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1、1 / 7 20192020 学年(上)高一年段工作计划 在本学年度，以德育工作为首，以教学为中心，团结协作努力工作。德育 工作以培养学生良好的行为习惯，健康的人格为目标。教学工作以培养学生探 究学习，协作学习，刻苦学习的良好学习习惯为目标。将以学校及各处室的关 于年段的工作计划为基础，加强日常管理，以人为本，营造和谐自然，奋发进 取，合作竞争的工作学习环境。强调教师要提升教学的质量意识、责任意识和 团队意识，加强学习提高专业知识业务能力，努力提高教学质量，树立高中三 年一盘棋的思想，为学生高二、高三的学习及其整个人生的发展提高奠定坚实 的基础。 一、年段工作 1、年段的主要工作：根据学校各处
2、室及年级工作计划，狠抓落实，深入教 师、课堂，把握年级工作动向，及时调整年级工作思路。(1)落实学校各处室各 项教育教学任务。 (2)召开年段例会，研讨年段工作。(3)经常听课，了解课堂教 学情况。 (4)组织备课组长研讨年段的教学情况，组织好考后的质量分析。(5)每 周召开一次班主任例会了解班级情况，并交流班级管理经验。(6)组织学生座 谈，了解年段整体情况。（7）配合教研室检查教案、作业，督促常规教学环节 的落实。 (8)抓好年段的纪律、卫生等日常工作。(9)抓好培优补差工作。 2、年段的具体工作：（ 1）加强年段内管理。调动全组教师的积极性和主 动性，全体教师要以教书育人为己任，树立牢固
3、的质量意识和责任意识，热爱 学校，关心学生，不断提高教书育人的能力和服务学生的水平。每个教师率先 垂范，要求学生做到的，教师率先做到，以良好的示范去影响学生，以严谨的 态度去感染学生，以乐业的精神去感动学生，以精湛的技能去征服学生。 （2）团结好教师，做好教师之间、学科之间、师生之间的协调工作，努力 营造和谐宽松严谨进取的工作环境和工作氛围，充分调动教师的工作热情，全 身心地投入教学工作，以协作的团队精神保证教育教学的质量的提高。 （3）加强备课组工作。备课组是年级内各科教学的实施主体，肩负着教学 质量的责任，关乎教学质量的高低，教学效果的优劣。各科要根据学科实际， 求新务实，落实好课程改革工
4、作。年段将始终高度关注各备课组工作情况，创 2 / 7 造条件，督促各备课组工作。保证“ 高中新课标 ” 的有效实施，教学任务的完成 和教学质量的提高。（ 4）加强班主任和班级的管理，协助班主任做好班务工 作。班主任要抓好班级管理和班级建设工作，培养学生高尚的思想情操和良好 的道德素质，规范学生行为，激发学生的学习热情，养成良好的学习习惯，形 成勤奋好学、积极向上的班级风气。帮助学生健康成长，促进本班教育教学质 量稳步提高。 （5）树立人人管理，全员育人思想，调动全组教师，全员参与，齐抓共 管，形成良好的管理局面，保证教学工作顺利高效地实施。坚决杜绝只教书， 不育人的现象。 二、德育工作 1、
5、学生管理工作 （1）做好新生入学教育工作。 开展新生培训活动，加强新生的纪律观 念，培养他们顽强拼搏的意志和克难攻坚的精神，为他们以后学习生活奠定基 础。 在新学期的开学初组织学生学习中小学生守则、中学生行为道德 规范有关规定，培养学生行为意识、文明意识、学习意识。 年段要召开学 生会议，向学生明确高中时段的特点、任务对学生高一生活的要求，宣讲年段 学生管理要求。通过这一系列的活动，使学生尽快适应高中生活。 （2）年段、班主任要配合政教处、学生会、校团委等组织，通过各种形式 的活动，培养学生良好的思想道德素质。 （3）班主任，科任教师要注重对学生的前途理想教育，帮助学生树立远大 理想，并激励学
6、生为之而奋斗，保证学生的学习动力，促进学生学习成绩的提 高。 （4）坚持不懈抓好班级常规管理，以文明班级评比为抓手，加大早自习、 课间、午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风、学风；加强学生仪容 仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现象坚决整治；加强 学生纪律行为管理，坚决杜绝打架斗殴、赌博上网、谈情说爱、抽烟酗酒、不 服管教、随意迟到早退现象。 3 / 7 （5）加强安全教育和管理。将安全工作放在所有工作之首，贯彻整个学期 始终；注重做好宣传工作：安全问题天天讲，周周讲，月月讲；切实做好发动 工作，动员所有老师参与：加强年段值日巡查，动员学生参与，每班设立安全 委员。特别注
7、意加强安全隐患的排查力度，加强集体活动时的安全策划和管 理。 （6）大力整治手机、零食问题。加强检查的力度，加大处罚的力度。 （7）建立健全班委团委组织，建立班级自治机制。充分发挥班干部的作 用，调动全体同学参与，制订相互制约的措施，利用评比激励的方法，使学生 管理学生，达到班级自治。（8）加强学法指导，培养学生良好的学习行为和习 惯，使学生能事半功倍，发展提高。 科任教师要利用课堂、课外，采取确实有效的方式，对学生进行学科学法 指导。 （9）考风、考纪教育。进一步加大教育的力度，并通过考风、考纪教育， 整治学风。 （10）配合保卫科生管加强对住宿生的管理。 2、班主任工作 班主任是班级管理的
8、组织者，是班集体的灵魂。班主任工作的质量直接决 定班集体教育教学工作的质量。班主任要树立管理就是服务的意识，要紧紧围 绕班级建设，勤于思考，勤于管理，把班级看作自己的责任田，去用智慧和汗 水经营它。班主任要以入学的新生培训为契机，坚持不懈、锲而不舍的高标 准、严要求，抓好德育工作。 （1）抓好班风学风建设。高一尤其要注意建设团结向上行为习惯良好的班 风,刻苦勤奋的学风。使每一个同学在良好的班风学风氛围中都能健康的成长。 要通过召开班会，通过开展各种活动去培养。 （2）以养成教育为重点 ,促进每个学生的进步。班主任要做好入学规范教 育,使学生有进步的思想 ,规范的行动。班主任要从一点一滴抓起。细
9、致入微是班 主任工作的一个境界。 4 / 7 现在的学生思想复杂，基础参差不齐,这给管理带来很大难度，班主任只有 通过细致入微的工作才能发现问题,才能解决问题。 （3）抓好薄弱环节。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点，早晚自习、节 假日、课间是学生最容易出问题的环节，这些环节班主任要紧紧把握。一是观 察，二是强化管理，三是充分发挥班干部在班级管理中的作用。把这些环节抓 紧、抓牢，抓住了这些环节，就能抓住关键。 （4）做好分类推进工作。高一新生刚来谁都憋着一股劲好好学习，班主任 要因势利导给他们树立信心，鼓舞他们的士气，使学生能够一直保持旺盛的斗 志。但也应该看到学生的各方面情况比较复杂，思想复杂
10、，基础参差不齐。班 主任要想正确引导学生的学习信心，要想有针对性的做好学生的思想工作，指 导好学生的学习。要深入了解每一个学生的各个方面的情况，如：基础、思 想、行为等，对每一个学生都能了如指掌，把全班的学生按不同的情况分类。 要明了工作的重要对象的着重点和工作的突破点，做到知己知彼，要有推进计 划和推进措施。中差生的转化工作始终是班主任工作的重点，对中差生要勤 盯、勤看、勤说、对他们要格外关注。中差生转化好了，班里的工作就会有大 的起色。 （5）给学生树立四种意识：纪律意识、学习意识、危机意识，安全意识。 将中学生守则，日常行为规范学深、学透，规范学生的行为，强化学生的纪律 观念。学习意识，
11、危机意识要以现代科学技术的发展，人才竞争，等信息进行 强化。安全意识要从吃住行玩等方面进行反复教育。 （6）利用好班会。班会是班主任工作的重要阵地，要有计划有目开展系列 活动。充分利用好它；组织主题班会，总结一周工作，布置下周内容，开展活 动，提高班级管理水平。 （7）抓好班干部队伍建设。班级日常工作主要靠班干部进行管理，培养一 支好的班干部队伍是搞好班级工作的一个重要工作。 （8）密切与家长的联系提高教育效率。班主任一学期至少与每个学生家长 交流一次，客观反应学生情况，多说成绩和进步。 三、教学工作 5 / 7 1、备课组长工作 备课组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。备课
12、组 长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事，做事，成 事。 （1）制定好备课组教学计划，安排好教学进度。 （2）认真组织好本组的学科教学研讨，加强对教材的研究认真落实新课 标。本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。备课组长要 带领全组教师对知识上的重点，难点，疑点要充分讨论，对教学方法的选取也 要充分的研究。使大家对学科教学在知识和教法上达成一致，充分调动集体的 智慧，群策群力，共同提高教学质量。 （3）协调好组内的各方面关系，做到进度一致，资料一致，重点、难点突 破方向一致。 （4）组织本组教师精选资料，做到针对性强和实效性强。 （5）备课组长要坚持听课制
13、度，对本学科的教学现状要清楚明了，要在指 导本学科教学方面充分发挥作用。 （6）备课组长要经常检查和督促本学科教师落实常规教学的各个环节。 2、教学常规工作 教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校 的生命，教学质量的提高也决定着教师的声誉。作为一名教师要用崇高的敬业 之心，深厚的专业知识，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。作为一名教 师既是学者，又是能力培养者，还是督促者。教师要以课堂教学为中心、以教 给学出科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好 备课关。 （1）每个教师必须树立牢固的质量意识和责任意识。以教学质量为核心,一 切思想方法 ,一
14、切教育行为都要围绕质量去设计，去开展。（2）加强教学常规的 落实。教学常规是教学活动的主要途径，具有经常性、规范性和标准性，是教 6 / 7 学效果得以保证的基础，每个教师务必思想上高度重视，行为上认真恪守，从 严、从实、求精、求细，最大限度的发挥其功效，保证教学质量的有效提高。 （3）加强备课，要研究学生，要清楚面对的是刚从初中毕业的学生，有优 秀的，也有差的，备课要照顾大面。要尽量多联系一些初中知识，搞好初高中 的过度和衔接，把握基础知识的“ 准、全、透、活 ” 。 （4）加强教学方法研究，促进教学质量提高。各科要以课改为契机，立足 教材，立足课堂，以教带研，以研促教。转变教育观念，改进教
15、学方法，在自 主、合作、探究的课堂模式中，保证课堂三维目标的实现。按时保质完成模块 学习和学分认定工作。加强集体备课，相互听课，努力提高新课程实施水平。 （5）要立足高一，着眼高考。要从高考的角度和层面去组织落实教学工 作，有效提高教学的方向性、针对性，做好全程备考工作。 （6）重视学生学习兴趣的培养和学习方法的指导工作。学习兴趣和学习方 法是学生有效学习的基础，每位教师应高度重视，切不可等闲视之。各科要拿 出有效方法，激发学生学科兴趣，科学指导，以保证教学的实效。 (7)各科必须高度重视学生练习的落实和作业的布置，严格执行学校规定， 做到有发必有收，有收必有批，有批必有评，有评必有纠，以突出能力的提 高。 (8)坚持学科测练、月考工作。 四，主要工作安排： 1、9 月份：开学工作、新生入学教育、组织学生学习学校各项规章制度、 学生仪表检查、庆祝教师节活动、做好新生心理疏导工作、加强新生的行为规 范教育。 2、10 月份：教学常规检查、第一次考试。 3、11 月份：期中考试成绩分析、各班学习经验交流主题班会。 4、12 月份：结合考试质量分析，开展培优补差，学法交流，心理健康教育 等活动月。 7 / 7 5、1 月份：组织复习、迎接期末考试、布置寒假活动。
