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1、,论述类文本阅读,“论述类文章”是指研究各种自然科学现象和社会科学现象的文章。,一、考纲解读,1.社会科学类 常常指研究社会科学的文章，如哲学、政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学、美学等方面的文章。 2.自然科学类 主要指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。,二、命题特点,(1)选文专业性强、学术味浓，阅读上存在一定难度 (2)题型设置客观选择题 (3)考查重点 理解重要概念、句子 筛选并整合文中信息（重中之重） 分析、概括作者的观点态度,考 什 么 ？,论述类文本阅读的五大知识点:,论述类文本阅读考查侧重于逻辑思维能力，并不注重考查考生对所论述知
2、识的了解或掌握情况，而是从语文阅读理解的角度，考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与把握的能力。 其考查核心是思维能力，主要是分析、判断和推理能力。,三、技法指导,解题前提：心静 心不静则神不凝。只有平心静气,总揽全局，方能洞悉秋毫,明辨是非，否则，你连文章写的是什么都云里雾里，结果只能雾里看花,越看越花，误入陷阱，不能自拔。,1、整体把握，微观勾画 （1）整体把握是指理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。 （2）微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题所需。应特别关注以下类型的词语 指示代词（其、这个、那些）关联词语（一旦、如果、因此、但是、然而） 副词（凡是、全部、基
3、本上、大都、已经、将来、也许、可能、大概、必定） 修饰性词语(定语、状语、补语）,2、紧扣语境，把握内涵 （1）要准确理解词、句在文中的意思，就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示信息，从而把握其内涵。 （2）常用方法 瞻前顾后法。联系上下文选择恰当的义项。 比照辨析法。仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。 参考语境法。根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。,3、抓住概念，识别混淆 论述类文章阅读题目，在设置选项上具有很大的迷惑性，因此应特别注意理解好概念的内涵。 4、筛选判断，逐步排除（排除法） 论述类文章阅读的题型是选择
4、题，对这类题型要分析、比较、选择，首先排除明显错误的选项，然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境，瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息的要点，进行筛选，再次排除干扰选顼，剩下的便是正确答案。这样做题，可以提高答题的准确率。,三步 阅读,读,找,比,读原文，明确主旨思路,读题干，明确考查问题,找依据，发现信息来源,比题文-看异同,比细节-看用词有无差异,比关系-看逻辑是否严密,比结论-看推论是否成立,比肢干-看肢干是否对应,解题方法探究,一般来说我们常用三步解题法：,1.读读原文，明确主旨思路。快速阅读文章，抓关键词句，作简要勾画。 关键句子有： 中心句、总起句、总结句、过渡句、 段首句、含义深刻
5、句、富有特色句等. (1)年代时间(多次出现时间) 、数据(多个数据)及其概语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、之一等表范围的词语） (2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语),（3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语），或然必然（如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语) （4）有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（因为、因此、的原因是、因而、由于、从而、但是、反而、其实、实际上、也、又、不再是而是、不仅还等） (5) 举例子(例如、如、人名) (6) 解说性的词语：“换句话说”“也就 是说”“所谓”“即
6、”“说得正确些” 表明前后意思相同。,(7)概括性的词语：“总而言之”“综上 所述”“总之”“因此”表明下文是 总结的话，是文章（段落）的结论 （观点）所在。 1.读读题干，明确考查问题。读题干，明确题目要求是什么。如果要选的是原因或者依据也要搞清。 2.找找依据，发现信息来源。 扣住问题，细心查找信息，把选择项在原文中所对应的内容找出来。,3.比比题文，看异同 把文章和试题进行比照（比用词、比句间关系、比推论、比题干与题肢），确认对还是错。 （1）形同意同 （信息吻合 直接判断） （2）形异意同 （有所转换 实质一致） （3）形似意异 （迷惑性大 格外留意）,灵犀一点,对论述类文本阅读的考查
7、，高考采用选择题的形式。 命题者设置干扰项常用以下六种方法： 1删：删减。删除句子而改变句意。最常见的是删减定语、状语，修饰成分的删减就意味着语义的改变，有可能是内容的扩大，也有可能是对内容的曲解。 2添：添加定语或状语，或文本没有的内容，造成对内容的曲解，或无中生有。 3调：调换。调换词语或句子顺序，从而改变句意。,4改：改变说法，或换用别的的词语代替，造成似是而非。比如因果颠倒、主客体颠倒、整体替代局部、现实代替猜测 5漏：遗漏。看似保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题的某一方面，而有意漏掉了另一方面。这种选项有很大迷惑性，须多加留意。 6凑：拼凑。将意义有关或无关的几个词语（句子）
8、杂糅凑合而造成错误，或者将望文生义的几个义项强加进去，干扰判断。,需要补充提醒的是 论述类文本阅读的选择题在设置正确选项时，往往运用“似非而是”的手法，即在语言形式上“远离”文本原句，而在表达意义上与原句相符。 为达到相应的效果，往往在变换句式时运用合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散。,论述文本阅读技巧讲解,面对颇有点文字游戏的选择题，不少同学心生畏惧，答案正确率不高；或者做对了，耗时却很长。如何快速、准确地拿下三道选择题，是我们复习的一个重要内容。,要解决这一难题，需要的是考生的良好心态和思维品质，以及整体把握全文的能力，更重要的是要学会使用比对法，下面重点引导你如何从词语、逻辑关系、
9、推断三方面仔细比对。,1 比对词语,一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对： 指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌。 范围词(如“都”“所有”“人 人”“凡”“全”“部分”等)，看它是否有任意扩大或缩小现象。 程度词、频率词 、时间词(如 “总是” “偶尔”“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，或然与必然，说法绝对等。,2比对关系(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。,审查选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，特别注意因果关系，是否有强加、
10、倒置不当等。,比对词语，重点考查的是是否读准、读懂了信息；而比对句间关系，则不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。,比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步： 第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。 第二步，比对选项每一分句的意义、分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。除了看因果关系是否有强加、倒置不当外，我们也要注意“无中生有”这种关系。,【有效信息】宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷，质，押，典、赊买赊卖等多种形式。借
11、贷分为政府借贷和私人借贷。政府贷借主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。 A宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。 比对结果：歪曲文意，无中生有。原文首句总说“宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。”后面的文字都在说明宋代信用形式和信用工具方面呈现的新特点，但没有说这些信用形式的产生就是宋代金融的一个新特点。,3.比对依据和结论，看推断是否成立,推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。 对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据
12、，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。,对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。,4.比肢干-看肢干是否对应 比对时不能只看题肢（选项）本身与原文是否一致，还要看看题肢回答的是不是题干中的问题。题干中若有“根据”、“证据”、“原因”等限制词时，题肢与题干之间要能构成对应关系，否则就犯了答非所问的错误。,灵犀一点,教你审题： (1)从题干用语上明确考查重点和阅读区间 题干中出现“对的理解，正确(或不正确)的一项”用语，表明是对重要概念、句子的考查，
13、暗示了筛选信息可能集中在某一段中。 题干中出现“对文章内容的理解，正确(或不正确)的一项”用语，表明是在考查信息的筛选和整合，筛选区间不是固,定的，一般分布在几段甚至全文。 题干中出现“对原文思路的分析”用语，表明考查的是对全文论述思路或段内层次分析及文意概括，筛选区间是全文或一段。 题干中出现“推断”词语，表明是在考查推断能力。筛选区间一般在文章后一两段，或者全文。,灵犀一点,做论述类文本阅读题的选择题，虽然题目不难，但因内容过于专业，设题点过于隐蔽，考生很难做全对；即便做对了，又耗费较长时间。所以，复习时要把重心放在“快速”“准确”上。为此，应注意： 1坚持一个原则,此类阅读考查的是阅读能
14、力、逻辑思维能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。因此，答案一定在原文中，我们完全可以靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。 2培养两种心态 (1)专注。做题时要高度专注，全身心地进入阅读和解题状态，切勿心浮气躁。只有这样，我们才能迅速、准确地发现问题，做出判断。,(2)仔细。虽说信息全都来自原文，但往往在极细微处设置选项；有的选项看似与原文不符，其实是正确的；有的看似与原文相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。这就要求我们做题时千万马虎不得，要细之又细。 3掌握一个前提 即先要从总体上把握全文：全文的主旨、思路，各段的主要内容。只有这样，我们才不至于在对信息比对时盲人摸
15、象。 4用好两个方法 比对法和排除法。重点是比对法。,1.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 2.有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 3.过去的事，就让它过去吧，我们错过了昨日的日落，再也不能错过今日的日出，保持平衡的心态，以最美好的心情来对待每一天，每一天都会充满阳光，洋溢着希望。 4.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 5.我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。 62.没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 63.不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我
16、只懂得胜者为。 64.如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 65.宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 66.最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 67.火把倒下，火焰依然向上。 68.同样的一瓶饮料，便利店里块钱，五星饭店里块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。 86.就算90.无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。 91.这场游戏，并不是由你来决定输赢，决定我们的命运。 92.事实上，机场比婚礼殿堂见证了更多真挚的亲吻，医院的墙壁比教堂的聆听了更多祷告。 你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷中寂寞的角落深处，野百合也有自己的春天！,
