2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以 及直观教具，给学生创造良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 4、积极进行教学改革，提高教学质量。 5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形 成符合时代精神的价值观。 6、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于 并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。 7、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。 发挥学
4、生的主观能动性。 8、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为 主延伸训练。 教学计划篇 2 新学期，我真正体会到了肩负重任的感觉，这种感觉给 了我进一步搞好工作的动力、信心和力量。为了更好地搞好 音乐教学工作，使工作积极有序的开展，充分发挥自身的能 力，现将这学期的音乐教学工作计划如下： 一、指导思想 1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主 义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到 音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪 律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心 得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握
5、音乐的基础知识 和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热 爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优 秀音乐作品， 扩大视野， 使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 二、学生情况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、任务及目标 音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进 学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助 有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。初二的学生在 经过上学期的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解， 因此，本
6、学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们 的音乐视野。 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2、培养音乐感受与鉴赏能力。 3、培养表现音乐的能力。 4、培养艺术想象力和创造力。 5、培养乐观的态度、友爱精神和集体合作能力。 四、教学措施 1、初二的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教” 与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的 学习积极性。 2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单 一的课型。 3 注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学 过程。 4、在课堂教学过程中，要以训练歌唱技巧为主，培养 学生的表演能力。 教学计划篇 3 总体思路： 推进
7、小组合作学习的改革，形成有特色的课堂教学；加 大学生自主学习的改革力度；注重学生质疑问难意识与能力 的培养；进一步打通课内学习与课外生活；凸显听说读写能 力的培养。特别重视如何培养学生写作的兴趣和写作的能 力。 一、课外阅读（原则是保底不封顶，最高追求是培养浓 厚的读书兴趣，养成阅读的习惯） 1、创建班级读书角，开学时每人在读书角存放书（最 少 1 本，多者不限）又于阅览室借书40 本。学生以借阅的 形式，来读书。 （我班共37 人，每人一本书就是37 本，根 据学生读书的快慢不同利用表格记录学生的读书情况，要求 最少每周 1 本，根据个人情况多读不限） 2、阅读课上，每日读自己借阅的书。再读
8、一年级的 小朵朵爱的教育我的小姐姐克拉拉 3、和学生一起阅读，增进和他们的距离。 二、诵读（原则是保底不封顶，最高追求是培养浓厚的 诵读兴趣，养成诵读的习惯） 1、我们组根据单元来制定的诵读课程，诵读课上诵一 首小诗，诵一首古诗。背诵一部经典千字文，期末开展 诵读比赛。（课本背诵内容：1 课 2、3 段， 9 课，11 课 2 段， 13 课 1 段， 19 课 3 段， 22 课 2、3 段， 23 课 2 段，语文园 地一至语文园地八的读读背背，小诗背诵 少年中国说月 之故乡我和小鸟和铃铛 露珠眼睛和镜子 毛虫和 蛾子 白天的月亮 金鱼不是笨鸟也先飞 风从我指 间穿过和15 首古诗） 2、
9、师生共读，让学生喜欢阅读。 三、写作（原则是：在方案要求的量的基础上进一步加 大写作量。最高追求是：喜欢写作） 1、这学期里要加大写作训练，要多写多练，每周1 篇 日记（字数300 字左右），教材写话1 次。 2、我们组内精心制作了练字字帖，在练字课上认真组 织学生练习书写钢笔字。写字不规范的学生，要进行个别指 导。 四、口才培养。 通过讲故事的形式，让孩子愿说、 敢说、 会说，从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。 1、课前三分钟以小组加分制。形式多样读词语、背古 诗、讲故事（以比赛形式进行，提高学生的积极性，促使不 爱表达的孩子，提高表达能力） 2、做好每个语文园地的口语交际，提前
10、做准备。把口 语交际落到实处，真正提高学生的口语表达能力。 希望这学期能和学生共同进步。 20 xx-9-16 教学计划篇 4 一、指导思想 大力贯彻党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向 世界，面向未来” ，实施素质教育，努力把学生培养成德、 智、体、美、劳全面发展的21 世纪新型人才。以“学习对 终身发展有用的政治”为宗旨，以培养学生良好学习习惯和 浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生实际情况，着手教学 模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。以学校教 学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能 力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中 政治新课程教学经验的基础上
11、，不断优化课堂教学的方法和 手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维 能力作为教学教研工作的中心任务。 二、教学目标 1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动，同时结 合学校全年工作的目标，融学科特色开展高二政治备课组工 作。 2、努力提高学生素质，启发和增强学生学习政治的兴 趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学 研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 3、积极撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写 作，有可能开展政治实践类课程。 4、全面提升高二年级政治教育教学质量，力争在各类 大型考试中取得好成绩。 5、加强本组的资料建设，对本组近几年来的教研，
12、教 学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。 6、经常性开展备课组集体活动，发挥合力，使全组成 员互相学习，共同进步，在和谐的氛围中展开工作。全组所 有成员努力将工作做到最优，成为学生喜爱、学校放心的教 学骨干。 三、具体措施 1. 在具体教学过程中，要以普通高中政治课程标准为指 导，根据政治学科和教学的特点，全面发挥政治教育的功能， 在掌握基本政治知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种 途径获取政治信息的能力; 2. 通过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等 认知活动，培养政治思维和解决问题的能力; 3. 注意教学设计与学生的学习方式整合，使政治学习成 为一个不断积累政治知识、
13、不断加深对政治和现实的理解过 程; 成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握政 治学习的基本方法的过程。 4. 哲学知识的学习能使学生终身受益，鼓励学有余力和 感兴趣的学生课外阅读哲学相关书籍。拓展学生的视野，对 学习可起积极作用。 教学计划篇 5 根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党 的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的 音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、 识谱的能力。切实提高学生的音乐素质。努力完成好本学期 的工作任务。 本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生 的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生 应用不同教法，
14、应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿 学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生 各方面均有提高。 其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一 年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建 议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量 较大，难度加深，学习巩固c 调、 f 调的基础上演唱乐谱。 主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老 师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时 的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩 固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程 中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引
15、导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力 和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的 设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大 部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情 况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和 乏味。 音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的 发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了 更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年 龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在 音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分 自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧 心
16、理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和 表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现 出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本 的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的 动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音 乐教学上的多样化、丰富学生的想象能力，挖掘学生的创造 潜能，促进学生思维创造能力的发挥。 本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性： 在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要 使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受 音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术 性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追 求，从而进行审美教育和品德教育。 1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道 德品质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探 索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修 养。 2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习 氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。 教学计划篇 6
