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1、远离肥胖【学习目标】1运用所学统计知识设计调查表，对肥胖原因进行调查。2能选择恰当的统计方法对调查数据进行分析，针对分析结论提出减肥方案。3通过调查、分析，使学生经历一个比较完整的小课题研究的过程，获得初步的课题研究经验。4在与同伴合作研究课题的过程中，激发学习数学的兴趣，增强应用意识和合作意识。【学习重点】能选择恰当的统计方法对调查数据进行分析，针对分析结论提出减肥方案。【学习难点】运用所学统计知识设计调查表，对肥胖原因进行调查。【学习过程】一、自主预习看课本内容，完成红点和黄点的两个表格。通过查阅资料，弄清什么是身体质量指数。整理出肥胖能给人带来哪些危害。写出肥胖产生的原因。制定一个减肥方
2、案。二、汇报交流，评价质疑1调查：看完的同学请举手，看会的请放下。指名读情境图中的文字，引导学生明确题目中信息。2汇报交流（一）。（1）采用统计表整理信息。（2）采用条形统计图整理信息。类别标准体重轻度肥胖中度肥胖重度肥胖人数合作探究（二）：身体质量指数。身体质量指数：（英文为Body Mass Index，简称BMI），是用体重（公斤数）除以身高米数平方得出的数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。BMI值是一个中立而可靠的指标。你会计算你自己的身体质量指数吗？把你的调查数据填入下表好吗？BMI18.518.5-24.925.0-29.930.0-34.935.0-3
3、9.940.0人数填完这个表格，你有什么想法吗？材料学习：肥胖带来的危害。肥胖极易患的病三、拓展延伸，提升认识（一）造成肥胖日益严重的原因。1活动量降低。现代城市人习惯于舒适的生活环境，缺乏运动，锻炼的意识和行为。有很多人晚饭后坐在电视机前看电视，一坐就是几小时，很少走动。2饮食结构不合理。偏食或饮食结构中所安排的脂肪、谷类及其他碳水化合物含量过大，引起热量入超，导致人体内脂肪沉淀、脂肪细胞增多引起肥胖。3精神因素。俗话说：“心宽体胖。”没有思想负担，吃得香，消化吸收也特别好。或“借酒消愁”以大吃大喝来缓解自己不愉快的情绪，这些都能使热量大增，导致肥胖。（二）如何减肥，保持健康。1注意饮食。（1）饮食要清淡。少吃那些经加工带有酱汁的食物，这些东西含有丰富的糖、盐和面粉，它会增加你的热量。（2）常吃蔬果。要适量吃些含纤维多的水果、蔬菜和全麦面包。 （3）平衡膳食。每天按计划均衡安排自己的饮食，同时要注意定时、不可滥吃。2体育运动。靠运动减肥，消耗掉身体里多余的脂肪。3配合药物治疗。（三）设计一个合理的减肥方案。你们能针对肥胖产生的原因，设计一个合理的减肥方案吗？（独立设计方案，并在小组交流，互相讨论，取长补短。）四、回顾整理，反思提高我们运用所学的统计知识研究了儿童患肥胖情况及产生肥胖的主要原因。你能概括地说一说我们是怎样做的吗？针对我们研究的课题，你还想说些什么？
