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1、广联达工程项目管理沙盘课程简介,为什么需要沙盘？,课程设计,毕业实习,岗位实践,结构化知识体系需要系统整合,专业课程体系,工程项目管理,工程进度管理,工程造价管理,施工技术与施工组织,工程合同管理,工程投资与融资,施工企业会计,工程风险管理,职 业 技 能,职业角色需要实践体验,岗位角色 岗位职责 流程单据 专业概念 常用技术,You hear ，you forget You see，you remember You do，you learn,工程项目管理沙盘培训目标,先进管理思想,最佳管理实践,工程项目管理沙盘模拟培训 GST,军事兵棋推演,沙盘背景和构成,模拟隶属于某建筑公司的工程项目部，
2、承建公司指派的三个工程建设任务,沙盘背景,项目经理,经营经理,生产经理,采购经理,财务经理,负责进度计划编制、资源需用计划、施工操作,负责劳务结算、甲方报量、成本核算和分析、洽商变更,负责指挥、控制和协调项目组成员按照进程表完成项目,负责资金管理和操作、资金帐目管理、负责盈亏分析,负责材料采购、库房管理、材料发放、材料核算,心态开放,亲历亲为,团队协作,换位思考,沙盘角色,业主 报量审核结算 拨付进度款 银行、高利贷者 总公司：收管理费,供应商 劳务、机械和周转供应商 确定市场价格 结算和要求支付,引导者,讲师角色,教具介绍,资金区,工作区,沙盘盘面介绍,库房区,费用区,教具介绍,大型机械 塔
3、吊,周转料 Z1,劳务队 L1,沙盘开展流程,目前游戏分三关，一个工程就是一关 单个工程的阶段划分 启动阶段： 团队组建 签订承包合同 计划阶段 制定计划，选择劳务队和机械方案 选择初期贷款，建造临设设施 执行和监控阶段： 月度计划、采购、派工、领料、施工 统计报量、结算、支付、核算、分析 收尾阶段： 总结和分享 讲师点评,沙盘比赛的形式和目的,沙盘形式 小组竞赛 游戏打关 比赛目的 获得利润最高 完成时间最短 团队协作最好 学习分享最多,课程时间安排,常规时间：两天 模拟工程：三个,小组活动：组建团队,项目团队名称 选举项目经理 角色分工： 生产经理 经营经理 材料经理 财务经理 你们准备如
4、何赢得比赛 给自己一个激励口号,沙盘第一关,工程名称：工程-1 工期要求：60天（每月按照30天计算），竣工每延误3天，罚款3万；每提前3天，奖励1万 工程造价：156万元人民币,工程概况,合同预算,施工预算,施工方法： 现公司已经给出施工进度计划，见工程文件袋，如下：,实际完成百分比,进度计划,劳务队可用资源,决定库房建设等规模,资金来源,签订承包合同,项目组决定,其它费用支出要求,签订承包合同时，项目组决定上交5万,取决于选定劳务队的多少，本工程5万/月,沙盘如何玩？,沙盘操作规则,执行阶段，按进程表 操作规则：一步一动 主要内容 月度计划、采购、派工、领料、施工 统计、结算、支付、核算、
5、分析,市场资源采购规则,报量规则,游戏过程示范（第一个月）,长期贷款40万,建造库房-1，支付2万费用,库房-1,游戏过程示范（第一个月）,库房-1,短期贷款40万,依据劳务合同： 选择L3进场，支付预付款3万 选择L8进场，支付预付款6万,劳务队-L3,劳务队-L8,选择现金采购20个C1，10个C2，支付28万,材料采购价格计算,假设现在需要采购材料总数50个，按计划价格应该为50万 全现金采购：价格比计划低8%， 则需要支付现金：50-50*8%= 46万 50%扎帐采购：价格比计划低3% 结算：50-50*3% 50 - 2 = 48万 现金：48 / 2 = 24万 欠付：48 /
6、2 = 24万，一个帐期 100%扎帐，计算同上，但全部为欠付，不需支付现金。 本沙盘中所有数字计算执行四舍五入取整原则,游戏过程示范（第一个月）,库房-1,劳务队-L3,劳务队-L8,无周转材料 有大型机械要求，支付万机械进场费，到助教处领取机械卡片,机械,本月开工工序1.1、1.2、2.1，写入派工单，裁减后，放置在施区,派工单1.1,工程-1默认无事件发生,派工单1.2,派工单2.1,游戏过程示范（第一个月）,库房-1,劳务队-L3,劳务队-L8,机械,派工单1.1,派工单2.1,派工单1.2,本月完成工序为工序1.1、1.2,本工程无半成品需求,结算已完工序1.1、1.2，填写劳务结算
7、单至助教处，支出现金10万，并放4万欠付币至应付款区,无周转材料 机械租赁费为每月1万,劳务合同月度结算,预付款回扣 按月回扣，四舍五入取整，但回扣总数不能超过预付额。 例如预付款3万，该劳务队在场三个月，则每月回扣1万。 结算金额 按合同价格结算 例如某劳务队预付款3万，预计施工两个月，本月完成一道工序，合同价格10万，50%现金结算。则本月结算金额为10万，可欠付50%即5万，需要支付现金5万，但由于要回扣预付款2万，则需要支付现金3万即可。5+2+3=10万,游戏过程示范（第一个月）,库房-1,劳务队-L3,劳务队-L8,机械,派工单1.1,派工单2.1,派工单1.2,总共支出9万,依据
8、合同预算，每工序报价27万，2个工序54万,长期贷款40万，利息2.5%；短期贷款40万，利息5%，总计利息3万,小组讨论和点评,小组讨论主题 本月的进度、成本和盈利状况如何？ 赚钱或亏损点在哪里？ 如何来评价项目管理结果？ 讨论时间：10分钟 小组选举代表陈述,关于第一个工程的说明,第一关的目的 熟悉规则 熟悉项目经营状况分析方法 特点 工程比较简单 施工预算和进度计划僵化 使用的资源较少且单一 决策点比较单一,第二、三个工程的特点,工程二 自行走出的第一步，巩固规则 自行选择劳务队、自行排出进度计划 自行决定库房、启动资金 自行决定采购方式 风险因素介入 工程三 开始理性决策，精确计算，真
9、正开始思考如何管好 工程条件更加复杂 材料需用计划需要自行完成 过程加入了设计变更 资源中增加半成品 ,沙盘分析工具-挣值分析,沙盘分析工具-资金分析,沙盘分析工具-岗位绩效分析,沙盘分析工具-光荣榜,沙盘涉及到的管理内容,建设工程项目管理规范GB/T50326-2006,合同 采购 进度 质量 职业健康安全 环境,成本 资源 信息 风险 沟通 收尾,点评知识点举例,项目管理角色和岗位职责 项目管理过程和流程 项目管理目标和三重约束 项目成本管理 项目进度管理 项目采购管理 项目沟通管理 工程合同管理 项目风险管理 项目会计与融资 ,沙盘有什么特点？,课程特点,游戏方式 寓教于乐 浓缩实践 提
10、升能力 专业设计 标准课件 平台模式 按需配置,游戏方式 寓教于乐,游戏打关模式 工程复杂度逐关提升 专业知识点逐关变化 学员技能逐关提升,浓缩实践 提升能力,角色体验 流程体验 决策体验 知识感性化 学科系统化,专业设计 标准课件,结构化标准化 教学大纲 讲师手册 学生手册 教学用具 详实的解说内容 专业的分析工具 丰富的知识点库,平台模式 按需配置,工程数据可按需配置 工程数量可按需配置 知识点可按需配置 时间可按需配置 授课时机可按需调整,学生感想摘录,学生感想一,这款游戏将书本上比较零散的知识点串连在一起，在整体上使我们对项目的流程有了一定的了解，也可以说它是工地实践的一个缩影，他让我
11、们把学校的理论知识运用到了这款游戏上来了，让我们认识到理论知识不像以前想的一样，只在学校才有用，实践上仍然少不了理论知识作基础。,学生感想二,刚开始的时候拿到一堆资料，第一感觉就是束手无策，不知道该怎么弄，从哪里下手，尽管其中的许多都在学校课程中都涉及到，但不知道怎么将他们整合到一起。,学生感想三,这两天的项目沙盘学习让我对一个项目的整体活动有了了解，感觉以前学的知识可以综合应用，不再是支离破碎的各个部分，而是通过一个项目贯穿起来。,学生感想四,沙盘中，由于是把大的项目微缩，所以我们可以很清楚地看到其它部门在做什么，其它部门工作的目标是什么。,学生感想五,课堂上我们作计划是通过题目中给定的已知
12、条件来计划，只要把题目中的已知都考虑到，做题基本上就不会错，但是在沙盘中，这些已知条件不再明确给出，需要通过自己的情况和其它部门的情况来定，各方面因素也需要自己分析，缺了哪个因素都会引起项目的损失。 方案也不是一成不变的，需要我们依据项目情况自己制定方案。,学生感想六,施工方案不是一成不变的，需要我们依据项目情况自己制定方案。过程中，我们还必须根据变化不断更新计划。特别是第三关，灵活性更强，不同组的同学竟然做出了完全不同的施工方案，这就很能考验整个施工团队考虑问题的方向、方式和方法了，这关很锻炼学生的能力。,学生感想七,这款游戏给我印象最深的是它强调了项目组成员的团队精神，各个职能部门必须紧密
13、地结合，整个项目才能很好的完成。而沟通在整个游戏里起到了不可小觑的作用，项目经理与下属职员的沟通，各职能经理之间的有效沟通，项目组与总公司的沟通，项目组与甲方的沟通，可见少了任何一环，整个项目就会出现很多不必要的麻烦。一个项目能否顺利完成，项目经理的作用是不能不重视的。,学生感想八,这次沙盘训练给我的最大收获是，让我明白了一个工程的系统程序。也让我在角色体验中体会到了团队合作，与队员之间的沟通。而在玩完三关之后，我也能熟练的完成我的工作，以及理解我的工作对最后工程赢利情况的影响。,学生感想九,沙盘实训虽然只是模拟的实际，但是我们在其中却得到了实战的快乐，充分做到了理论联系实际，大学学到的很多知识都得到了全面的应用，让我对之前学习的理论知识有了更深刻的认识 。,学生感想十,通过玩这个沙盘游戏，我觉得自己对施工流程有了更好的更深入的理解，这个沙盘游戏对人的启迪以及教育是相当成功的，通过它，可以学到书本中所无法学到的知识，就算我有过实习的经历，但我还是觉得它让我学到了很多，让我感觉到一种全局观。,
