高中高考一轮复习病句.ppt

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1、辨析并修改病句,第一课时,学习目标” 1.了解高考病句考查的基本形式 2.掌握病句中用到的基本语法知识,一：直击高考,【新课标卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分） A根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 C在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。 D面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战

2、，引导好经济全球化走向。,【新课标卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分） A截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。 B书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。 C我国传统的“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产代表作名录，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。 D这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。,【新课标卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分） A今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的

3、石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。 B传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。 C在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。 D经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。,二：考点阐释,1.所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合客观逻辑事理、不符合人们的语言习惯的句子。它是历年来高考考查的一个重点。 2.考试大纲对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。 3.辨析病句是高考语文考查的热点，在命题

4、形式上，以客观选择题形式出现。 4.一般情况下，同一类型的语病不会出现在同一考题之中，搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱是常考考点,三：基本语法知识,(定语)主语【状语】谓语(定语)宾语 1.中国的历史有自己的特点 2.喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。 3.不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有意义的历史书。,8,现代汉语句子语法简说： 句子六种成分,主语、谓语、宾语； 三种主要成分 定语、状语、补语； 三种附属成分,9,句子成分作用,主语 谓语 宾语 定语 状语 补语,是谓语陈述的对象 是对主语加以陈述的 是动语支配、关涉的对象 是名词性短语里中心语前面的修饰语 是谓

5、词性短语里中心语前面的修饰语 是谓词性短语里中心语后面的补充语,句子成分：,主语 谓语 宾语 定语 状语 补语,汉语中单句正常的语序一般是：,定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语,例：大汗淋漓的小民疾步走进热闹的会场。,11,一般完整句子成分的排列顺序,例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 = （全体） 同学都做完了（语法）作业。 = 划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。,主语,名词性短语和谓词性短语,名词性短语：名词、数词、名词性的代词和短语。都表示人或事物，作为被陈述的对象。,砂锅可以炖豆腐。 今天晚上特别冷。 一米等于三尺。 粮食、棉花丰

6、收了。 他说的是标准的普通话。 那是个夏天的中午，院子里静悄悄的。,谓语,小李买了一份保险。 小鸟在水边寻食。 狼咬死了羊。 演员的表情抓住了观众的视线。,宾语,一般分为名词性宾语和谓词性宾语。,有成就的人理应受到尊重。 最有效的防御手段是攻击。 谁说女子不如男子？ 这间客厅有二十平方米。 大家发现风停了，浪也静了。,定语,实词和短语大都可做定语。,描写性定语：多为形容词 限制性定语：名词性词语、动词性词语、区别词。表示人或事物的领有者、时间、处所、环境、范围、质料、数量等。,石头房子 林子里的光线 野生动物 一块树皮 如飞的火车 青春气息 北京的秋天 冬季的阳光 中国的很多朋友 你们学校,状

7、语,一般有副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语等。,你到底走不走？ 你先把这个从头到尾看一遍。 她俩像姐妹一样地亲热。 小李很高兴地对我说。 我的侄女昨天从乡下来了。 当然，房子必须装修。,补语,一般有谓词性词语、数量短语、介词短语等。,结果补语：表示动作、行为产生的结果。如：挂满 写错 哭肿 踢坏 叫醒 程度补语：很 极 透 慌 死 坏 一些 一点 状态补语：由于动作、性状而呈现出来的状态。一般有助词“得”，有时也用“个”。如：我听得津津有味。雨来得猛，去得快。雨下个没完。哭个不停。,趋向补语 ： 如：狼扑来。远处传来。 数量补语： 如：成立了五年。 挂了一天。 时间处所补语

8、： 如：出生在1949年。贴到大门上。 可能补语： 如：大意不得。耽搁不得。,19,高考考试大纲要求：,辨析病句 选择题,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,六大类型,修改病句 主观题(略),20,备考策略主要有：,1.熟知六种常见的病句类型。 2. 每种病句类型记熟一个例子。 3. 熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。,第二课时 语序不当,教学目标: 1.掌握病句中语序不当的常考题型 2.能够学以致用,解答语序不当的题目,1.一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练 2.许多老师昨天在休息室里都同他热情地交谈 3.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过

9、程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 4.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明。 5.诚信问题已经成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 6.不但他好好学习，而且帮助其他同学。 7.我们如果把自己国内的事情不努力弄好，那么在国际上就很难有发言权了。 8.广大青年表现出无的地进行改革的热情。,23,语序不当,多项定语语序不当,多项状语语序不当,关联词语位置不当,定语和中心语位置颠倒,事理的位置不当,状语和中心语的位置颠倒,24,例1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球

10、女教练。,1、多层定语的次序不当,她是国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练。,（A表领属性的表谁的）+ （B表数量的表多少） +（C动词性短语表 怎样的） （D形容词性短语） （E名词）+ （F名词）,定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是： A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指称或数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语。,方法感悟,25,例3.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。,运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，“附近”是地点。,例2、我仔细观察了公园

11、里的（领属性的）那棵（指称）长了几百年的（动词短语）大（形容词）柏树。,26,答案：,例如：玫瑰花被人摘走了。 那 刚刚开放的 几朵 花园里的 我们学校的 美丽的,记 忆 心 诀 名词代词或短语，表示领属置最前； 指示代词数量语，表示多少紧跟后； 动词之后是形容，各表怎样与啥样； 最后接上名词语，表示性质是什么。,28,2 多层状语的次序（记句子:主语+（目的或原因-何时何地何范围何种情态表对象）+谓语,牢记类句2：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。,例：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。,正确的语序应是：表目的或

12、原因的介宾短语时间词后处所词 一般副词（范围、语气）情态动词或形容词表对象的介宾短语中心词,牢记类句1 :那位失主为表谢意(原因）昨天（时间）在电视台（处所）又诚挚地（情态）为小赵（对象）点了一首歌。,29,留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一个地睡在床上。,运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。,美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。,运用：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”表何地，“与白人”表何对象，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。,留在幼

13、儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。,美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。,练习,30,把定语放在状语的位置上： 这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。 应改为：引起了广泛的议论。 广大青年表现出无比的进行改革的热情。 将“无比”的调至“热情”前 。 把状语放在定语的位置上： 应该发挥广大青年的充分的作用。 将充分调至发挥前，并删掉一个的。,31,3、关联词语位置不当,32,方法:复句中关联词语序分两种情况，当前后两个句子的主语一致时，关联词语放在主语之后，当前后两个句子的主语不一致时，关联词语放在主语之前。,他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。,天气

14、不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。,应用：用不但，而且进行造句 1.小明学习和体育都好 2.小明和小红学习都好,1.小明不但学习好，而且体育好 2.不但小明学习好，而且小红学习好,33,关联词语位置不当练习,1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。,（“如果”应移到“他”前面）,2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。,（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）,3、美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。,两个分句主语不同，第一分句关联词语应放在主语前； “如果”位置不当，应放在

15、“美国政府”前。,34,6、事理的位置不当 例1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 例2、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 例3、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”） 例4、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（05北京卷）,35,主客颠倒： 数学对于我不感兴趣。 奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。 分析：例1、此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”） 例2、应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。,36,分句位置不当 这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。 分析：例1、递进关系不当。 应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”。,37,巩固训练,1、下列各句中没有“语序不当”的一句是（ ） A.分析复杂短语的层次，对于正确理解语义、掌握词语的结构关系是大有好处的。 B.巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 C.对于这种人， 应该教育他们、团结他们、帮助他们。 D.这次考古学家们的死，让人们想起了神秘法老的咒语，但科学家们并不相信 .,A,