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1、1 / 2 虽有嘉肴复习教案 复习目标: 1.掌握复习文言文的方法,并灵活运用解决问题。 2.准确掌握本文的重点实虚词,会翻译课文,把握文章内容 3.让学生运用 “ 留、补、删、换、调 ” 的翻译方法,理解课文大意。 4.引导学生联系实际,让学生明白教学相长道理。 教学过程 一、依据考点,例题分析(本课每一考点讲解中又包含总结规律,习题训 练) 考点一:文言词语的含义 1 虽:即使;嘉:美好;肴:用鱼、肉做的菜。2 食:吃;旨:味美; 3 至道:最好的道理;善:好处。4 是故:因此,所以;困:不通,理解不 了。 5 反:反省;自强:自我勉励。6 长:促进。 7 其:表示推测 语气;此之谓也:说
2、的就是这个道理吧?“ 此, 之谓也 ” 是一种固定句式,通 常翻译为 “ 大概说的就是 , 吧。” 2.词类活用 1.不知其旨也 旨:名词作形容词,甘美2不知其善也善:形容词用作名词,好处 考点二:文言语句的翻译题型:准确、通顺,符合现代汉语习惯,句中关 键词语解释准确,注意特殊句式的句式特点, 基本原则:直译为主,意译为辅翻译技巧:留、补、调、删、换例如: (师生共议) 2 / 2 1.弗食不知其旨:不吃,就不知道他的美味。 2. 3.其此之谓乎?:大概说的就是这个道理吧? 注意:文言语句的翻译一定要以直译为主,是在译不通,才能选择意译。 考点三,如何整体感知理解文章 命题重点:筛选并提取文
3、中的信息,归纳内容及写作要点,理解并概括中 心思想题型:简答题,填空题、选择题 简答题的答题要领:带着带着问题阅读文章,注意研究文章所提的信息, 找准中心词、句,形成答案。 简答题: 1.这篇短文告诉了我们一个什么样的道理? 明确:教学相长。人学习之后就会知道不足,知道了不足之处,才能反省 自己,提高自己;教人之后才能知道自己有理解不了的地方,这样才会自我勉 励,不断提高。教和学是相互促进,相辅相成的。 同学们整体感知文章的时候,要做到:根据文章,简释生发。联系实际, 言之有理。下面请同学们运用这些技巧讨论作答练习 总结规律,积累方法 学生质疑,总结复习文言文的方法。同学们,通过本课的复习,你学到了 哪些复习文言文的方法?对本课的复习还有哪些疑问?提出来我们一起解决问 题。 二、迁移训练,巩固提高拓展延伸:做课外文言文阅读练习试题研究