小学阶段六年语文总复习句子专项训练(答案)（2020年整理）.pptx

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1、学 海 无 涯,句子专项训练,改变句型： ） 把下列句子改写成反问句。 为了把祖国建设得更强盛， 我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛， 我们难道不应该努力学习吗？ 少先队员应该讲文明， 有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明， 有礼貌吗？ ） 把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨， 难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨， 不是天生的。 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 ） 把下面句子改变人称换个说 法。美丽的姑娘说： 我是智慧的女儿 。 美丽的姑娘说， 她是智慧的女儿。 一位台湾同胞说， 他是中国人， 他爱中国。 一位台湾同胞说：“ 我是中

2、国人， 我爱中国。” ） 将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“ 我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说：“ 今天下午学校组织到野外活动， 我必须参加。” 小红说， 今天下午学校组织到野外活动， 她必须参加。,学 海 无 涯 蔺相如说：“ 这块璧有点儿小问题， 让我指给您看。”,蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。,（ 向秦王转述）,蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。,（ 向他人转述）,（ 5） 按要求改写句子,生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！,（陈述句）,生活在八十年代的青年人很幸福。,乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。

3、,（疑问句）：,乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？ 青少年不能没有理想。（反问句） 青少年难道能没有理想吗？ 你们可以小点声说话吗?（析使句） 小点声说话！ 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！ 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！ 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 这是感人的事迹。 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 你能把字典借给我用一下吗？ 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？,学 海 无 涯 难道你就想不到

4、它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈 述句） 你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。 ） 把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 我难道没有办法称出大象的重量吗？我 不可能没有办法称出大象的重量。 为了避免暴露， 他们决定暂时断绝通讯联系。 难道为了避免暴露， 他们不决定暂时断绝通讯联系吗？ 为了避免暴露， 他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？ 我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 ） 把下面的句子改写成肯定句 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，

5、 那不能不说他是个糊涂虫。 如果现在的人看见月缺花残还要下泪， 那他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人， 怎会不去看一看金字塔呢？ 每一个访问埃及的外国人， 会去看一看金字塔。 我暗暗叮嘱自己， 这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 我暗暗叮嘱自己， 这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。 （ 9） 把下面的反问句改写成陈述句 大家都能办到的事， 难道我就不能办到吗？,学 海 无 涯 大家都能办到的事， 我也能办到吗。 雷锋精神怎么会过时呢？ 雷锋精神不会过时。 知识是无止境的， 我们有什么理由骄傲自满， 故步自封呢？ 知识是无止境的， 我们没有理由骄傲自满， 故步自封。 冬天来了，

6、 春天还会远吗？ 冬天来了， 春天就不会远了。 （ 10） 把下面的陈述句改写成反问句 这个真实的故事使我深受感动。 这个真实的故事难道不使我深受感动吗？ 我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？ 春风吹绿了田野。 春风难道没有吹绿了田野吗？ 是春风吹绿了田野。 难道不是春风吹绿了田野吗？ 我们不能做损人利己的事。 我们难道能做损人利己的事吗？ （ 12） 修改病句 贯彻小学生守则以后， 发生了显著的变化。 贯彻小学生守则以后， 小学生的行为发生了显著的变化。 我们沿着这条公路， 不要一小时， 就可到达县城了。,学 海 无 涯 我们沿着这条公路， 不要一小时的

7、时间， 就可到达县城了。 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。 同学们积极投入爱国卫生运动， 把教室打扫得整整齐齐、干干净净、 清清爽爽。 同学们积极投入卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清 爽爽。 过去， 我做作业马虎潦草， 很不认真， 不经常拖拉， 不按时完成。 过去， 我做作业马虎潦草， 很不认真， 经常拖拉， 不按时完成。 六一节那天， 我踏着轻松的步伐， 兴奋的心情来到学校。 六一节那天， 我踏着轻松的步伐， 怀着兴奋的心情来到学校。 我们要端正

8、学习态度和学习目的。 我们要端正学习态度和明确学习目的。 钱小红加入了少先队员。 钱小红加入了少先队员的行列。 黑板的上方挂着“先进班集体”。 黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。 虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。 虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。 春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。,学 海 无 涯 春天来了，桃花盛开了。 夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、 西红柿呢！ 夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红 柿。 桃花心木一文告诉了我们应该怎样种树。 桃花心木一文让我们知道了应该怎样种树。 （ 13） 缩句 活泼可爱的小男

9、孩蹲在地上仔细地捡树种。 小男孩蹲在地上。 八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。 帕斯卡发现了原理。 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 气象台发布了寒流的消息。 带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 小姑娘捡起碎纸。 从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。 小燕子加入了盛会。 他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光， 显得又虚弱又疲惫。 嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。 他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 他好像要摆脱重荷。,学 海 无 涯 一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 纤夫拉着货船。 1969 年出土的“ 马踏飞燕” 是不可多得的艺术珍品。 “ 马

10、踏飞燕” 是珍品。 伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。 伏尔加河上的纤夫 是油画。 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 焰火构成了图画。 断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。 钢琴声传出来。 皎洁的月光照在她那恬静的脸上。 月光照在脸上。 一个蜘蛛慢慢地爬过来。 蜘蛛爬过来。 晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。 太阳光照射树林。 弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 小路穿过白桦树林。 鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 叫声传来。 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。 从嘴里飞出歌声。,学 海 无 涯 呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 声充满了树林

11、。 我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 我们可以推测情形。 老松树渗出厚厚的松脂， 闪闪地发出金黄的光彩。 松脂发出光彩。 人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。 旁边停放着小汽车。 同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。 热情印在心上。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 歌声打破了沉寂。 他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。 脸上闪出光。 他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。 他穿着上衣。 赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。 风撩乱了银发。 在军警中间， 我发现了前几天被捕的工友阎振三。 我发现了阎振三。 平静的海面上突然冲起了一股水柱。 海

12、面上冲起了水柱。 夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。,学 海 无 涯 阳光照射着整个森林。 爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。 爷爷怀念景物。 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 小河出现在眼前。 强烈的光线射进黑暗的房间。 光线射进房间。 小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。 坦克躲在月季花中。 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。 灰尘是旅行者。 （ 14） 选择恰当的关联词语填空 不是而是即使也 （ 1）（ 即使） 我们的生活条件很好，（ 也） 不能丢掉勤俭节约的好 传统。 （ 2） 台湾（ 不是） 独立的国家，（ 而是） 中华人民共和国领土不可 分割的一部分。 （ ）这次接力赛我们落

13、后了，（ 不是）我们跑得太慢，（ 而是）接 棒不够默契。 宁可也不与其不如 ） 江姐（ 宁可） 牺牲自己，（ 也不） 泄露党的机密。 ） 凡卡（ 与其） 在莫斯科的鞋铺受折磨，（ 不如） 回到乡下爷 爷,学 海 无 涯,那里去。 （ 3） 凡卡（ 宁可） 回到乡下与爷爷一起吃苦，（ 也不） 愿意留在莫 斯科的鞋铺。 （ 15） 用关联词语把两句话合并成一句话 妈妈看电视。 妈妈打毛衣。 妈妈一边看电视一边打毛衣。 谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。 谢彬虽然学习成绩很好但是一点也不骄傲。 这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 这碗鱼汤虽然没有加作料但是我们觉得没有比这鱼汤更鲜

14、美的了。,学 海 无 涯,（5）（），运动员都坚持训练。 （6）中东发生过一次严重的蟹灾，（,）。而且成群结队,地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。 5、用下列关联词语造句。 无论都 如果就 不仅还 虽然但是 一边一边 与其不如 （ 17） 将下列排列错乱的句子用关联词语把两句话合并成一句话 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 1、（ 3） 肖邦从小就喜欢音乐， 他六岁开始练习钢琴， 八岁就举办演 奏会了。 （ 5） 当时的人， 都惊讶于他的音乐天赋， 争着要为他出版呢。 （ 1） 肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 （ 4） 在他十五岁那年， 就已经写成了第一首圆舞曲。 （ 2） 他出

15、生在波兰的首都华沙， 父亲是一位教师。 2、（ 3）一天，我对小明说：“ 咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答 应了。 （ 5） 开始， 我怎么也捉不到。 （ 4） 第二天， 我们俩准备好了网罩， 向树下跑去。,学 海 无 涯 （ 2） 小明却一连捉了三、四只， 我真羡慕他。 （ 1） 夏天一到， 我们村口的大树上， 从早到晚总能传来“ 知了 知了” 的叫声， 我多么想亲手捉一只知了啊！ （ 6） 最后， 在小明的帮助下， 我也套住了一只， 心里别提多高兴 了。 3、（ 3） 他吓得躲在深宫里， 好几天不敢上殿。 （ 5） 老鼠见皇帝和文武百官都怕它， 胆子越来越大， 甚至把皇帝 穿的龙袍也咬破

16、了。 （ 2）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（ lun）殿都不敢上了， 满朝文武也都吓坏了。 （ 1） 有一天， 金銮殿上忽然出现了一只老鼠， 愚蠢的皇帝从来没 有见过老鼠， 以为是个妖怪。 （ 4） 这样一来， 弄得大家更加惊慌起来。 （ 18） 修改下面一段话中的错误。 有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况， 背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了 学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我 会给你补上的。 有一天上课时，我忽然觉得肚子痛，痛得直不起腰。老师问明了 情况，立即背我到医院。晚上，老师又冒雨赶到我家来看望我。我怕 耽误了学习， 急得哭了。老师又亲切地安慰我：“ 别着急， 等你身体 好了， 我会给你补上的。”,学 海 无 涯 （ 19） 选择恰当的关联词填在下面的句子中。 不但而且如果就因为所以 之所以是因为既又即使也 ） ( 如果 )不注意用眼卫生,( 就 )会影响你的视力。 ） 人藏在地道里,( 既 )不气闷,( 又 )不嫌暗。 ） 音乐( 不但 )能给人美的享受,( 而且 )能陶冶人的情操。 ） 作物(